高校计算机校园网络拓扑结构模式研究

高校计算机校园网络除有一般计算机网络的共同特点外,还有其自身特点,在深入分析高校计算机校园网络建设特点及需求的基础上,重点从网络层次结构选择、网络拓扑结构选择等方面对高校计算机校园网络拓扑结构模式进行分析研究.     

基于读者研究的高校图书馆服务创新

丈章从详细分析高校图书馆不同的读者群的特点入手,对高校不同的读者群的特点进行了详细分析,指出高校图书馆的服务创新必须是基于对不同的读者群的了解、研究.弄清不同的读者群对服务的具体需求是什么,然后根据这些具体需求来有针对性地进行服务创新.     

阿坝师专课程结构改革概述

根据学校的发展需要和社会对创新型、实用型和专业型人才的需求,对我校的课程结构改革进行了分析。课程改革后,我校课程结构更加突出培养学生的职业特点、获得实训经验,同时注重专业课程建设,凸显思想政治、文化素质公共课的作用。     

小议高校后勤水电队伍建设

随着高校的快速发展,如何加强建设高素质的水电队伍是提高高校水电保障服务的重要环节。本文结合我校的特点及现有人员结构特点,进行了有针对性、可行性构建的积极探索。     

工科远程开放教学改革的探索

本文以社会需求及社会成员学习需求为基准,对远程工科专业人才培养目标、教学内容、资源建设、教学结构及学习测评模式进行了研究.使教学内容、教学手段、教学方法及教学结构更好地体现远程开放工科的特点、成人教育的特点和远程教育的特点,是工科远程开放教育教学改革的发展方向.本研究成果应用于中央广播电视大学工科教学改革中,采取的一系列人才培养模式、教学模式及学习测评模式的改革,已经初见成效.     

理工结合 开放办学 培养物理学科创新人才

地方高校人才培养必须以满足地方和区域经济发展需求为目标。我校通过理工结合,调整优化物理学科专业结构,多措并举加强学生创新能力的培养,推进校企对接、开放办学,提高人才培养与社会需求的契合度,在培养能够满足社会需求、具有创新能力的物理学科高素质人才方面进行了有益的探索,取得了明显成效。     

对我校大学英语分级教学的几点思考

大学英语分级教学是各高校英语教学改革的趋势.我校的大学英语分级教学对不同层次、不同需求的学生制定不同的教学目标,采用不同的教学方式,体现了＂因材施教＂的教学原则.我校的大学英语分级教学刚刚起步,还需要不断探索和完善.     

基于大学生需求现状的高校思想政治教育改善探究

需求引起动机,动机刺激行为,行为导向目标.伴随社会体制转型及高等教育大众化,当代大学生的需求结构正在发生着显著变化.高校思想政治教育工作者应该以满足大学生心理需求为着力点,通过多种路径全面深入了解大学生的需求现状及特点,遵循影响大学生动机和行动的需求变化规律,不断创新教育内容与方法,从而充分发挥高校思想政治教育的导向性,提高其针对性、吸引力和感染力.     

高校毕业生信用档案管理网络平台的构建

高校毕业生信用档案属于信用档案中的一类,它直接关系到高校学生的信誉问题.高校毕业生在当前社会环境下信用危机具有多种表现形式,为解决信用危机,高校毕业生信用档案管理网络平台的构建具有一定的社会需求性.网络平台采用PHP、MySQL、Yii Framework等作为关键技术,提出主要功能需求及开发环境需求,采用Yii框架MVC系统结构方案.在提出的网络目录结构基础上,给出了JS脚本框架核心Pscm实现及PSCM扩展实现的主要代码.这些为进一步研究实现高校毕业生信用档案网络平台提供了理论与技术支持.     

关于高等理科教育改革的思考与实践

在对理科人才社会需求的实际状况以及原有的理科教育观念和体系的局限性进行调查研究的基础上,近几年来,我校对理科的教育逐步进行了改革。 1.“扬优、保重、改老、扶新”,优化学科专业结构     

大学与大学文化

人才培养、科学研究、社会服务、文化引领是现代大学永恒的主题。建设大学文化,既是现代大学的神圣使命,又是办好现代化大学的时代要求。须始终遵循大学教育规律和人才成长规律,深刻认识和准确把握大学和大学文化的本质,创造性地开展大学文化建设。     

大学排名、大学精神与大学故事

大学排行榜的好坏,取决于评价标准的设计、统计数据的方式以及具体操作是否严谨。大学评价不能重“物”轻“人”。对于“大学精神”,我认为没有凝定不变的东西,也不相信用一两句话就能概括十几万人近百年的努力,有关讨论是“可爱”而“不可信”的,而我宁愿把这种讨论转化为讲述“大学故事”。校园里广泛流传的故事,经过一代代师生的选择、淘洗和再创造,以活灵活现的形式,不断传承并塑造着大学精神。它同样可以成为大学史乃至教育学研究的重要课题。大学教授是大学故事中的主体,如何实现古人“从游”之义,坚守与自己身份相适应的道德准则,经得住金钱和名位的诱惑,已成为十分严峻的问题。必须回到“尊师重道”上来,在对中国传统教育精神的理解、接纳和转化中,重建师生关系,重塑教授形象。     

"大学人文"和"大学文学"不能取代大学语文

目前有用“大学人文”和“大学文学”取代大学语文的意见,笔者认为不可取。大学语文是高等教育阶段的母语教育,多年来从教材研究到教学实践都已有宝贵的经验,我们应该总结这些经验,提升大学语文的学科地位。     

兰州大学生命科学学院简介

兰州大学生命科学学院具有悠久的发展历史 ,早在 2 0世纪 4 0年代的兰州大学就筹建了甘肃省乃至西北的第一批生命科学的学科点——“国立兰州大学植物学系和动物学系”。 195 1年 ,植物学系和动物学系合并为兰州大学生物系。经过 5 0年坚持不懈的建设 ,兰州大学生物系已逐渐发展成为甘肃省乃至西北生命科学教学、科研的基地和中心。对促进甘肃和西北地区经济与社会的发展作出了应有的贡献 ,并在全国确立了生物学教学和科研的领先地位。 1999年 ,为适应生命科学的迅猛发展 ,原兰州大学生物系、教育部直属兰州大学细胞生物学研究所、植物生理…     

大学个性与大学核心竞争力

大学个性就是大学在市场竞争中的竞争优势,大学核心竞争力是大学独特办学理念和独特学术氛围和校园文化等要素的有机构成,只有具有独特的、有价值的、难以模仿的个性成份才能形成大学核心竞争力。     

大学法令与大学治理

大学是一个聚集了各种社会关系的利益相关者组织,教师、学生、政府、捐赠者等利益相关者都与大学发生着各式各样的联系,这些关系需要一些规范来进行整合。因此,大学法令可以看作大学利益相关者的互动规则,其活动在这个框架内进行。大学法令能够降低大学的治理成本,保障大学自治所必须的分散决策。由于大学法令是由国家制定,超脱于大学之外,因此大学法令是大学外部治理的重要组成部分。     

大学社会公信力与大学治理

本文在分析我国大学信任危机原因的基础上,以大学治理的价值关系重构为根本,探讨提升大学公信力的制度创新空间,最终谋求实现高等学校的价值关怀.     

大学制度:大学存在和发展的根基

大学制度是大学存在和发展的根基 ,这是中世纪大学模式确立以来各国大学发展历史经验反复证明了的。然而在中国近现代教育发展史上 ,中国的现代大学制度并未完全确立。本文针对经济全球化和高等教育大众化对中国大学提出的挑战 ,就中国现代大学制度的建立进行了思考。     

大学理想与现代大学制度创新

大学理想是一个不断流动与变迁的概念,现代大学在重要性与日俱增的同时,也面临着深重的危机与冲突,有人甚至质疑现代大学存在的合法性,故有必要厘清现代大学的理想,并以此为指针进行现代大学制度创新。     

大学教师与当代大学精神构建

大学教师是大学精神的继承者、传播者和创造者,大学精神对大学教师具有凝聚、激励、导向作用,两者是相互影响相互促进的。近年来,我国高校在大学精神和师资队伍建设方面都不同程度地存在问题和困惑。应当将大学教师队伍建设和大学精神构建结合起来,才能推动大学持续、健康、协调发展。