职业教育规划的谬误和劳动力市场需求——重读《发展规划中职业教育的谬误》

菲利普·福斯特(Philip J. Foster)在《发展规划中职业教育的谬误》一文中认为,宏大的职业教育规划容易出现假设上的问题,职业教育只是社会变革和经济发展的必要条件而非充分条件,学校职业教育有局限性。正确明晰职业教育规划是需要的,规划需要考虑职业教育成本和收益,宏大的规划有一定的风险,需要做好防范。职业教育要根据用人单位劳动力的实际需求,注意经济制度和社会风俗的影响,正确发挥学校职业教育的功能。     

关于发展职业教育的几个认识问题

今年1月,国家教委、国家计委、劳动部、财政部、人事部在北京联合召开了全国职业技术教育工作会议,总结十年来我国发展职业技术教育的经验,明确今后发展职业技术教育的方针,探索有中国特色职业教育体系的路子,这是贯彻党的十三届七中全会精神,落实发展教育事业,提高全民族素质这一建设社会主义根本大计的重要措施。现结合我参加这次会议的初步体会,就发展职业技术教育的若干认识问题谈一些想法。     

发展职业教育急待解决的几个问题

在经济信息时代,职业教育的发展方兴未艾.据统计,2002年我国的初等职业学校有984所,年招生30万人,在校生83万人;中等职业学校有16300多所,年招生470万人,在校生1197万人;独立设置的高等职业学校有568所,年招生72万人,在校生161万人.各级各类职业学校为国家经济发展做出了巨大的贡献.但是,在经济转型期,在市场经济体制逐渐完善的过程中,职业教育的发展面临着一些问题.诸如:职业教育特别是高等职业教育如何定位?政府主体投入如何保障?怎样坚持职业教育办学方向?在市场经济条件下,职业教育如何更贴近市场?振兴地方经济,发展支柱产业,究竟需要什么样的人才?     

对当前职业教育发展中几个问题的思考

我国职业教育发展中的主要矛盾是职业教育的发展水平无法适应经济、社会对技术性人才的强烈需求以及人民群众巨大的就业和发展需求.这个矛盾又突出地反映在若干关键问题上,对这些问题进行梳理、认识与研究是一项重要任务.     

发展理论指导下的高校职业教育规划探究

就业是大学生人生发展中的一个关键期。如果就业问题不能很好地解决,将会对他的整个人生发展产生重大影响。本文以发展理论为基础,探讨高校针对大学生的职业教育规划,希望通过高校职业教育规划指导,能够帮助大学生实现自己的职业发展。     

发展农村职业教育的几个基本问题

目前我国社会发展正面临着全面转型，产业结构要进行大辐调整，农业也将要走上现代化内涵式发展的道路。而转变经济增长方式，归根结底要靠科技进步和提高劳动的素质。然而，近l0年来，2万多项部级以上农业科技成果真正推广应用的只有30％左右。原因之一就是农村从业人员素质不高，4．4亿农村劳动力中达到高中化程度的仅占4．45％。同时我国农村剩余劳动力更高达1．3—1．4亿人。然而，就在农村职业教育需要大发展的时候，生源却成了不少农村职业学校的沉重话题，部分学校甚至到了难以维系的地步。因此，农村职业教育要成功应对挑战，必须理清自己发展中的一些基本问题。     

关于发展职业教育几个问题的思考

教育服务于经济的整体功能,主要是通过培养和造就数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才来完成的。教育担负着培养高层次人才和培养中初级人才的任务,也担负着全民教育的任务。在教育的发展中,首先要下大气力抓好作为提高全民族素质奠基工程的九年义务教育,...     

制约职业教育发展的四个问题

我国职业教育经历了曲折的发展历程，取得了巨大成就。但是，相对于基础教育和高等教育来说，职业教育的根基还不稳，体系也比较脆弱，一有风吹草动，职业教育的发展就会出现摇摆。而“对于中国来说，职业教育实在是太重要了。”①因此，全社会都必须为这项“实在是太重要”的事业努力，使其根基更牢靠些，基础更厚实些。我认为，努力的主要方向，是要找到制约职业教育发展的带关键性的问题。本文试探性提出其中的一些问题，希望能引起讨论。一、职业教育的需求基础在哪里？１９８０年代以来，我国职业教育的发展主要是基于政府对职业教育的…     

浅议制约职业教育发展的几个主要因素

2002年全国职业教育工作会议以来,我国职业教育的改革和发展取得了新的重大成就,职业教育的办学方向和改革思路日益清晰,特色日趋鲜明,路子越走越宽,一个有中国特色的职业教育体系初步形成,以就业为导向的职业教育越来越得到社会的认可和支持,职业教育改革与发展的势头良好,正在进入到一个新的时期,我国职业教育正面临着难得的发展机遇。     

对我国高等职业技术教育发展中若干问题的思考

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论基础的高级技师和专业管理人才为主的一种新型教育。由于培养目标的特殊性,决定了它的专业设置、课程设置及师资队伍建设都有别于普通高等教育。     

加快运城职业教育的发展步伐

职业教育是面向从业人的教育。运城市近几年来经济社会迅速发展,产业结构不断调整,应用型人才严重短缺。职业教育在新形势下如何调整思路,整合资源,加快改革,增强办学效益和服务功能,是个值得探讨的课题。     

对影响高职教育可持续发展的几个突出问题的思考

高等职业教育经过近几年的迅猛发展,现在又面临着招生难、生源质量差等困难,影响了高职教育的可持续发展。文章从社会角度和高职院校自身存在的问题出发,探讨了目前高职教育发展过程中,在教育模式、发展定位等几方面存在的问题,并针对这些问题阐述了个人的一些看法。     

核心素养教育改革视域下高职院校专业教师发展思考

在当前核心素养教育改革背景下,制订合理的高职院校专业教师发展规划是培养学生核心素养的基本要求。从专业教师发展政策导向、人才培养需求及专业教师发展评价准则出发,提出高职院校专业教师发展规划概念模型,结合“四有好老师”和“双师型”教师具体要求,分析高职院校专业教师不同工作阶段的发展方向规划方法;通过提出“一学二思三协四新”的高职院校专业教师实施步骤,从课程选择、教学资源开发、职业道德修养、科研与社会服务四个方面分析实施方法。     

职业教育教研工作应注意的几个问题

职业教育教研工作政策性、业务性很强,要想得到教育行政部门和基层的认可,在教研工作中,必须注意几个问题。     

我国职业教育教学发展的问题研究

我国职业教育教学发展存在一些问题,概括起来主要有：职业教育教学理论研究不深,职业教育教学规律认识不够,职业教育教学目标表述不清,职业教育教学内容与企业联系不紧,职业教育教学方法体系不全,职业教育教学个性化模式不多,职业教育教学评价渠道不畅。     

我国职业教育发展存在的主要问题与对策

21世纪以来,我国的职业教育进入了一个非常好的发展时期,初步建立了具有中国特色的初、中、高相衔接的职业教育体系.但改革发展的任务依然十分艰巨,需要深化教育教学改革,大力推进体制机制创新,加强基础建设,全面提高办学水平和质量,努力为建设创新型国家、建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会作出新的贡献.     

关于职教师资"可持续发展"的若干思考

"职教师资的可持续性发展"是"可持续发展"思想在职教师资队伍发展过程中的具体体现,它是一种着眼于未来的、综合性的、和谐的发展,是一种以人为本的发展.应通过采取灵活、多样的职教教师职业资格证书制度,面向社会提供职教教师职业资格课程,建立基于职教教师能力基础上的任用及晋级制度,以及将有关社会、环境、经济发展问题纳入培训课程内容之中等措施,促进职教师资队伍、职业教育以及社会的可持续发展.     

关于高职教育发展过程中几个问题的思考

随着我国高等职业教育的快速发展,高等职业教育取得很大成绩,同时也暴露出制约其发展的一些问题。文章主要分析了高等职业教育发展过程中出现的对高等职业教育认识的偏差,教学上重理论轻实践,"双师型"教师缺乏,实训设备落后,学生就业困难等一些问题。探讨了解决这些问题应提高对高职教育的认识,加强实践教学,加快师资队伍的建设,加强校企合作,培养学生的综合素质等,以促进高等职业教育更好的发展。     

关于高等职业教育及其专业设置的若干问题

转变观念、找准定位、统一认识,是办好高等职业教育的基础。本文就高等职业教育及其人才培养目标,大力发展高等职业教育的动因进行了详细阐述,并探讨了高等职业教育专业设置的有关问题。