高校科技创新团队建设状况、存在问题与改革取向

本文在对全国61所高校503位高校科技工作者进行问卷调查的基础上,全面分析了当前我国高校科技团队组建状况和存在的问题,并提出高校科技创新团队改革取向。研究结果表明：目前高校科技工作者对高校科技创新团队组建认知度和满意度较低,但参与高校科技创新团队改革的积极性不高。在当前创新驱动发展的大背景下,高校创新科技团队改革应从制定科学合理的团队考评体系、给予高校科技创新团队充分的自主管理权、打破学科体制壁垒、健全选拔和引进人才机制、优化适应市场的成果转化机制、搭建信息共享平台和科技平台等方面考虑。     

高校科技创新团队建设状况、存在问题与改革取向——基于全国61所高校的实证调查

在对全国61所高校503位高校科技工作者进行问卷调查的基础上,全面分析当前我国高校科技团队组建状况和存在的问题,并提出高校科技创新团队改革取向。研究结果表明,目前高校科技工作者对高校科技创新团队组建认知度和满意度较低,但参与高校科技创新团队改革的积极性不高。在当前创新驱动发展的大背景下,高校创新科技团队改革应从制定科学合理的团队考评体系、给予高校科技创新团队充分的自主管理权、打破学科体制壁垒、健全选拔和引进人才机制、优化适应市场的成果转化机制、搭建信息共享平台和科技平台等方面考虑。     

高校科技创新绩效的驱动因素与提升路径研究

以中国内地28个省（区、市）高校为研究样本，应用模糊集定性比较分析法，从战略协同和科技资源配置两个维度选取具有代表性的5个变量，探讨影响高校科技创新绩效的驱动因素。研究发现，我国高校科技创新绩效总体偏低且区域异质性较强，人力资源配置是提升高校科技创新绩效的必要条件，财力资源配置是提升高校科技创新绩效的核心条件，提升高校科技创新绩效的路径选择存在地区差异，存在包括资源协同配置型、资源内在配置型和人才主导协同型这3条绩效提升路径，最后提出相应的对策建议。     

基于熵权-DEMATEL的江苏高校科技创新能力评价研究

以江苏40所本科高校为研究对象,基于高校科技创新能力动态发展视角,利用熵权-DEMATEL主客观方法对高校的科技创新能力进行评价,结果发现:创新潜力是驱动江苏高校科技创新能力发展的主要因素;创新活力不足是制约江苏高校创新实力发展的关键环节;高校创新潜力、创新活力、创新能力发展不均衡是导致江苏高校科技创新能力较低的主要原因。     

基于标杆管理的高校创新驱动发展与评价研究

推进高校创新驱动发展与评价对提高高校科技创新水平有着重要的作用,是新时期高校为创新型国家建设提供有力人才和智力支持的重大战略任务。而目前我国高校创新驱动发展与评价中还存在着一系列问题。为此,本文将标杆管理与高校创新驱动发展与评价相结合,分析了标杆管理在高校创新驱动发展与评价中的应用,详细阐述标杆管理在高校创新驱动发展与评价中的实施步骤。通过本研究,有利于解决高校创新驱动发展与评价中出现的问题,提高高校创新驱动发展与评价水平。     

高校科技创新与高技术产业创新耦合协调发展的时空特征及驱动机制研究

在分析高校科技创新与高技术产业创新耦合协调机理的基础上,采用"纵横向"拉开档次法对两个系统进行综合评价,并进一步探讨高校科技创新与高技术产业创新耦合协调发展的时空特征和驱动机制。研究结果表明:(1)不同省份两个系统耦合协调发展的时序特征发生分异;(2)两个系统的耦合协调发展度整体呈现"东高西低"的空间分布格局,并且出现了低度耦合协调发展、中度耦合协调发展和高度耦合协调发展三种状态;(3)高校科技创新效率、产学合作程度、高校知识溢出能力和高技术产业吸收能力是两个系统耦合协调发展的重要驱动因素,而高技术产业创新效率对其驱动效应不显著。     

提高高校科技创新能力，推进区域创新体系建设

新疆高校科学技术研究工作存在的主要问题是科技创新缺乏系统性、层次性、动态性。这些年来高校始终积极推进科技创新,但受到诸多因素的限制,科技创新的整体水平差强人意。由于科技创新制约着高校的科技活动的有效开展以及区域创新体系建设,所以提高科技创新能力极为重要,还需要我们不断的探索与研究。     

北京市银行业科技金融业务支持科技创新的研究——基于TVP-VAR模型的实证检验

科技与金融是我国发展自主创新道路的“双轮驱动”因素，厘清科技金融对科技创新的影响机制至关重要。在梳理北京市银行业科技金融业务与科技创新发展现状的基础上，采用TVP-VAR模型,从动态的角度研究科技金融与科技创新之间的联动关系。研究结果表明:两者之间存在非对称性特征，科技金融对科技创新的促进作用存在长期滞后效应；同时，科技金融对科技创新存在短期显著正向响应，但是在长期中出现明显的抑制作用。故而，在经济发展新常态时期，北京市政府应积极推进科技金融发展，通过提高金融效率助力科技成果资本化，进而驱动科技创新的持续稳定增长。     

地方高校科技创新影响因素分析与管理对策研究

地方高校是区域创新系统的知识源和技术源,其科技创新活动是区域创新系统的重要组成部分。针对当前地方高校科技创新活动存在的问题,对地方高校在区域创新系统中的地位与作用进行了分析,提炼了影响地方高校科技创新能力提升的制约因素并提出了科学管理的对策和建议。     

我国不同地区高校科技创新的制度效率与规模效率研究

对我国高校科技创新的研究,不仅要从总量的角度进行,更应注重从“效率”角度的展开。利用研究效率的标准方法——DEA模型对我国29个不同地区高校的科技创新效率进行比较研究,从“人”、“财”、物以及论文产出、成果鉴定及科技服务6个方面构造了这些地区高校1994～2002年的合并DEA分析模型。运算结果表明：①我国高校科技创新有两种有效形态,它们的驱动因素是不同的;②我国不同地区高校科技创新效率总体差异并不悬殊;③我国高校科技创新目前基本处于依靠规模投入带动的发展阶段;④我国高校科技创新效率与所在地区的经济发展程度没有必然的联系,高校科技创新融入现实经济建设的程度还有待加强。根据这些基本结论得到了一些重要的政策启示。     

基于扎根理论的高校科研人员创新动力研究

高校科研人员是高校推动创新型国家建设过程中的关键力量。在当前高校科研人员创新动力不足的背景下，借助扎根理论探究高校科研人员的创新动力因素，构建高校科研人员创新动力的“能力-动机-情境”模型，包括创新能力、创新需要、创新诱因和创新情境4个主范畴及其对应的16个子范畴。以期为如何推动高校科研人员创新提供理论依据。     

基于效率视角的区域协同创新驱动及影响因素研究

在定性分析基础上,系统揭示区域协同创新驱动因素及影响因素,构建其作用模型并形成相应研究假设;建立区域协同创新驱动因素及影响因素评价指标体系,基于效率视角选择其测度方法并构建相应测度模型;进行实证研究,测度区域协同创新驱动因素的驱动强度及影响因素的影响水平,进而对研究假设进行检验,揭示我国区域协同创新驱动因素及影响因素的作用机理,并提出促进区域协同创新的策略建议.研究发现:我国区域协同创新主要受政府、市场和企业三方因素驱动;环境质量因素和创新主体能力因素对协同创新具有正向影响,而创新主体距离对区域协同创新具有显著的负向影响;区域协同创新效率与区域经济发展水平间存在显著的正相关关系.     

科技创新驱动产业升级的多重并发因果关系与多元路径

    科技创新是推动我国产业结构升级和生产力整体跃升的重要战略引擎,已成为抢占未来科技竞争和经济发展制高点的关键要素。以31个省份为案例,基于组态视角,运用fsQCA方法探究科技创新要素与产业升级的协同效应以及各因素间的联动关系,剖析影响各省份产业升级差异的多重并发因果关系与多元路径。研究发现：高产业升级指数的驱动路径有3条,可划分为成果转化-科技资金主导和环境规制-科技人力主导两种类型,案例多集中于东部沿海地区;非高产业升级指数的驱动路径有6条,组态多样且与高指数路径相比具有非对称性,该路径中科技创新环境与科技人力投入存在替代作用,案例分布均匀且集中于中西部省份。研究结果不仅基于组态思维丰富了科技创新与产业升级领域的学术研究,而且为各省份制定实操性强的科技创新驱动产业升级相关政策提供了有益参考。     

区域创新的驱动因素组态与路径识别---基于中国31个省市的模糊集定性比较分析

创新能力是推动高质量发展的关键因素之一。基于组态视角,以中国31个省市作为案例分析样本,运用fsQCA方法探讨区域创新能力的驱动因素和因素之间的互动关系。研究发现：高技术是驱动区域高创新水平的必要条件,高技术人才和高技术企业是推动区域创新水平提高的必要条件;形成区域高创新水平的驱动路径共有5条,非高创新水平的驱动路径有4条,两者存在非对称关系;在特定的客观禀赋条件下,政府投入、市场、组织等驱动因素之间具有替代关系,可以通过互相替代以“殊途同归”的方式提升区域创新水平。研究结论有助于深化对我国区域创新水平提高背后多因素间复杂互动本质的理性认识,可为实现区域创新驱动发展提供有益的借鉴与启示。     

企业开放式创新驱动因素的临界条件、因果关系与模式匹配:过程理论视角[*]

本研究基于系统动力学理论，针对开放式创新自外而内、自内而外和耦合三种模式，将以企业开放式创新中“知识获取-知识整合-商业模式化”的过程为观察点，构建企业开放式创新驱动因素的系统动力学模型，探析企业开放式创新过程的驱动因素，绘制三种模式下企业开放式创新的因果关系图和流图，并进行系统仿真模拟。研究发现，在企业以保增长为目标的情况下，会优先选择自外而内的开放式创新模式；在企业以降低成本为目标的情况下，会优先选择自内而外的开放式创新模式；在企业既要保持增长又要降低成本的情况下，会选择耦合的开放式创新模式；在自外而内开放式创新战略下，企业自第五年开始提升创新绩效；在自内而外开放式创新战略下，企业自第八年或第九年开始提升创新绩效。研究结果为企业进行开放式创新的关键驱动因素的寻找奠定理论基础，提供新的思路。     

基于国家创新体系的高校科研系统评价及构建研究

高校已经成为知识创造的主要来源,是国家创新体系的源动力,建立适合的科研运营机制对高校至关重要。以国家创新体系为背景,通过分析国家创新体系的运行机制及关注层面,结合高校科研系统的特征,总结出高校科研系统的指标体系。随后利用层次分析法对这些要素进行评价,并给出的这些要素的权重及归一化的排序。最后以这些因子及排序为依据,给出了高校科研系统构建建议,对高校建立适合的科研系统有参考意义。     

产学研合作创新体系与自主知识产权

产学研合作创新是技术创新的一个有效方式，是企业建立其核心竞争力所要经历的重要途径；自主知识产权是中国加入WT0后企业参与国际竞争的一道有力屏障，它实质上是产学研合作创新过程的一个升华。自主知识产权通过合法的方式对产学研合作创新的成果进行保护，使企业更具竞争力。文章通过对产学研合作创新过程的论述以及产学研创新过程中诸要素的分析细化了产学研合作创新与自主知识产权的关系。从而确立了，通过整合产学研合作创新过程，建立以自主知识产权为主的核心技术系统，提升核心竞争力的产业发展道路。     

资源依赖、有效需求不足与企业科技创新挤出——基于全国省域层面的实证

科技创新挤出是资源型区域创新驱动战略实施的主要障碍。本文从企业创新有效需求不足角度分析资源依赖对科技创新的挤出效应。在资源依赖的形成中资源企业受限于产品同质、资源高收益而缺乏创新动力和能力,制造业企业在要素流动作用下出现萎缩且有创新动力无能力,进而资源企业、制造业企业创新有效需求不足带来创新挤出。实证结果显示我国省域层面存在资源依赖对大中型工业企业的创新挤出,发现我国资源型区域企业创新存在效率低下、规模报酬递减、劳动投入贡献低等问题。最后指出要从增强资源企业、制造业企业创新动力和能力入手,提升创新有效需求,实现科技创新内生化。     

创新生态系统理论视域下广州高校新型研发机构发展路径研究

当前学界从创新生态系统理论视角对高校新型研发机构发展现状、运行机制开展的研究较为不足,为此,根据创新生态系统理论,将高校新型研发机构看作一个创新生态系统,认为其是一种以管理系统为中心的知识型组织结构,具有开放自由、共生演进的主要特征,并通过持续的输入、输出及反馈机制为客户提供更具个性和创造性的产品和服务。基于创新生态系统理论视角,系统梳理总结广州高校新型研发机构发展路径的五大特点：与地方产业和市场需求密切联动、与金融企业联系紧密、政策支撑体系健全以及能够充分挖掘内部资源,并以清华珠三角研究院为例,总结分析其积极围绕国家及广东省战略性新兴产业,专注于高科技项目投资合作和孵化服务等创新发展路径。最后针对广州高校新型研发机构进一步发展面临的问题挑战提出相关对策建议。     

高校与企业合作技术创新风险评价

高校与企业合作是应社会的发展而产生的。伴随着经济的飞速发展以及传播信息速度的加快,校企合作进行技术创新显得尤为重要,但是在技术创新过程中所面临的风险因素对高校与企业合作的顺利进行却有一定的阻碍。本文建立了校企合作技术创新风险指标体系,运用模糊综合评价法对这些风险因素进行了评价,并对校企合作技术创新过程中所面临的主要风险因素进行分析,以求高校和企业提高警惕,从而提高合作的效率。