论中职英语合作学习

中职英语教学强调培养学生的英语实际应用能力,要在学时不多的情况下,既传授一定的英语基础知识,又培养较强的应用能力,这对所有中职英语教师都是极大的挑战。教师必须根据实际情况采用适合学生的教学方法。通过协商集群体智慧为个体共享,拓展知识学习的方式———英语合作学习,不仅能促进学生的高水平的思维和学习活动,还能提高学生学习英语的自我成功感和自信心,增强他们的平等意识,发展学生的合作意识和合作能力。有利于提高学生英语学习的效率,提高英语教学的质量。     

中职英语课堂教学中合作学习的实践思考

英语教学的主要任务是培养学生的英语学习兴趣,提高实际应用能力。要在学时不多的情况下,既传授给学生一定的英语基础知识,又培养其较强的应用能力,这对所有中职英语教师都是极大的挑战。小组合作学习因其合作性、趣味性、竞争性等优势被广泛应用于中职英语日常教学。从中职英语课堂教学合作学习中的两种误区说起,准确、理性地了解学生的认知现状;努力培养学生的小组合作意识;合理设计小组合作学习任务;正确、及时地评价学生的活动。     

小组合作学习在中职英语教学中的开展

中职英语教学对学生的培养,不仅要求学生掌握一定的英语基础理论知识,更应着重培养学生英语的实际运用能力.因此,在中职英语教学中,教师必须采用有效的形式,来提高学生的英语基础知识和运用英语知识的能力.要达到这种教学效果,中职英语教师就必须要让学生更多地参加英语实践运用.本文将就如何把小组合作学习运用到中职英语课堂教学中;如何在小组合作交流中培养学生的学习兴趣,发挥学生学习的主体作用,提高学生学习的积极性以及与别人的合作能力,加强学生间的语言英语互动交流进行探讨.     

小组合作学习在中职英语教学中的开展

在中职英语教学中学生不仅掌握一定的英语基础理论知识,还需重视学生英语实际运用的能力,这要求教师转变教学形式以提升学生基础知识掌握水平和锻炼学生的英语应用能力。随着社会的快速发展,对中职英语教学质量提出了新的要求,要求中职院校提升其英语教学质量以促进学生的英语水平符合社会发展需要。而小组合作学习作为英语教学中重要的学习方式,将能促进学生英语水平的提升。     

中职英语教师应用合作学习的教学策略

中职英语教学所强调的就是要培养学生的英语实际应用能力,而合作学习不仅能够使学生的思维能力得到提升,而且还能够增强学生的自信心,培养学生的合作意识,是一种适合中职学生学习的有效方法。所谓合作学习就是通过小组之间的通力合作来完成学习任务,在这种学习方法中学生处于主体地位。     

浅谈中职学校英语合作学习

中职学校的学生大部分都是中考失利者．生源普遍较差．很多学生都对学习失去了信心和兴趣,英语教学情形更不容乐观。学生英语基础知识普遍较差,有的学生甚至放弃英语．造成了英语教学课堂“教师一言堂,学生被动听,听过还不会”的尴尬局面。根据这种现状,传统的英语教学教学模式已经不适用于中职学校的学情了,因此笔者在日常的课堂教学中采用了近些年来越来越受重视的合作学习模式。合作学习模式要求教师引导学生、促使学生互相学习互相帮助,乐于与他人合作,体验荣誉感和成就感,培养竞争意识,发展合作精神。在课堂教学中,合作学习能面向全体学生,激发学生的学习兴趣,充分调动学习积极性,提高学习成绩。从而取得了良好的教学效果。我谈谈自己的实际做法和体会。     

浅析合作学习在中职英语教学中的应用

中职英语教育在最近几年取得了很大的进步,但依然是过多的重视语言知识的传授,以教师为中心,忽视了对学生学习能力的培养。合作学习是一种以学生为中心,强调知识构建与双效交流的教学模式,目前在全国中小学已得到了普遍的应用,但是在中职英语教学中应用还比较少。因此,结合中职英语教学实际,将合作学习方法引入到中职英语教学中来,对于提高中职英语的教学质量具有深远意义。     

英语阅读教学应用小组合作学习的研究

在英语教学中开展小组合作学习,能激发学生学习热情,突出学生的主体地位,发挥学生的主体作用,培养学生合作意识和良好的学习习惯。文章对英语阅读应用小组合作学习进行研究,以提高小组合作学习实效,提高英语教学质量,提升学生英语自主学习能力和学科素养。     

基于信息技术的中职英语教学研究

传统中职英语教学用的是"粉笔加黑板"的模式,教师讲学生听,学生在英语课堂中的兴趣不高,参与性提不起来,中职英语课堂教学效率难以提高。中职英语教学的任务是要让学生在参与英语学习的过程中进一步掌握英语基础知识,培养学生日常英语应用能力,提高学生的职场英语技能及文化意识,为学生今后的发展奠定基础。要促进中职英语教学目标的达成,在中职英语教学中就必须激发学生的参与兴趣,引导学生积极参与。在中职英语教学中应用信息技术,以信息技术直观、形象的功能引导学生学习英语,这无论是对学生兴趣的激发,还是对学生英语应用技能的培养都具有积极意义。     

浅议初中英语课堂教学存在的问题及解决措施

伴随着课程教学改革的不断推进,初中英语课堂教学的模式和方法正在不断地创新和改变,而小组合作学习是当前英语课堂教学中采用比较多的方式之一。小组英语教学不仅能提高学生学习英语的能力,还能培养学生之间良好的合作意识,提高学生的综合素质能力。英语教师一定要重视培养学生的学习兴趣,不断提高学生学习英语的能力。