共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
蚌埠纬三路二小算术教研组 《安徽教育》1959,(11)
教好课,必先备好课;钻研教材又是备好课的一项重要工作。怎样钻研教材呢? 1、了解教材内容,是钻研教材的第一步,是分析教材的基础。我们必须了解全册总的内容是什么?各单元和每一节课的具体内容是什么?例如高教好课,必先备好课;钻研教材又是备好课的一项重要工作。怎样钻研教材呢? 1、了解教材内容,是钻研教材的第一步,是分析教材的基础。我们必须了解全册总的内容是什么?各单元和每一节课的具体内容是什么?例如高 相似文献
4.
课前充分准备 一、认真编写课日授课计划——备课 备课是生产实习指导教师全部教学准备工作的最后的阶段。生产实习指导教师要上好课,必须备好课,备好课是上好课的前提。实习课的备课比普通课的备课要求更高,既要备教材,又要备学生,还要做好物质技术准备。 备教材:进一步钻研教学大纲和课题授课计划,明确课题的目的、要求,掌握好教学基本内容。认真 相似文献
5.
6.
杨金花 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
备课是教师课前所做的准备工作,它是教师充分地学习教学大纲,钻研教材和了解学生,弄清为什么教?教什么?学生怎么学?教师怎么教?创造性地设计出目的明确,方法适当的教学方案。备课是上课的前提,一节好课来源于精心的备课。备好了课,不一定能上好课,但是要想上好课,就必须要备好课。 相似文献
7.
教师的自我反思是教师的内在行为,离开了教师个人的反思,同伴互助、专业引领的作用就无从谈起。那么,教师在教学中如何进行自我反思呢?1.课前反思,从备课入手。备好课是上好课的先决条件,是保证课堂教学效率和质量的关键。教师应在认真学习课程标准、理解教材编写意图的前提下, 相似文献
8.
刘宝莲 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
语文教师进行语文教学 ,面临的第一个问题就是备课。古人云 :“凡事预则立 ,不预则废。”教师要想上好课 ,就得先备好课。那么 ,究竟怎样才能备好课呢 ?有的年青教师认为只要熟记了语文教学法的有关备课理论 ,诸如“备教材、备教法、备学生”等 ,就可以备好课了 ,其实并非这样简单。从书本理论到实践工作是有相当距离的 ,尤其是语文教学备课这项复杂而又操作性很强的工作 ,要将书本理论转变成实际工作的能力 ,更不是一件容易的事情。近年来 ,我们对中学语文教师备课情况进行了一些调查 ,发现有不少年青教师在语文备课的教学环节存在这样或那… 相似文献
9.
“凡事预则立,不预则废。”精心备课是上好课的前提。要备好课,教师要认真研读、分析教材,在正确领会教材内容的基础上,根据学生的实际,设计课堂教学。因此,钻研教材是备好课、上好课的核心环节。 相似文献
10.
正要使刚踏入初中大门的小学生学好数学,就要改掉只重练不重"思"的学习习惯,在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教师要善于挖掘教材中的智力因素,探讨学生的认识规律,沟通知识间的内在联系,大力提高学生的分析问题和逻辑思维能力。那么,上好初中数学课,应该采取哪些教学策略呢?一、了解学情,备课到位备好课是上好课的关键。备好课要做好几个方面的工作:一是备教材,找出本节课的重点、难点。二是备学生,就是根据学生 相似文献
11.
魏九九 《大连教育学院学报》2005,21(1):84-85
教师要想上好课,首先要备好课——备教材,备教法,备学生,备突发事件,这是备好一堂课的4个要素。只有备好课,教师才能做到心中有数,游刃有余;只有备好课,教师才能在课堂上如鱼得水,体验成功的快乐,与学生一起分享知识的无穷魅力。备好课是一节成功教学课的必备条件。 相似文献
12.
13.
俗话说:"不打无准备之仗。"对于如何上好一节课,那就需要教师备好课。那么,教师如何备好一节课,让学生在课堂上最大限度地掌握知识,提高数学教学效率呢?这就需要教师精心设计一番。在备课过程中教师要考虑周全,要做到能充分调动学生积极性,让学生爱学,从而提高课堂教学效率。我认为要备好课应该从以下几方面入手。一、要熟悉教材俗话说:"给学生一滴水,教师要有一桶水。"想要传授给学生更多的知识,教师要了解所教教材的内容。教师熟悉教材不单单是对教材的理解,更要查阅大量的资料,辅助理解教材的内容。教师只有对所教学的全部内 相似文献
14.
刘明慧 《小学教学(数学版)》2013,(9):28-29
在课堂教学的过程中.当学生发出“不同声音”的时候,一些教师往往感到束手无策,从而导致课堂教学应该生成的“精彩”与我们擦肩而过,失之交臂。因此,在认真研读教材内容、理解教材编写意图的基础上,适当地为自己补充与教学内容相关的数学知识,也是教师备好课、上好课的必备因素之一。 相似文献
15.
许锋 《中学数学研究(江西师大)》2008,(3)
有效的课堂教学意味着想方设法让学生在单位时间内得到有效的发展,这就需要教师在上课前做好准备.的确,备好课是上好课的前提.但是,是否课备好了,就能上得好呢?那倒未必,要提高课堂教学效率,关键是上好课.在一次教研活动中,两位风格各异的老师,分别在两个数学水平相当的班上同一节课(教案是共同备好的),但结果却很不相同,原因何在?下面通过对比分析,浅议如何提高新课程教学课堂教学效率. 相似文献
16.
政治课有一个比较显著的特点,理论教学内容较多。长期以来,政治课教学往往采取的是老师教、学生背的“填鸭式”教学方法。怎样才能在政治教学中实施素质教育呢?我认为有以下几个方面:一、实现教材创新内容要新。政治教学要符合时代的要求,也就是说教学内容要新颖。教材编写要结合我国的热点问题,跟上时代发展的潮流,在内容上体现“新”字。内容要精。在知识点的确定上,我们要求精、求实;在能力的培养上,要采取多种措施,提高学生学习知识和运用知识的能力。二、大力提高课堂教学效率要加大备课力度。教师要想教好一节课,必须备好课,备好课是… 相似文献
17.
技校教师的日常教学工作同样包括备课、授课、作业的布置与批改、课外辅导与答疑以及学生成绩的评定等内容。备课和课堂教学作为教学工作的中心环节,直接影响到教师课堂教学的效果,直接影响到教学质量。本文就此方面的问题谈谈技校教师如何讲好一堂课。备课备课就是根据教学大纲的要求和学生的实际情况,对教材进行深入细致地研究,抓住教材的重点和难点,写出详细的教案的过程。备好课是上好课的先决条件;备好课是加强教学的预见性和计划性,充分发挥教师主导作用的重要保证。怎样才能备好课呢?我的体会是要做好四个方面的工作,写好三… 相似文献
18.
19.