浅谈中等职业学校学生管理

中等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,已经成为我国高等教育发展中必须依靠的一支重要力量.因此中专院校为了能够培养出社会所需要的技能型人才,必须要加大学生的管理力度.     

新时期中等职业学校班主任学生工作探讨

本文主要对新时期中等职业学校班主任工作进行探讨,根据国内外教育理论和自身工作实际,提出新时期中等职业学校班主任的工作方法和思路。这些新方法、新思路有利于中等职业学校学生德智体美全面发展,更好地融入社会。     

中等职业学校学生流失问题探析

目前,中等职业教育遇到的严重困难之一是在校生的流失问题.通过对某中等职业学校学生流失情况的调查可知,在管理、教学、服务三方面存在许多问题是学生流失的重要原因,所以,应以此为切入点制定相关整改措施进行整改.     

浅谈中等职业学校学生评价

本文以中职学校进行教育教学改革,生源素质不断下降,学生成份复杂为背景,以教育教学过程中发生的真实案例为切入点,探究了目前在中职学校学生评价工作中存在的一些弊端,并提出了一些改进的办法。     

浅谈中等职业学校班主任工作

中等职业学校和中等职业学校学生有一定的特殊性,中职学校班主任应立足中职学校和中职生的实际,从多方面着手,做好班主任工作．     

如何做好中等职业学校班主任工作

近年来,职业教育的迅猛发展对直接从事班级管理工作的班主任提出了更新更高的要求。班主任既面临着中职学生难以管理的现状,又肩负着实现职业教育就业目标实现的重任。文章对如何做好中等职业学校班主任工作进行了阐述。     

浅议中等职业学校班主任工作

做好中等职业学校班主任工作,是促进学生健康成长、推动中等职业学校发展、提升中等职业教育内涵的关键所在。鉴于此,探讨如何做好中等职业学校班主任工作,具有十分重要的现实意义。     

如何做好中等职业学校班主任工作

中等职业教育是招收初中毕业生,培养初级专业技术人员,管理人员及其它从业人员的教育。该阶段的学生大都是未成年人,毕业后将直接步入社会,因此中等职业学校班主任工作具有至关重要的作用。本文从中等职业学校学生特殊性和班主任工作是学生个人素质培养的关键为基础提出中等职业学校班主任工作的重要性．进而指出做好中等职业学校班主任工作的方法。对中等职业学校班主任工作的开展具有一定的借鉴指导作用。     

中等职业学校学生社团建设初探

学生社团是青年学生基于共同的兴趣、爱好，为实现共同发展目标，自发、自愿组织起来的学生组织，是校园文化建设的生力军。步入21世纪，中等职业技术学校的德育工作面临新的机遇和挑战，职校学生社团逐渐成为职校德育十分有效的载体之一。笔者所在学校到目前为止已培养发展了16个学生社团，对职校生开展社团活动作了初步的尝试和探究。     

中等职业学校班主任工作小议

中等职业学校的班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科、各专业课教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭、实习、就业和社会教育的桥梁。职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须理论联系实际，面对社会需求，务实高效地开展班主任工作，旨在班集体建设卓有成效，以造就大批合格的中等专业技术人才。     

中等职业学校学生思想状况及对策刍议

中等职业学校学生思想及管理工作，既不同于中学生，也不同于大学生，有它自己独特的方式、方法。如何做好中等职业学校学生思想及管理工作，是关系到培养中等专业人才质量高低的关键。     

中等职业学校班级管理初探

随着国家大力发展职业教育,中等职业学校规模不断扩大。学校管理难度面临新的挑战,班级是学校管理的核心,班主任责任重大。因此,在新形势下,班主任探索学生管理的新理念、新办法是势在必行的。     

浅论中等职业学校学生的思想教育工作

中等职业学校学生思想教育工作的出发点和落脚点是培养一代四有新人,只要善于把握学生的思想脉搏,有的放矢地进行思想教育工作,就能充分调动他们的积极性和主动性,使他们成为有益于社会主义现代化建设的人才。     

中等职业学校学生自主管理策略研究

传统的班级管理模式已经不适用于现在的学生,班级自主管理,就是让学生做班级管理的主角,充分发挥学生的主人翁作用,从而提高自主管理能力和综合职业能力。     

中等职业学校学生心理素质特征与分析

中等职业学校的学生面临着职业选择、实现就业、适应社会、稳定就业等一系列问题,全面、准确地了解和把握中等职业学校学生的心理素质状况是提高对其进行心理素质教育的前提.本文通过分析、总结教育实践中学生的典型行为,分析得出中等职业学校学生心理素质状况具有自我认知能力较差、社会适应能力较弱、责任意识不强的特点.     

中等职业学校招生工作之我见

本文就如何规范中等职业学校招生工作,促进和推动中等职业教育长远、快速、健康、有序地发展提出建议.     

中等职业学校新教师教学工作现状及策略初探

我国经济的迅速发展,推动了我国中等职业教育的发展,同时也对我国中等职业教育提出了新的要求。在新的历史时期,教师作为中等职业教育发展与变革的主要参与者,必须得紧跟时代的发展,不断地更新和提高自己的教学工作能力。本文作者以自己的切身体会——一名新教师向一名骨干型专业教师的转变为题材,总结出在新教师的成长过程容易出现的一些问题,并提出了相应策略,供大家参考。     

中等职业学校学生心理健康问题分析

中等职业学校学生来源多样化，学生的心理、行为问题具有复杂性和特殊性，本文就其普遍存在的问题行为进行心理健康分析。