新型阳离子复鞣剂PAED的合成研究

以双氰胺和甲醛为原料，制得具有良好稳定性、水溶性的氨基树脂预聚体；以二乙烯三胺、己二酸、环氧氯丙烷为原料，合成聚酰胺多胺（PAE），再把两种树脂共聚，制备出一种稳定性好．具有鞣性、助染性、保毛性的新型毛皮鞣剂。讨论了PAE用量，反应时间，反应温度等因素对合成反应的影响，通过化学分析、红外光谱等手段对产物进行了表征。     

树脂鞣剂及其进展

本文对树脂鞣剂（复鞣剂）的鞣制原理及鞣革特点及其各相关领域的进展进行了综述。     

多元复合函数微分的直观教学法

多元复合函数的求导在教学中学生不易掌握，在求导过程中，求全导、求偏导、相乘、相加等问题易混淆．用复合关系图求导，计算起来则较为方便．本文对此予以简单介绍．复合函救求导的一般步骤为：首先，搞清复合关系，分错n那些是中间变量，哪些是自变量，以及中间变量是哪些自变量的函数．其次，画出各变量的复合关系图，从因变量到中间变量，从中间变量到自变量的连线．最后，按从左到右连线求导相乘、分线相加的原则，沿着复合关系图的路线求出导数．＿＿。＿＿＿、；八。。＿。。、；．、。＿。＿，，＿。，，；＿＿。＿；＿＿解复合关…     

例谈复合函数的教学要点

复合函数是中学数学教学中经常遇到的一类函数．纵观近十年的高考数学试题，复合函数已成为高考命题的热点．事实上，学好复合函数对深化函数概念，提高学生综合运用函数思想解决数学问题具有重要意义，但高中数学课本中没有对复合函数作全面的介绍，教师虽然就题论题点点滴滴地介绍了一些复合函数的有关知识，但大多数高中学生尤其是高一学生还是感到茫然．因此，在复合函数的教学过程中，教师很有必要对复合函数中有关高考要求的知识点，加以归纳、整理，使之系统化，从而对学生比较全面地掌握复合函数有重要作用．     

多元复合函数偏导数的“根树”解法

多元复合函数偏导数的“根树”解法李耀力多元复合函数的偏导数，一般是用＂链锁规则＂来求．但是，对于不同复合关系的多元函数，其＂链锁＂公式也不同，死记硬背公式，显然是十分困难的．这里我介绍用＂根树图＂求解偏导数，是一种直观、简明的方法．首先，以二元复合函...     

滇南热区农林复合经营的建立与推广

农林复合经营被云南南部热区各族人民实践了上百年，并具有自己传统的经验和技术．随着热带经济植物的发展，用于商品生产的农林复合经营模式多达40余种．文中通过介绍农林复合经营的基本概念及相关研究的实际，评述农林复合经营在建立与发展中的一些常见问题，并提出自己的一些思考和想法．     

例谈几类复合函数中参数范围的确定

在高三复习过程中，常遇到这样一类题：已知复合函数在给定区间的单调性，求其中参数的取值范围．解答此类题需要把复合函数分解成几个初等函数，运用复合函数单调性的判断方法，也就是简记的同增异减，结合给定区间端点的函数值转化为恒成立的不等式；或者把复合函数恒等变形，从而求出参数的取值范围．现举例说明．     

论复合行为犯罪的停止形态

复合行为犯罪本身尚未受到应有的关注，复合行为犯罪中复合行为的特殊性更鲜少有人论及．复合行为犯罪由于客观方面行为的复杂性，复合行为犯罪既遂、未遂、中止等停止形态的认定与单一行为犯罪存在着较大的差异。     

复合最值问题的十大解题策略

在竞赛数学中，经常会遇到复合最值问题．所谓复合最值问题，即最大值与最小值相互嵌人求解的问题，具体地讲也就是在最大值中求最小值或最小值中求最大值的问题．这类问题比较抽象，难度较大，颇受竞赛命题者的青睐．本文拟通过典例归纳复合最值问题的十大解题策略．     

“等效替代法”在复合场中的妙用

电场、磁场、重力场的叠加称为复合场．若复合场叠加后，仍为恒力，与只有重力场时类似，所以可以类比，把物体在重力场中运动的规律类比应用到复合场中分析解决问题。     

天台山鞣料植物资源

天台山有鞣料植物95种,隶属37科66属。含鞣料植物较多的科有:壳斗科、蔷薇科、胡桃科、漆树科、槭树科、山茶科、蓼科等。还分术了鞣料植物含鞣质的部位、含量以及如何开发利用和保护鞣料植物资源等问题。     

铬鞣废液的治理和利用技术研究

对铬鞣废液的治理和利用技术研究表明：以氢氧化钠和石灰作沉淀剂，pH值控制在8．5—9．0，水解2h用热水洗涤2次，杂质分离效率可达80％，回收铬的纯度可以保证鞣革工艺的要求．     

皮革在现代珠宝首饰中的应用

随着社会经济的发展,皮革在现今被大量的运用在珠宝首饰上,但是我国的皮革首饰业在设计和制作上仍存在不足.在分析皮革首饰的工艺方法和搭配材料的基础上,通过探讨皮革首饰的创新问题,从而提高皮革首饰的设计和制作能力,使皮革首饰吸引更多人的眼球,受到更多人的青睐.     

试论皮革大省向皮革强省的转化

从皮革大省向皮革强省转变是浙江省经济发展的需要。本文分析了我省皮革行业在区域化生产、产品品牌、外贸出口等方面的优势和问题，分析了当前面临的机遇和挑战，提出了皮革行业结构调整和发展的战略和策略。     

皮具产品知识产权的法律保护--以广州狮岭皮具企业为分析视角

广州狮岭皮具行业是当地的支柱产业。在知识经济时代,皮具行业同样面临着知识产权侵权困扰。皮具产品知识产权保护有其自身的特殊性,结合狮岭皮具行业的实际情况,指出皮具产品知识产权保护存在的主要问题。分析皮具产品侵权特点,探讨皮具行业知识产权保护尤其是品牌战略在当前具有的重大的战略意义,最后总结了适合皮具产品知识产权保护的具体的法律方法。     

涂饰-加脂双功能皮革处理剂的研究

采用季胺盐类阳离子表面活性剂为主乳化剂、非离子类表面活性剂为稳定剂、矿物油和氯化石蜡为油剂、水性聚氨酯乳液为涂饰剂,添加适量渗透促进剂、pH调节剂等进行复配,制备了集加脂、表面涂饰于一体的双功能皮革处理剂。     

大孔交联聚(N—乙烯基乙酰胺)的合成及其对水溶液中单宁的氢键吸附

合成了既含氢键供体 ,又含氢键受体的强亲水性氢键吸附剂—聚 (N—乙烯基乙酰胺 )。通过测定它对水溶液中单宁的等温吸附线 ,利用热力学函数关系计算吸附热ΔHm值 ,证明其吸附机理为氢键吸附。通过测定它对 60 0mgL- 1 以下单宁水溶液的动态吸附性能 ,发现在流速为 3BV/h ,流出液体积为1 0 0BV时 ,单宁的去除率在 90 %以上 ,说明该吸附剂是一种较好的单宁去除剂 ,具有一定的应用价值     

The effect of an MSN agent on learning community and achievement

The use of instant messaging to support e-learning will continue to gain importance because of its speed, effectiveness, and low cost. This study developed an MSN agent to mediate and facilitate students' learning in a Web-based course. The students' acceptance of the MSN agent and its effect on learning community identification and learning achievement were investigated using the technology acceptance model. Results indicated that the MSN agent proved easy to use, and that students recognized its benefits with regard to their learning. In more detail, students perceived that the MSN agent would be beneficial to learning community identification, but this perceived usefulness had less effect on their learning achievement. However, it was found that perceived system usage of the MSN agent was significantly related to learning achievement, which differed from the result of analyzing students' perceived usefulness of the agent. Rather than using a systematic recording log, the perceived system usage of the MSN agent was measured through questionnaires. Interview feedback revealed that effective learning was related to the learners' engagement in the MSN agent and not just from their perceived usefulness of it. Therefore, the MSN agent could have more potential to facilitate students' learning in an online environment if learning activities related to study are designed to promote students' engagement.