做一名富有诗意的语文教师

新世纪之初，我国第八次基础教育课程改革来到了我们的眼前。这次改革步伐之大，速度之快，难度之高，都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变，对我国基础教育的发展产生深远地影响。     

新课程教学中教师要应对的四个问题

新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推行。这次改革步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。面对这一重大改革，我们的确还有较大的差距。作为基础教育工作者，我们认为，首先应该从以下四个方面应对。     

基础教育课程改革中对中学图书馆工作的两个重点要求

最近的基础教育课程改革是我国建国以来的第八次教育改革。这次改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。其步伐之大、影响之广、难度之大以及观念上的冲击都是前七次改革所不及的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，我们相信它必将对我国基础教育乃至整个教育的发展产生深远的影响。     

课程改革中学科专家组的构建与作用

建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的波澜壮阔之势在全国推进。这次改革，步伐之大，速度之快，投入之多，难度之高，是前七次不可比拟的，因此被称为我国基础教育战线上一场深刻的社会变革，一场持久、复杂的攻坚战，一次真正意义上的学习     

浅谈新世纪中学历史课程改革

新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一位学生发展的历史性转变。随即中学历史课程改革相继开始。[第一段]     

从基础教育课程改革看成人高师教育改革的必然趋势

我国第八次基础教育课程改革步伐之大,速度之快,难度之大,影响之深,都是前七次所不可比拟的。基础教育新课程改革也必然引发成人高等师范教育的改革,成人高师教育的改革也必须有计划、有步骤进行,以适应教育形势的要求,服务于基础教育,服从于我国经济文化、教育发展的需要。     

新课程：理想与现实之反思中前行

新世纪之初，建国以来的第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国推进。这次改革力度之大、挑战之强、难度之高都是前七次改革所不能比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每个学生发展的历史性转变。作为宣传新课程理念的刊物，我们有必要帮助广大中小学教师、教科研人员及关心教育的社会人士准确且深入浅出地阐释新课程理念的基本内容，与新课程参与者进行深度对话，请他们解答大家在实施过程中遇到的问题，作为我们后续工作的行动指南。     

我国中小学新课程改革对高职教育改革的启示

新世纪之初，自新中国成立以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大、速度之快、难度之大，都是前七次改革所不可比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中，相信它必将对我国基础教育乃至整个教育的改革和发展产生深远的影响，同时也对高职教育的改革带来深远影响。     

农村基础教育课程改革与发展的几个趋势

科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈，国力的强弱越来越取决于劳动的素质。面向21世纪，我国的基础教育获得了一次大发展的时机。新一轮课程改革在全国范围内全面展开，农村基础教育课程也将在这次改革中得到发展。从中我们可以窥见它的基本走向。     

复杂性科学视野下的课程改革

我国建国以来的第八次基础教育课程改革，步伐之大、速度之快、难度之大，是前七次改革所不可比拟的。新课程对教师提出的要求是相当高的，新课程改革将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。这种重大变革所带来的不确定因素，让部分教师面对新教材无所适从。     

浅谈新课程体系下的信息技术课

新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。这次改革，步伐之大，速度之快，难度之高，都是前七次改革所不能比拟的。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。     

教师心理健康与基础教育课程改革

一、教师心理健康是实施基础教育课程改革的必要前提 新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，也就是强调在基础教育课程改革中，要维护青少年的心理健康。那么，究竟谁来维护青少年     

关于美术新课标的片断思考

一九四九年以来全国第八次基础教育课程改革正如火如荼，业内外公认此次改革力度之大、影响之广，为历次之最。本人蒙各方信任，被委以美术课程标准研制课题组组长之职，被同仁戏称为“标头”。在四年的研制工作中，忝为“标头”，自是感触良多，也撕扯出一些思想片断，现撮其三四，陈述如下，以求嘤鸣之效。     

历史新课改的必要性和存在的问题

此次中国基础教育的课程改革，据说是基础教育领域展开的第八次改革。这次改革力度之大，速度之快，难度之巨，都是前七次改革所不可同日而语的。这次改革是中国经济发展对基础教育提出的新的挑战要求。21世纪的教育，不仅关系到中国教育的前途，更关系到中国的未来。对此，党和     

新课改中美术教学之我见

从2002年2月份开始,第八次基础教育课程改革以令人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,这次改革步伐之大、速度之快都是前几次改革所不能相比的。那么美术教学该怎样乘着新课程改革的春风,更新观念,大胆革新教学方法呢？     

数学新课程标准下教师应强化的几种意识

当前,我国建国以来的第八次基础教育课程改革,正以令世人瞩目之势在全国推进,这次改革,其步伐之宽,速度之快,难度之大,都是前七次所不可比拟的.我们沿用了多年的<数学教学大纲>将逐渐退出历史舞台,而<数学课程标准>正阔步向我们走来.作为新时期的数学教师,在这样的新形势下,除了积极投身到教育改革的洪流中去,还应强化以下几种意识.     

正确处理五个关系全面落实课改精神

新世纪之初，我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下，正在全国顺利推进。这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。我们如何借这次改革的东风，把基础教育的质量推向一个新的高度？这是任何一个教育工作者都不能回避且必须做出明确回答的问题。本文就这一问题谈谈自己的想法和做法，希望能引起广大一线教师的进一步思考。一、正确处理教学与课程的关系，做课程的建设者和开发者这次教学改革是在课程改革的背…     

“机翼”断了以后……

新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国推进。这次改革,步伐之大,速度之快,难度之高,都是前七次改革所不可比拟的。成千上万的教育工作者正以高度的历史责任感和极大的热情投入到这场改革潮流之中,相信它必将对我国基础教育乃至整个教育的发展产生深远的影响。     

物理新教材带来新理念

新世纪之初,我国建国以来的第八次基础教育课程改革在党中央、国务院的直接领导下,正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进.这次改革的步伐之大、速度之快、难度之大,都是前七次改革所不可比拟的.     

现代化视野下陶行知的乡村教育价值观及启示 课程改革需要陶行知生活教育理论——陶行知教育思想与基础教育课程改革理念比较分析

世纪之交．我国基础教育以实施素质教育为鲜明旗帜。拉开了建国以来第八次基础教育课程改革的序幕,“为了中华民族的复兴,为了每一位学生的发展”成为此次基础教育课程改革的核心理念,2001年6月《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布,充分表明了我国基础教育全面推进素质教育打好课程改革攻坚战的决心。一场以“先立后破．先实验后推广”为行动指南的课程改革自上而下在全国全面展开。其声势和改革力度之大．投入的人力物力之多列历次改革之最,引起了国际上的广泛关注。