培养幼儿创新能力的实践思考

美术教育活动是满足幼儿感受美的情感的教育活动,活动的内容涵盖了幼儿生活的全部。幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园生活游戏等等,都是通过绘画活动的形式体现出来。因此,幼儿时期是培养孩子创新能力的重要阶段,那么怎样才能正确地启迪和引导幼儿大胆表现自我,积极发挥自身的创新能力呢?这是我们每个幼教人应该潜心摸索、研究的课题。源于多年的教学积累,对于幼儿美术教育活动,我从以下四个方面浅谈一些粗略的认     

美术教学培养学生创新能力浅谈

社会的发展离不开创新型人才,而创新型人才的培养必须从小抓起。在小学美术教学中,教师可通过以下策略培养学生的创新能力:创设情境,激起学生的创新欲望;注重引导,鼓励学生大胆想象;注重启发,为学生营造宽松的学习氛围。     

浅谈美术教学中学生创新能力的培养

美术教育是整个素质教育的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径.学生的生活经验是美术创新能力培养的基础;学生的兴趣是美术创新能力培养的源泉;学生的想象是美术创新能力培养的翅膀;开放的教学环境是美术创新能力培养的沃土.     

探析美术教学创新能力培养的有效路径

本文针对小学美术教学中学生创新能力培养的问题,着重从四个方面进行论述:1.树立创新观念,奠定创新教育的前提;2.创设思维情境,激发创新思维的激情;3.鼓励大胆想象,训练创新思维;4.张扬自我个性,放飞创新的翅膀.     

试述美术教学中学生创新能力的培养

在美术教学中,运用新课程、新理念、新技术,力求体现兴趣,想象,探索,实践,有意识地营造和谐氛围,激发认识兴趣,诱发学生的想象,充实课外活动,对学生进行创新能力的培养,以达到优良的教学效果。     

美术教学中创新能力的培养

培养学生创新能力应该是美术教学中的一个重要目标．那么我们怎样在具体的教学过程中努力培养学生的创新能力呢？     

美术教学对学生创新能力的培养

思维的态度决定人生的高度．没有创新就没有出路。培养学生的创新能力。对学生的可持续发展注入永久性思维血液。美术课堂教学有着其他学科无法替代的作用。教育是一种艺术。是雕刻学生灵魂的艺术,是将蕴藏在学生身上的创新意识,积极开发出来的艺术。本文阐述了培养学生创新能力的几点做法。     

在小学美术教学中培养学生的创新能力

作为教师,应该如何给学生尽量多地提供探究机会,让他们在实践中摸索、研究,感受探索过程的快乐与充实,体会成功的喜悦,促使他们走上艺术创造的成功道路呢?现笔者结合多年的美术教学经验,在充分研读课标和小学美术教材的基础上,对如何提升小学生的创造能力进行了探究、分析,有针对性地提出了一些培养策略,旨在提高     

试谈中学美术教学中学生创新能力的培养

美术是一门集审美和创新为一体的意识形态学科,在不同时期、不同环境中对美术的范围和意义有着不同的界定。我国现代美术教育在社会进步和需求的影响下,除了体现其学术价值外,更多的是要注重创新思维和动手实践能力的培养。因此,如何在美术教学中培养学生的创新能力,是每一位美术教育者值得深思的问题。     

代数教学中培养学生创新思维的研究与实践

在高等代数与近世代数教学中进行教法创新,实践创造教育方法,培养学生的创新兴趣,激发学生的创新欲望,以达到培养学生的创新能力。     

会计教学要加强创新能力的培养

随着会计改革的深入，会计涉及的领域越来越广，可参照的固定模式的局限性也越来越明显，一些不确定事项需要会计人员作出职业判断，因此，会计教学中培养学生的“创新能力”就显得尤为重要。本从树立创新意识、营造创新环境、改进教学方法三方面来论述创新能力的培养。     

论化学教学中培养学生的创造思维能力

文章指出化学教学应注重学生创造思维的训练，包括求异思维、发散思维、收敛思维、立体思维和两面神思维的训练．上述几种模式均可与高中化学教材中的若干具体内容相联系，有利于学生创造思维的培养．     

浅谈学生创新能力的培养

培养学生的创造能力,要鼓励学生的自主学习,并要创设宽松、和谐的教学氛围.     

提高对学生创新能力的培养

针对学生的具体情况，围绕实验教学过程的重要性与其重视程度，对学生的创造精神、创新能力是否能够得到有效培养进行了具体实践和尝试。从培养具有创新能力并符合社会需求人才的角度，阐述了重视实验教学过程对学生创新能力培养所产生的作用。     

在实验教学中培养创新能力的思考

实验教学是培养创新能力的重要手段,提出了在实验教学中培养创新能力应具有的学校大“环境”以及实验室内部的机制,并探讨了相应的改革措施。     

强化实验教学培养创造能力

物理学科是创造能力发挥颇为广泛的一门学科.物理实验教师应根据教材的特点,采用多种方法和形式,激发学生的创造性思维,培养学生的创造能力.     

实验室功能的挖掘与学生创新能力的培养

充分挖掘实验室潜力 ,有针对性地培养学生的创新意识、科研能力和动手能力 ,并通过各种方式和渠道使学生深入到不同层次的科研工作中 ;增加实验室开放时间和拓宽开放专业面 ,从而扩大学生的知识面 ;同时面向社会寻求发展 ,走产学研相结合的道路 .实验室在完成实验教学的同时 ,切实可行地对各层次学生的动手和创新能力进行训练 ,使实验室真正成为培养人才的基地 .     

论师范大学生创新能力的培养

知识经济依靠知识创新,知识创新依靠具有创新能力的人才,创新能力的人才依靠创新教育,创新教育必须从中小学抓起.因此,对于将要从事中等教育的师范大学生来说,创新意识及创新能力的培养就显得尤为重要.那么,如何培养师范大学生的创新能力呢?笔者在对当前师范大学生素质特点及原因分析的基础上,提出了在师范生人才理念上应进一步解放思想的观点,尽而提出了师范院校实施创新教育的有效途径.     

浅谈化学实验教学中学生创新能力的培养

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。化学实验教学要紧密结合教学实际,深化实验教学改革,把培养学生创新能力贯穿到实验教学的各个环节,为培养创新型人才提供保障。