运用现代教育技术实施素质教育

一、教育改革必须以教育观念的转变为先导 教育改革就是要实现教育系统的自我发展与完善,实现传统的以书本、课堂、教师为中心教学模式向以学生、实践活动为中心的转变,以及由培养经验型人才向培养创造型人才的转变。而教育观念是人们关于教育形成的比较稳定的世界观,具有导向作用,在教育、教学中占据指导地位素质教育观是与传统应试教育观根本对立的。     

活化备考策略 直击高考英语——高考英语备考中教师作用的点滴思考

教师是教育改革、教育发展的实践者,先进的教育理念要由教师去理解,优秀的教育内容要由教师去体现,有效的教学方法要由教师去实施,现代的教育手段要由教师去操作,任何教育改革必须配合教师专业发展.面对素质教育与传统高考的双重压力,高三英语教师面临的难题是:如何认识新课标与新高考;如何提高高三英语课堂效益;如何发展学生综合运用语言的能力.作为高三教师,必须活化备考策略,提高高三英语复习的教学效益,这是高三英语教学的重中之重.     

传统文化视野下高中古诗文教学思考

传统文化已经成为了基础教育改革的关键词,乃至提升到很高的制度要求。党的十八大以来,教育部颁布的一系列关于教育指导的纲要性文件中都提到了要完善中华优秀传统文化,这足以表明优秀传统文化已经越来越重要,越来越需要融入到教学中去,而以后教育改革的主体趋势也将是将中华优秀传统文化融入到语文的教学中去,所以在语文教学中发扬中华优秀传统文化尤为关键。     

现代教育离不开计算机多媒体技术

尽管传统的课堂教学具有丰富的遗产和宝贵的教学经验,但传统教学局限性和不足亦十分突出.传统课堂教学的主要缺陷是信息功能弱、个别教学能力差,这些缺陷是由传统教学的传递结构所决定的,为了解决传统教学所面临的难题,为了提高教学效率,必须要构建现代教学模式,在瞬息万变的信息时代,教育要赶上时代必须借助计算机这一助手,教育要面向未来,教育改革势在必行,而计算机在教学中的应用将会推动教育改革,以信息技术为核心的现代教育技术改变了社会各领域运行和发展的模式,改变了社会成员的生存和学习方式,将传统教学方式和现代教学媒体有机结合起来,从而提高课堂效率和学生学习的热情.     

教学工作是实施素质教育的中心环节

《中国教育改革和发展纲要》明确要求:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”。实现教育转轨并不是对传统教育的简单否定,而是批判的继承。学校工作必须坚持“以教学为中心”,就是在传统教育实践中形成的科学认识,是教育规律在学校工作中的具体运用。因此...     

浅谈基于智慧教育环境下物理教学的几点思考

智慧教育即教育信息化,是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。以教育信息化促进教育现代化,用信息技术改变传统模式。面对从传统课堂到智慧课堂再到智慧教育,物理教学必须要向着自主、分层、高效、碎片化学习等方向去转变。     

主体性教育理论:时代的教育哲学

主体性教育理论缘起于我国改革开放的呼唤、反思传统教育和回归历史潮流的需要。其发展经历了 2 0世纪 80年代初期和中期对教学过程中主客体关系的讨论 ,80年代末到 90年代初演化为对教育者、受教育者主体性的讨论 ,在 90年代中期以后由理论进入到实践 ,成为我国教育改革的主要指导思想。主体性教育理论是一种时代的哲学 ,是本体的、价值的和实践的 ,促进着中国教育思想和实践由传统向现代转型。     

一线教师浅谈教育改革

本文通过分析教材改革、提倡素质教育、提倡由传统教学到以学生为主体的教育模式的侧重点的转变和新出现的教育肿瘤必须割去等,系统地阐述了一线老师对教育改革的亲身感觉。     

关于英国中学课程设置的考察报告

今年,我们到英国对中学的课程设置进行了专题考察。 原来,英国中学的课程设置,全国没有统一的规定,而是由地方教育当局和学校自行确定。因此各地各校的课程设置是多样化的,极不统一。这已经成为一种历史传统。但是,去年英国的议会通过了一个教育改革法,即《1988年教育改革法》,其中心内容就是规定今后中小学义务教育阶段要统一开设十门基础     

清末新政与中国教育制度近代化

清末新政之教育改革,在学习西方先进教育制度基础上,伴随着对中国以科举制为核心的传统教育制度的解构,促成了许多新的具有现代化特征的积极教育制度因素的大量出现。这次教育改革从教育立法、教育结构、教育管理、教育内容、教育方法等角度推动着中国教育制度的近代化,完成了中国的教育制度由传统向近代的历史更替,实现了中国之教育制度由无系统向系统化的转变。     

教育法制是现代教育的必然要求

人类正处在世纪之交的前夜,为了迎接新世纪对人类的挑战,世界各国不约而同地把目光集中到教育上.《中国教育改革和发展纲要》高屋建瓴地指出:“谁掌握了面向21世纪教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”当前世界范围内的教育改革浪潮一浪高过一浪,其内容涉及到教育目标、教育体制、教育内容和教育手段等各个方面.而从传统教育向现代教育的历史性转变,则成为变革主旋律.中国教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”,要培养建设社会主义现代化强国的一代新人,必须建立有中国特色的现代教育体系.     

浅析战后英国教育改革

第二次世界大战后,随着世界政治形势的变化和科学技术的迅猛发展,世界各国普遍酝酿教育改革.英国为了复兴经济,培养人才,在世界性教育改革浪潮的影响下,大刀阔斧地进行了教育改革.英国教育改革经历了由"教育机会平等"到"教育过程平等"再到"教育质量平等"的变革过程.英国教育改革给我国实施素质教育带来了很多有益的启示.     

瑞典教师教育培养模式及课程设置对我国教师教育改革的启示

从20世纪70年代到21世纪初,瑞典对本国教师教育进行了几次改革,在教师教育的培养模式上由传统的多轨制变为单轨制,课程设置上凸现教师专业化特色,体现了全球教师教育发展的趋势。瑞典教师教育的发展轨迹对我国的教师教育改革有着重要启示。     

教师校本培训的新思路

<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出:"要提高我国教育国际化水平。借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展……"。显然,提高基础教育国际化水平,目的就是要借鉴国际上先进的基础教育理念和教育经验,在继承我国基础教育优秀传统的基础上进行创新,解决我国基础教育改革中的问题,以促进基础教育改革发展。对学校而言,就是要根据学校发展的实际需求,使推进教育国际化的     

国际教育改革与我国教育改革方向的研究

教育改革是一个长期而永恒的话题,我国的教育改革也进行了多年,国际教育改革对中国的教育改革有不可忽视的影响,本文从教育质量和教育公平,教育权力＂下放＂,教育的单元化到多元化转变,以及教育由民族化向国际化转变等多个方面进行了分析。     

新课改精神下教师角色的转变

新课改作为一场教育改革，不但涉及人才培养模式的转变，也涉及到教师教学、学生学习方式各方面的革新，更重要的是要改变教师传统的教育思想、教育方式。[第一段]     

基础教育课程改革中教师的操作困难

教育部正式颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》后，基础教育改革工作开始在全国范围内逐步开展起来。在新课程由推广到实施的过程中，广大教师积极探索、勇于实践，既感受到改革带来的积极影响．也体验到改变旧有教育观念、传统教学思想和课堂教学模式的困难。在基础教育改革中．教师进行具体操作时存在着常见的教育观念的转变知易行难和教学活动中的具体操作困难。     

新形势下加强师德建设提高教师素质的思考

全国教育工作会议作出深化教育改革、全面推进素质教育的重要决定.而教师是教育改革的实施者,是推进素质教育的主力军.教师的素质如何,师德水平如何,直接关系到素质教育的顺利实施;直接关系到亿万青少年的成长,直接关系到国家和民族的未来.为此,在新形势下,作为一名教师要更新教育观念,开展教育改革,实施素质教育;要热爱学生,教书育人,热爱教育,献身教育;要严谨治学,勇于进取;要为人师表,廉洁从教,团结合作.……     

论中职数学教学闯关任务的设计

改革开放这么多年以来,我国的经济得到了不可阻挡的发展,随之进行教育改革也发生了很大的改变,不仅拓宽了教育渠道也改变了传统的教育模式。在传统教育的模式下,新的教学方式层出不穷,在我们要讨论的新教学模式上,游戏教学成了我们首要探讨的教育模式,由单纯的理论教学转向了更多趣味性教学,帮助学生更好地接受知识、理解知识。     

如何寻找解题切入点

随着中学教育改革的发展,地理高考试题正在由传统的知识检到向能力考查方面转化.考生在高考中要想获得比较好的成绩,其首要条件就是要在尽量短的时间内找到解题的突破口--切入点.如何寻找解题的切入点?这是本文要回答的问题.