初中英语自主学习的探究

自主学习是以学生作为学习的主体,学生自己做主,通过听讲、阅读、研究、观察、实践等方式使学生收获知识与技能的行为方式。伴随当今社会经济的快速发展,英语的运用也越来越广泛,学校对英语教学也越来越重视。初中英语课程是初中教学中一门非常重要的基础课程,在初中英语教学中培养初中生的自主学习能力,不仅有利于提高初中英语教学的效率,还有利于提高初中生的主观学习能动性。     

如何构建初中英语自主学习教学模式

在英语课堂教学中,培养学生的自主学习能力,对增强学生学习兴趣、提高教学效率、优化学生的学习方法、开发学生的思维潜能有着深远的意义。     

浅谈初中英语教学中培养学生自主学习的能力

当前的社会正逐步向学习型社会过渡,学习不仅仅是学生的任务,更是每个人在生活中最为基本,也是最为重要的手段。对于人才的判定不只是因为他学会多少知识,而是他对于知识的学习能力。随着科学的进步和信息技术的发展,学校知识的局限性和约束性愈发显现出来,尤其是对于英语教学来说,这就需要教师在教学过程中不断地优化教学,培养学生的自主学习能力。     

试论初中英语教学的自主学习

自主学习是一种全新的教学模式,它是初中英语新课程改革中教学理念的一个重要教学目标。教学活动中采用自主学习的方式充分体现了学生这一学习主体,促进学生的自主发展,使学生在教师的积极引导下进行自我的主动学习活动,发挥其学习潜能,促使学生更好地进行有效学习。因此,作为教师,在英语课堂教学中应该有效培养学生的自主学习,培养其养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力。本文从教学活动出发,论述了初中英语自主学习的重要性,试图阐述初中英语课堂教学中如何进行自主学习,使学生在学习过程中充分发挥自主性,进而提高课堂教学效率。     

初中英语自主学习探究

＂以活动为中心,学生自主学习＂强调通过学生的自我发现去掌握知识,培养学生对知识本身的兴趣与热爱,使学生把语言的学习看作内在的需要,学生的角色从接受者转变为分析者、探究者。教学活动中师生的和谐交往可以激发学生对认知的兴趣,使学生在轻松愉悦的意境中提高运用英语的能力。     

初中英语教学中学生自主学习能力培养浅谈

随着教育改革的不断深入,新课程标准要求教师 在教学过程中要强化对学生核心素养的培养,学生的自主学习能力培养是英语教学的重要内容与目标。如果能形成有效的策略,可以使学生掌握学习方法与技巧,培养学生的学习兴趣与主动性。     

初中英语自主学习课堂教学模式初探

新教改最为关键的就是课堂教学改革,英语这门学科的特殊性更要求英语教师要不断地总结教学经验,优化教学过程,提高教学效率.<英语课程标准>中明确指出要"发展学生自主学习能力",而课堂教学这一主渠道是实现自主学习的前提.本文主要就"自主学习"方式目前在初中英语课堂教学中的运用及存在的一些问题作一些思索,以适应新课改的需要.     

自主学习在初中英语教学中的应用

自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程或能力。本文把自主学习的教学指导模式应用于初中英语教学,提高学生语言运用能力,发挥学生自主学习的最大潜能,以促进英语教学。     

浅谈初中英语教学中自主学习能力的培养

新课程理念下的初中英语教学突出自主学习能力的培养,为英语进一步学习打好基础,这正是由新型的教学理念从学会上升为会学,让学生掌握必备的英语学习方法。本文从课堂教学实践出发,提出培养学生自主学习能力的具体方法。     

浅析初中英语自主学习的差异性研究

"学生自主学习"就是指教师在研究教材与学生实际情况的基础上,设计和组织能激发学生兴趣的,具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动。在活动中,鼓励生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造,并通过学生活动,让学生自己学会发现问题、解决问题,自己摸索学习方法,积累学习经验,在不断的学习实践中培养自主学习的能力,以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学模式。     

初中英语词汇的自主学习与合作学习

自主学习和合作学习已经成为英语教学实践中的主流学习方式。针对初中英语词汇学习的特殊性,发挥学生自主学习的能动性,借助学生合作学习的互补性,整合运用两种学习方式,能够极大提升初中英语词汇学习的实际效果。     

初中英语自主学习教学方法探究

本文主要论述的就是如何提高初中英语课堂教学的教学质量,在此笔者以学生自主学习为切入点,从学生方面就如何解决英语教学过程中出现的种种问题进行探究。     

混合学习模式下初中英语自主学习类型探究

随着网络技术的发展和教育理念的革新,传统课堂正在逐步被混合式学习方式所取代。而混合学习模式要求学生具备一定的自主学习能力。本文对混合学习模式下初中学生英语自主学习类型进行了深入探究,旨在提高学生英语的综合能力。     

初中英语自主学习探究

当今的英语课堂是大班教学,教师的精力无法顾及全班同学的学习。自主学习作为一种新的学习方法,有效地弥补了这一不足。充分调动学生学习的主动性和积极性,引导学生参与英语教学的过程,是使学生初步具备英语自主学习能力的一种教学策略和方法。由此,中学英语自主学习模式就是在指导学生学习英语的过程中所用的方法论,在此模式的指导下,有利于学生完成学习任务,逐步制订出良好的学习方案,得到解决英语学习过程所遇问题的最佳办法,达到事半功倍的效果。     

初中英语自主学习的培养研究

随着经济全球化的不断发展和我国综合国力的不断提升,给教育事业注入了新的发展活力。科技的进步和技术的革新推动了教育的不断改革,社会各界越来越重视教育,对高素质高技能人才提出了越来越多的要求。在初中英语教学中,传统的教学方式已经远不能满足新课程改革的新理念,给学生以学习的自主权,培养学生的自主学习能力十分必要。因此,本文着重研究和探讨了在初中英教学中自主学习的具体表现以及如何培养学生自主学习能力的相关问题,以便供广大相关人员探讨。     

浅谈初中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养

初中英语教师在教学中更为重视向学生传授知识,一部分教师没有注重学生自主学习能力的培养,让学生处于一种被动学习状态,学生的兴趣和学习热情都难以被激发出来,不利于学生的全面发展。本文笔者结合自身的教学经验阐述了初中英语阅读教学中提升学生自主学习能力的积极意义,同时分析了提升学生自主学习能力的途径。     

浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养

初中英语学习要克服语言和文化的差异,是一个长期积累的过程。现代英语教学要提高学生自我管理、自我创新、自我思考的能力,要加强学生的自主学习。这需要学生通过端正动机、提高学习兴趣、增强意识等途径,来不断提高自主学习的能力。     

初中英语自主学习教学模式的实践与探讨

《基础教育课程改革纲要(试行)》积极倡导自主的学习方式。自主学习实际上是将学习的主动权归还给学生,强调学生能力的培养与发展。笔者结合多年的初中英语教学经验,探索出八自初中英语自主学习教学模式,希望对同仁有所裨益。     

构建初中英语自主学习课堂教学模式

新教改最为关键的就是课堂教学改革,英语这门学科的特殊性更要求英语教师要不断地总结教学经验,优化教学过程,提高教学效率。本文就以新课标为指导思想,结合自己的教学实践就如何在英语教学中培养学生自主学习的能力进行了探索,文章结合了自己的教学从五方面谈学生自主学习能力的培养。     

浅谈初中英语的学习方法

英语作为一门世界通用的语言,已经深入到我国的基础教育当中,甚至渗透到人们的现实生活中。在实际教学当中,学生每天都接触英语,但是缺乏地道的语言环境,想要达到一定的英语水平,难度可想而知。掌握有效的学习方法,引导学生愉悦地学习,势在必行。