在化学教学中实施素质教育

素质教育是以提高公民的思想品德,科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育,其根本思想是基础教育必须培养为适应信息时代发展要求的高素质的公民。九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育,作为基础教育的一个重要组成部分,就必须以抓“双基”为己任,贯彻全面发展的方针。我们认为在化学教学中实施素质教育主要从三方面着手,第一,切实抓好“双基”;第二,注重培养能力;第三,加强思想教育。１教好化学基础知识和基本技能,全面提高科学文化素质素质教育的一个重要内容是提高受教育者的…     

素质教育更要重视“后进生”的教育

素质教育是以促进学生身心健康发展为目的,全面提高受教育者的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。要实施素质教育,全面提高教育质量,必须面向全体学生,必须重视“后进生”的转化工作。那么,在素质教育中,如何激发“后进生”的学习兴趣．提高他们学习的主动性、自觉性呢?我以为：     

略谈音乐教育的智力开发作用

提高人才素质是我国迈进二十一世纪发展教育事业的重要指导思想和战略决策。学校音乐教育作为基础教育的有机组成部分，对受教育者的素质发展有重要的意义。李岚清同志说过：“音乐的美育功能还不只是一般的提高审美能力和陶冶情操等，它对人的智力开发，特别是提高人的想象力和创造力等方面都有帮助。”在基础教育由“应试教育”向“素质教育”转轨的今天，音乐教育对提高学生的全面素质有着其他教育不可替代的特殊作用。     

论教育技术中的美育

随着素质教育的蓬勃发展，我国的基础教育已由“应试教育”向“素质教育”转变，实施素质教育成为教育改革的主课题。在提倡素质教育的今天，美育作为其重要的组成部分，在现代教育中发挥着积极的导向作用。教育技术的根本目的是使教学最优化，优化的实质就是人本化，以人为本成为贯穿教育技术发展始终的理念。现代教育媒体在传播信息的同时，也积极发挥着美育功能。     

实施素质教育必须重实际讲实效

实施素质教育必须重实际讲实效●魏桂云素质教育作为一种现代教育思想，是针对阻碍基础教育健康发展的“应试教育”而提出来的。所谓素质教育，就是按照社会和人的发展需要，遵循教育规律，通过科学有效的教育途径，充分开发学生的潜能，使受教育者各方面的素质都得到提高...     

农村中学实施优质教育的一些探讨

我国正在进行一场深刻的教育变革，基础教育要由“应试教育”转向全面提高国民素质的“素质教育”，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地自主发展。实现教育的这一重大转变，是社会发展对教育提出的具体要求。在教育教学实践中，我们不断地探索和学习，大胆实施素质教育，坚持德、智、     

从哲学的角度解读政治课程的新课程标准

新课程改革,作为我国基础教育由“应试教育”向“素质教育”转变的又一重要里程碑,见证并以其前所未有的巨大力量推动着我国教育事业的发展。使我国教育事业,尤其是基础教育事业实现了跨越式的发展。这一改革无论是从新课程标准的设定,还是课程基本理念的定位。都充分体现了我国基础教育能够与时俱进,适应时势发展要求的特性,凸显了科学发展观的理念。作为新课程灵魂的基本理念,又是制定课程标准和教学模式的重要指针。作为一线教师,肩负着实施新课改的重任,尤其要深刻理解和领会新课改的基本理念。否则新课改就成为空中楼阁。     

关于基础教育实质的再认识

当前,如何认识基础教育的实质,是关系到基础教育改革的重要理论问题。本文。分析“双基”的时代含义与“基础学力”的时代内容出发,认为在基础教育领域提出素质教育这个思想,无疑意味着在九年义务教育阶段,除必须使受教育者履行义务以达到规定年限的教育外,还应该进一步增强义务《育的基础性和公共性,真正使义务教育既完成规定的年限教育,又达到基本的水平教育,水平《育应该是新时期基础教育的实质所在。     

论全面提高素质教育下的教师素质

要提高民族素质,必须由“应试教育”向“素质教育”转变。实施素质教育,是当前深化教育改革和促进教育事业发展的必然趋势,也是涉及国家富强、人民富裕的根本大计。素质教育是以全面提高国民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育。《中国教育改革和发展纲要》提出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”因此提高教师素质是实施素质教育的关键。那么教师具备哪些必要的素质才能更好地实施素质教育呢？     

素质教育与英语课堂教学

实施素质教育是当前深化教育的主题,受到了越来越广泛的重视。学校基础教育要变“应试教育”为“素质教育”,开展多种多样的课外活动固然重要,但学生的多数时间置身于课堂教学的环境中,因此,我们始终应把课堂教学作为对学生进行素质教育的主阵地。     

关注“尊重教育”——小橱窗大作用——在友谊大街小学感受尊重教育

“尊重教育”的理念，其核心是要尊重教育规律，特别是人才成长的规律；强调要尊重受教育者，尊重他们的人格人性，尊重他们的学习兴趣和个性发展。“尊重教育”作为一种教育理念和价值取向，反映了现代教育的主流思想，是推进素质教育的重要内容。尊重教育理念提出以后，在师范院校及基础教育领域引起很大反响，一些中小学受到这一理念的     

深化教学改革 努力推进素质教育

素质教育，是以开发人的潜能为基础，促进受教育者的社会化和个性化，以发展和完善受教育者的身心素质，使之符合特定的社会需求。实施素质教育是实现“科教兴国”及提高全民族素质的重要举措。素质教育是受教育者学会做人的教育，是学会工作和学习的教育。     

浅析化学教学中的素质教育

新课程标准要求我们的基础教育由单纯的“应试教育”向“全面素质教育”转轨．这是我国基础教育阶段跨越世纪的改革科研总课题．具体到初中化学学科应如何实现这一重大的变革？在化学教学中如何实施素质教育，从而为培养符合现代化学所需求的有用人才打好坚实的化学知识基础，不仅具有重大的实践意义，更应作为值得我们深刻探讨的理论课题而加以研究．     

素质教育与教师素质

素质教育与教师素质鞍山师范学院冯颖目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，素质教育是通过科学有效的途径，开发受教育者的潜能，以完善和全面提高新一代公民的素质为根本目的的教育。相对于应试教育，它显然是符合教育规律的更高层次、更高水平、更...     

实施素质教育促进学生个性发展

素质教育是提高民族素质的奠基工程,是基础教育的根本目的和最终任务,是面向未来的教育,实施素质教育势在必行。而充分发展学生个性,又是“素质教育”与“应试教育”的重要区别之一。如何通过实施素质教育,促进学生个性发展,这是当前中小学教育改革面临的一个重要问题。     

美育和教育科学

我国长期以来的“应试教育”,冷落了教育中的一个重要内容,即审美教育,使人的全面发展受到无法弥补的损失。我国教育改革的一个重点,就是使全民教育由“应试教育”逐步推向“素质教育”。于是审美教育就成为“素质教育”的一个备受人们重视的内容。审美教育,是培养人对自然美、社会美、科学美和艺术美的审美观点以及欣赏和创造美的能力的教育。就是说,它的目的是使受教育者在德、智、体、美各方面得以发展,使他们对美好事物的感觉能力更加完善,并且培养他们具有按照美的规律进行自由创造的愿望和能力。传统教育十分重视“德育”和“…     

全面实施素质教育提高学生综合能力

提高受教育者的素质 ,已经成为世界性教育改革的主题。为了提高受教育者的综合能力 ,实施科教兴国 ,教育界正进行空前的教育革命 ,素质教育以强大的生命力日益深入人心。素质教育是提高全民族素质 ,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的教育 ;它是按照教育科学规律的德育教育、智育教育、体育教育、美育教育、劳动教育的完整组合 ,它也是基础教育的出发点和归宿点。因而 ,素质教育的实施 ,必将对我国的教育事业起到巨大的推动作用。一、学校要始终贯彻“德育为首 ,整体育人”的教育理念 ,深入细致地做好学生的思想政治和道德教育…     

如何在教学中贯彻素质教育的思想

我国基础教育正面临从“应试教育”向“素质教育”的转轨。素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体、美、劳诸方面生动活泼地发展。积极推进和实施素质教育,不仅能克服“应试教育”的诸多弊端,更是迎接21世纪挑战,培养跨世纪人才的战略举措。我国现代化建设的目标能否实现,中华民族在21     

如何走出素质教育之误区——在基础教育的视野中

当前的基础教育在实施素质教育过程中，出现的天津某小学生为逃脱练琴自残事件、惠州市某优秀生自杀事件等案例，以一种极端的方式向我们敲响了对所谓“素质教育”进行反思的警钟。目睹频发的教育悲剧，作为基础教育的教育工作，我们需要反思素质教育应该何为？     

中学化学教学中的素质教育

教育要面向未来,面向世界,面向现代化,使受教育者成为高素质的建设者和接班人,就必须由当前的应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道上来。那么,中学化学作为基础教育的重要组成部分,如何在化学课堂教学中实施素质教育呢?