高职英语教学现状分析与对策研究

文章从教学目标、教学模式、师资队伍及使用教材等四个方面对高职公共英语教学中存在的系列问题进行阐述,探讨了相应的解决方案。旨在解决高职公共英语教学实际问题,进一步提高高职公共英语教学水平。     

论工学结合视野下的高职公共英语实践教学

工学结合的人才培养模式是高等职业教育改革的新型模式。高职公共英语实践教学的改革,是高职英语教育发展的必然趋势和要求。本文分析了工学结合模式的含义和高职公共英语实践教学的现状,并且从校园英语实践环境氛围、英语实践教学、实践性英语教材和教师专业实践能力四个方面,提出了高职公共英语实践教学改革的有效途径。     

强化学生职业素养养成视角下的高职公共英语教学现状及教学策略研究

社会经济的快速发展对高职学生的综合素质提出了更高的要求,在严峻的就业形势下,在具备专业知识与专业技能的基础上,具备较高职业素养的学生更易受企业青睐。本文以高职公共英语教学现状为问题导向,以职业素养与公共英语教学的结合为分析依据,从优化教材及教学资源等四个方面来探究高职公共英语教学策略。     

基于建构主义的高职公共英语教学模式探究

本文针对高职公共英语教学中实际问题,阐述了建构主义教学思想的六个方面,提出了建构主义对高职公共英语教学模式的启示。     

高职公共英语教学体系存在的问题及对策探究

高职公共英语作为高职院校的一门学科,在面向广大高中、中专等即将服务于社会的学生具有重要意义,作为一门独立学科高职公共英语的教学体系也是有效开展教学的要求,而当前高职院校在公共英语教学体系上还存着诸多的问题。本文针对目前高职公共英语教学存在的主要问题,从生源、师资、教学体系和教学基础设施等角度进行了高职公共英语教学改革的对策研究,指出了教学改革的方向,旨在通过本文的研究为我国高职院校公共英语教学改进提供支持,为高职公共英语教学效果的提高做出贡献。     

高职院校公共英语混合教学模式实践研究——以江苏财经职业技术学院为例

新冠肺炎疫情高发时期,高职公共英语采用线上教学,反映出诸多问题,体现了线下教学的不可替代性。后疫情时代,混合教学模式显示出更大的优越性。在学生英语基础普遍较差,公共英语分层教学以及大班授课的情况下,从学生、教师和信息化教学平台三个方面,研究影响高职公共英语混合教学模式实践效果的因素,从而发现问题,以期细化、深化、优化高职公共英语混合教学模式,进一步提高公共英语教学质量。     

基于ESP理论的高职公共英语实践教学模式构建研究

随着安徽省高职院校分类考试招生制度的推行和深化,高职生源呈现出多元性和复杂性特点。ESP教学理论强调语言与专业相结合,学以致用、学用结合,其本质上符合高职公共英语的改革方向和人才培养目标。该文借鉴ESP教学理论,从教学内容、教学手段、教学团队、教学评价四个方面提出了构建高职公共英语实践教学模式的途径和方法。     

基于云课堂的高职公共英语课程思政教学探究

文章首先分析了基于云课堂的高职公共英语课程思政教学的必要性,然后从公共英语课程思政教学思想确定、公共英语课程思政教学需求分析、公共英语课程思政资源库建设等六个方面提出了基于云课堂的高职公共英语课程思政教学的践行路径,最后阐述了基于云课堂的高职公共英语课程思政教学的保障措施.     

浅谈对高职公共英语课程教学的现状分析

作为高职教育中的一门重要的公共必修课,高职公共英语教学在高校课程教学中有着极其重要的地位。本文分析了高职公共英语教学的现状,对高职公共英语教学中学生、教学、软硬件设施和师资等方面当中存在的问题进行了深入分析。     

以职业能力为导向改革高职公共英语教学

高职公共英语课程对学生综合职业能力的形成起到了重要作用,本文结合目前高职公共英语教学的现状,分析了当前高职公共英语教学存在的问题,提出了改革当前高职公共英语教学的思路与方法。