关于深化综合型高校两级教学督导工作的思考

教学督导制是教学质量监控体系的重要组成部分,原有的单一校级教学督导工作不能满足和适应综合型高校的快速发展,两级教学督导应运而生,但此项工作仍处于研究和探索阶段。充分认识"两级教学督导"的必要性和重要性是深化两级教学督导工作的重要前提,根据综合型高校学科门类多的特点构建多元化的两级教学督导队伍,理顺"两级教学督导"的关系,在两级督导工作实施过程中,摆正"督"与"导"位置,健全及时有效的两级教学督导信息系统,从多层面深化综合型高校两级教学督导工作。     

构建高职院校院系两级教学督导运行机制

首先对教学督导、教学督导运行机制进行了相关概念界定,随后简要阐述了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的意义,最后重点从院系两级教学督导制度、机构、队伍、工作范围、工作方式、信息的收集、整理和反馈六个方面探讨了构建高职院校院系两级教学督导运行机制的对策。     

高职院校院系两级教学督导工作探析

高职院校的教育教学质量是其生存与发展的根本,目前高职院校教学督导工作中存在一些问题,不能更好地适应新形势下高职院校办学模式要求。因此,应积极构建院系两级教学督导组织体系、过程体系、信息反馈体系、质量标准和评估体系,充分发挥高职院校的教学督导职能,切实提高高职教学质量,为社会培养更多的合格人才。     

新建本科院校教学督导模式解析

教学督导是一项基本的教学管理制度，它的涵义可体现在广义和狭义两个层面。科学构建高校教学督导体系，并进行有效的组织运行，是高校实施教学质量监控的一项重要措施和重要内容。     

我校两级教学督导制度的实践与探索

目前,我校两级教学督导制度存在的诸多的问题。根据我校校院两级教学督导工作的具体实践与思考,提出了进一步完善两级教学督导制度的建议。     

构建校院两级教学督导机制 强化教学质量监控体系

传统的一级教学督导运行体制已不能适应高校教学质量管理的发展需要,必须对原有的教学督导体制进行改革和创新,构建校院两级督导运行机制,才能充分发挥教学督导在加强教学管理、提高教学质量中的专家作用。     

关于深化新建本科院校两级教学督导工作的研究

教学督导制度是高校教学质量保证体系的重要组成部分。随着办学规模的扩展,各高校普遍实行校院两级管理机制,并纷纷建立了校院两级督导制度．但在实施中存在着诸多问题制约着两级督导工作实效。本文深入分析其原因并加以规避,以真正发挥两级督导的功能。     

高校教学督导工作分析与探讨

教学督导制度是高校教学质量保障与监控体系的重要组成部分,在加强教学管理、提高教学水平、促进教学改革等方面发挥着重要的作用。而目前高校教学督导工作中存在体制不完善、工作方式上督多导少等问题,还需进一步提高认识、准确定位、健全制度、树立权威,使高校督导工作更加科学、规范地进行,更好地促进高校教学管理水平的提高。     

高校教学督导工作的路径探析

随着办学规模不断扩展，教学质量不容乐观，教学管理的任务日趋繁重，各个高校都把教学督导工作放在重要位置，优化教学督导工作的路径就成为极为迫切的问题。本文就开展这一工作的体制与人员、内容与原则、制度与方法等进行了初步的探析。     

对高职院校教学督导工作的探讨

教学督导是高职院校内部教学质量监控体系中的重要组成部分。教学督导可以通过实施对教学质量的监督、检查、评价和指导,发挥其在教学质量保障体系中的重要功能。     

完善教学督导机制 全面提高教学质量

在总结高职院校教学督导工作实践经验的基础上，对高职院校完善教学督导机制、全面提高教学质量的问题进行了探讨。     

新建本科院校教学督导模式探析

近年来,新建本科院校成为实现高等教育大众化的生力军,但这些新建本科院校的教学质量和教学管理水平普遍不高。而随着高等学校教育教学改革的不断深入,教育竞争的日益加剧,     

关于高校校、院两级教学管理模式的探讨

随着高校招生规模的不断扩大,高校集权型教学管理模式的弊端越来越突出。为了满足综合性、多科性大学对教学管理的需要,实现教学管理的科学化和规范化,切实提高管理水平,学校的教学管理模式应由集权型向分权性转移,实现教学管理的重心下移,进一步增强学院教学管理活力。     

高校混合式教学督导模式的探索与创新

新冠肺炎疫情带来前所未有的大规模在线教学实践,让教育信息化的进程向前迈进了一大步。进入疫情防控常态化时期,着力深化教育体制机制改革,构建线上线下协同发力、融合互补的混合式教学模式,适应新时代教育教学发展需求,成为各高校的重要任务和努力方向。新的教学模式和教学方法对高校本科教学质量保障提出了更高的要求,教学督导作为教学质量保障的重要手段,要跟紧教育信息化的发展步伐,不断拓展改革和创新的路径。本研究在理清现阶段教学督导的问题和不足的基础上,从创新评价机制、加强督导信息化建设、优化督导管理和督导队伍等方面,探索高校教学督导工作新模式,提升教学督导质量保障的有效性。     

新建本科院校教学督导模式探析

近年来,新建本科院校成为实现高等教育大众化的生力军,但这些新建本科院校的教学质量和教学管理水平普遍不高。而随着高等学校教育教学改革的不断深入,教育竞争的日益加剧,教学质量的提高成为高等学校发展的主题。特别是近年来我国高等教育在规模     

试论高校教学督导的作用及方式

教学督导是高校提高教学质量的重要措施之一,它对各高等学校的教学质量和人才培养质量起着重要的监控作用,对高校教学督导作用的认识必须以教学实践和督导工作实践为基础,才能进一步发挥教学督导的监督和引导功能;本文就高等学校教学督导的必要性、作用及方式进行了一些初步的探讨和分析。     

当前高校教育学质量督导工作的问题及对策

针对当前高校教学质量督导工作存在的问题，提出了建立健全督导工作制度，全面实施督导工作，并借鉴先进的方法技术进行督导，建立起专兼职相结合的督导队伍的重要对策。     

开展自主教学督导因校制宜建立模式

教育督导制度是世界各国教育发展的普遍选择，大多数高校的自主督导以“教学督导”为其主要目标，以学术管理为提高教学质量管理的重要理念，以过程监控作为全面教学质量管理体系的主要手段。实践证明，以教学督导为主要模式的大学督导，已经成为保障教学质量的一项重要制度，在维护教学质量、规范教学秩序、提高人才培养质量等方面起到了职能管理部门不能替代的作用。     

试论高职院校内部教学督导机制的构建

教学督导机构是教学质量监控体系中的重要组成部分，在促进教学质量提高、确保教学工作有序运行等方面发挥着重要作用。本文从教学质量监控的视角阐述了高职院校内部教学督导的内涵和原则、组织机构的构建和任务。