谈谈教师在幼儿受伤后的应对策略——一起幼儿受伤事件引发的思考

<正>一、事件缘起离园环节结束后刚回到家,教师看到手机里有5个来自晨晨妈妈的未接来电,遂赶紧回拨过去,了解后得知晨晨回家后,妈妈看到晨晨的左膝处有一块拳头大小的瘀青,认为是晨晨被人打伤了。教师立马报告园长,说明事由后火速赶到幼儿园,领着晨晨和妈妈来到园长办公室。     

今天我当家

五月的阳光很温暖,空气里都是蔷薇和玫瑰花的香味。可是在这么美好的日子里,晨晨和妈妈只能呆在屋子里,因为妈妈病了,晨晨呢,义不容辞地担当起照顾妈妈的责任。晨晨看着躺在床上的妈妈,一会儿摸摸妈妈的头,一会儿又在妈妈耳边轻声问道:"妈妈,你想喝水吗?" 妈妈无力地摇摇头,闭上)了眼睛     

为母乳喂养清障

正母乳真不足还是假不足?晨晨妈妈自打怀孕起,就坚定了母乳喂养的决心。但晨晨出生后晚上经常哭闹,妈妈认为是自己母乳不足,宝宝没有吃饱,常常自责不已。在晨晨还没满月的时候,就加了配方粉,改为混合喂养,现在母乳越来越少,这让晨晨妈妈非常沮丧,总觉得是自己的错,没能让宝宝吃到更多的母乳。     

生病的孩子要不要去上学

孙老师话题目录孙老师说教训不必提倡带病上学听听孩子的心声医生忠告：得了传染病一定不能去学校晨晨是个小学４年级的女孩，她一向活泼健康。然而，最近晨晨的妈妈遇到了难题，孩子生病了。令人头疼的是，在持续５天的高烧后，晨晨的体力明显下降。一家有名的儿童医院的诊断是晨晨得了心肌炎，必须在家全休。可晨晨妈妈看到晨晨的精神还不错，认为孩子的病没有那么严重，只是感冒后的身体虚弱而已，完全可以到校上课。想到孩子的功课要紧，妈妈鼓励晨晨上学去。晨晨自己也是那种以带病坚持上课为荣的孩子。为了让老师给予适当的照顾，妈妈…     

切莫敷衍“小问号”

2岁的晨晨最近成了个"小问号",一天到晚不停地问东问西。妈妈对晨晨的问题大多能耐心回答,可是,晨晨有时会对一些明明知道或匪夷所思的问题问个没完,弄得妈妈很     

孩子晨起咳嗽需防鼻后滴漏综合征

前段时间忽冷忽热的,晨晨跟很多孩子一样受凉"中招"了,感冒后反复咳嗽,用了药似乎也不见多大的好转,尤其是在早晨,咳得更加厉害了,而且还有痰。当医生得知晨晨咳嗽那么长时间还没好,并且还有鼻窦炎的病史时,便建议妈妈带他去耳鼻喉科看看。结果发现,晨晨屡治不愈的咳嗽原来是鼻后滴漏综合征所引起的。咳嗽是儿科疾病常见的症状之一,尤其是在天气变化时,有些孩子由于抵抗力较差,一不小心"中     

“呱呱叫”还是“叫呱呱”?

星期六晚上,妈妈打开了电视机,上面正在播送《春芽》节目。晨晨靠在奶奶怀里认真地看着。忽然,晨晨叫了起来:“奶奶,你快看,这是我们幼儿园的节目,那只小青蛙就是我呀!”奶奶眯起眼睛仔细一看,哟,可不是吗?晨晨正在扮演一只骄傲的小青蛙呢。他昂着     

残疾不是孩子的错

这学期我们小班来了一位叫晨晨的插班生,这是一位弱智幼儿。听说其他幼儿园都不肯接收,他父母才抱着试试看的心理把他送到我们幼儿园。还没进教室,晨晨就不停地哭闹,使劲地要从送他入园的妈妈手中挣脱回     

电脑风波

1．晚上，晨晨写完作业，打开了电脑．在精彩的网络世界急速冲浪…… 2．“晨晨，你学坏了!不让你玩电脑，你就偷偷玩!”突然。妈妈闯进他的房间，一脸怒气。     

给孩子倾诉的机会——师生对话“被急于求成”的烦恼

正晨晨:老师,刚刚我爸妈又大吵了一架,家里简直闹翻了天。现在,他们又谁也不理谁了,我该咋办?刘老师:哦?怎么会这样?晨晨:唉,还不都是因为我嘛!刘老师:你一直是个懂事的孩子呀,难道今天犯了啥错?晨晨:下午,妈妈跟家教老师了解到我今天的作文内容比较空洞,缺乏真情实感,我当时就感觉妈妈的脸色变     

晨晨不问早

晨晨不问早文／刘丽清晨来园向老师问早，是每个入园幼儿应该做也很容易做到的事。然而在晨晨身上，情形却大不相同。晨晨来幼儿园之前一直是在自己家里由奶奶带大，很少换过环境；他性格内向，比较胆小。来幼儿园一年多了，晨晨非但从未开口说过“老师早”，而且老师问他...     

幼儿园师幼冲突事件个案解析

一、案例描述上午10点40分,小班的小朋友在户外拍皮球。晨晨的皮球不小心滚到了邻班,邻班的王老师捡起球,边拍边逗晨晨:“这是我的球,一、二、三……”晨晨哭着喊:“这是我的球,这是我的球!”王老师装没听见。晨晨气急了,举起双拳打起了王老师。晨晨班上的高老师见状,劝晨晨说:“不能打老师,请你向王老师道歉,王老师是和你开玩笑的。”晨晨拗着就是不肯认错。这时,王老师想把皮球还给晨晨,被高老师挡住了。晨晨一气之下就把稚嫩的拳头挥向了高老师。高老师一把把晨晨抱到了一个大型玩具上,晨晨大哭。过了一会儿,等晨晨情绪稍稳定下来后,高老…     

天堂的问候

晨晨是去年九月份入园的,她聪慧、自信,是个能说会道、很有个性的孩子。变化发生在国庆长假后。在假期中,晨晨和爸爸、妈妈一起回老家,路上发生了车祸,爸爸不幸身亡,更为不幸的是她亲眼目睹了全过程。假期后她再来幼儿园时,我们明显看出她内心的痛苦和不安。以前早晨来园时,晨晨总是高高兴兴的,现在,她却时常哭哭啼啼,一会儿要外婆送她进活动室,一会儿要求外婆别走,一会儿要求外婆中午接她。在幼儿园时,要么说中午     

大班安全教育活动设计:我该怎么办?

一、活动目标 （一）通过活动,提高幼儿自我保护意识。 （二）培养幼儿遇到困难时,能积极想办法,具有应变的能力。 二、活动准备 录像机、投影仪、录音机各１台,录像带、磁带各１盒．投影片４张。 三、活动过程 （一）看录像,幼儿讨论。 情景１：晨晨独自在家玩耍,边玩边说：“今天是星期六,爸爸、妈妈去菜场买菜,让我看家,嘿,这回我可要玩个痛快！”这时,门外传来敲门声,一个陌生人问：“这是张经理家吗？”晨晨问：“你是谁呀？”来人说：“我是你爸爸的朋友,请你开门！”晨晨说：“可我不认识你呀！” 提问： （１）刚才小…     

永远找不到的另一只袜子 ——《奇怪的袜子精灵》读后感

"晨晨,你的袜子怎么又少了一只?"一大早,妈妈就在"河东狮吼"了. "一定是袜子精灵拿去了."我迷迷糊糊地回答. "什么精灵?"妈妈丈二和尚摸不着头脑. "就是袜子精灵!它们以袜子为食物,每次只拿一只!"我认真地告诉妈妈. "说什么呢,你怎么满嘴胡话?"妈妈边说边拿手摸了摸我的额头. "哎呀,我没胡说!袜子精灵喜欢寄居...     

幼儿园师幼冲突事件个案解析

上午10点40分，小班的小朋友在户外拍皮球。晨晨的皮球不小心滚到了邻班，邻班的王老师捡起球，边拍边逗晨晨：“这是我的球。一、二、三……”晨晨哭着喊：“这是我的球，这是我的球!”王老师装没听见。晨晨气急了，举起双拳打起了王老师。晨晨班上的高老师见状，劝晨晨说：“不能打老师，请你向王老师道歉，王老师是和你开玩笑的。”晨晨拗着就是不肯认错。这时，王老师想把皮球还给晨晨，被高老师挡住了。晨晨一气之下就把稚嫩的拳头挥向了高老师。高老师一把把晨晨抱到了一个大型玩具上，晨晨大哭。     

不要让幼儿把遗憾带回家

正周四下午,我照例站在大门口送孩子们离园。大二班每个孩子手里都拿着自己的美术作品,叽叽喳喳地和同伴边走边聊,我忽然发现晨晨今天蔫头耷脑的,平时他可是最热情的,经常是老远看见我就摇着小手大叫"园长妈妈好",即使是在大街上隔着一条马路。根据以往的经验,有作品带回去的日子,孩子们都会特别高兴。今天为何晨晨不开心呢?我一边帮他整理马甲一边问:"怎么了?"晨晨不说话,低     

教育,从平等对话开始

拜读了《人民教育》2005年第2期《班主任的“橡皮擦”》一文后,有所思。徐老师的“教育”过程大体如下:“耐心”地听完晨晨的话后,“看出”晨晨有情绪,并认定若不及时教育将如何如何,在“想了想”后,让晨晨写一张字条,孰料晨晨没能写出老师想象中的话,便让晨晨回家“请爸爸修改”,在得到修改过的字条后,终于“很满意”……从整个过程来看,似乎完全是以教师的理解、推断为依据对晨晨进行教育,直到将原本“不服气”的晨晨摆弄到“感动地哭了”为止。综观徐老师的教育过程,在得到满意的结果之前,他似乎没有真正接纳过晨晨的一句解释,晨晨只不过…     

我教学生写日记

指导学生写日记,起源于一个非常偶然的事件:一年级时有一个叫晨晨的孩子,有一天,他的妈妈写来一个便条,说孩子在写话的过程中常出现同音代替、拼音不准等现象,问老师该怎么办。于     

当一名“锅司令”真酷

周末的早晨,妈妈用微弱的声音对我说:“晨晨,妈妈不舒服,你就试着做一次早餐吧。”一听说让我当一名锅碗瓢盆的“司令官”,我痛痛快快地满口答应了。走进厨房,锅碗瓢盆们排着整齐的队伍都在彬彬有礼地向我打招呼呢!我来到煤气灶前,将炒锅小心翼翼地放在灶上,然后打开开关,之后,