基于校企合作下的高职文秘专业人才培养模式研究

高职文秘专业主要培养学生的企业管理技能、公文写作和自动化办公等。校企合作的方式是通过对学校和企业的资源进行综合利用,对学生的技术应用和职业素养进行培养,这种双向互动的合作方式,能够让理论知识和实际工作相结合,利于学生对知识的深化,并提升就业竞争力。本文对校企合作下的高职文秘专业人才培养过程中提出教学模式策略。     

高职金融文秘人才产教融合培养体系创新策略探索

在职业教育改革的总趋势下,高职金融文秘专业敢于转变校企合作思路,切实追求学校、企业、学生协同创新发展,完善校企合作体制、机制,依托教育品牌优势,合理利用特色资源,融入现代学徒制核心要素,依据产教融合深化改革的具体目标与要求,在人才培养体系方面针对高职文秘教育教学体系中的不足环节,优化其人才培养中的组织机制、课程内容、教学方式、师资队伍、评价标准等,促进了人才培养模式的创新与实效。     

高职文秘专业校企合作机制研究

校企合作是高等职业教育培养人才的重要途径,是高等职业教育区别于普通教育的一个主要特征。目前,我国高职文秘专业校企合作还面临一系列问题,为了促进＂校企合作＂健康、深入地发展,我们应该进一步探索校企合作的机制建设。     

高职文秘专业校企合作人才培养模式探索

随着我国社会主义进程的发展和社会生产力水平的不断提高,使得我国企业对人才的要求越来越严格。文秘专业作为使学生掌握公关技能、公文写作、办公自动化和企业管理等技能的高校专业,其知识技能在我国社会发展的诸多领域得以广泛应用。本文以绵阳职业技术学院文秘专业为例,就现阶段我国高职文秘专业校企合作的问题进行分析,并对加强校企合作的人才培养模式进行了具体研究。     

校企合作中实习与就业的衔接问题研究——以南京晓庄学院为例

本文主要探讨校企合作过程中的文秘专业毕业生实习与就业的衔接问题并做简要分析。本文通过对文秘专业实施校企合作的意义,文秘专业实习的要求,理论知识在实习过程中的运用等方面的研究,指出如何做好文秘专业实训与就业的衔接。同时,通过研究文秘专业毕业生校企合作中实训与就业的衔接问题,探索校企合作模式如何让文秘专业的同学更好地做到实训与就业的无缝衔接,也推进E&T课程的不断创新和改进,让学生在实训过程中取得更好的效果。     

高职教育体制下建筑文秘课程一体化的全面实现——设立综合实训室

随着我国建筑业的迅猛发展,建筑业对兼具文科能力人才的需求不断扩大,建筑文秘应运而生。建筑文秘除要掌握建筑行业的相关基础知识,熟悉建筑企业的管理方式及运作过程外,还要具备专业文秘的基本技能,具有较强的文字表达、组织协调和使用现代办公设备的能力。高职教育体制下,培养建筑文秘人才的综合技能,除校企合作外,首先必须依靠校内资源的整合。因此,包含建筑、自动化和文秘三大功能模块的建筑文秘综合实训室的设立势在必行。     

高职文秘专业校企合作人才培养模式研究

现行高职文秘专业人才培养存在着未能充分体现校企合作理念,企业与学校合作动力不足,且尚未形成成熟的利益分配机制等问题,应从课程体系改革、项目课程开发,评价体系修正、工学结合管理等几方面采取创新教学模式、利用企业资源、建立长效激励机制等有效措施,才能达到应有的校企合作效果。     

他山之石 可以攻玉——浅析中职学校文秘专业如何实施校企合作

随着职业教育的飞速发展,我国中职教育规模已经和高中阶段教育规模平分秋色了。"十三五"规划推介的校企合作,就是实现中职学校与企业优势互补、资源共享的双赢模式。我校文秘专业借省级示范专业建设的东风,也加快了校企合作办学的脚步。本文着重探讨校企合作强化文秘学生职业能力培养的途径。     

高职文秘专业实训体系建设策略

发达地区高职文秘专业具备高水平的校内实训体系,同时重视校外实训体系的建设。相比较而言,经济欠发达地区的高职文秘专业校内实训体系建设薄弱,校外实训基地建设难有突破性进展。针对存在的问题,经济欠发达地区的高职文秘专业应通过深化专业内涵建设、校企深度融合促进校外实训基地建设等策略来加强专业实训体系的建设。     

关于高职商务管理专业深化"校企合作"路径与方法的思考

"校企合作"一直是中国高职教育想吃,但又难于咀嚼的营养美食.本文立足于教工委"商务管理专业与商业企业联合开展高职专业建设的研究"课题的研究与实践过程中的认识和体验,从高职院校商务管理专业"校企合作"观念与市场经济的不匹配,合作对象的选择方略,"校企合作"的切入点的确立,"校企合作"落实资源互补过程中存在的问题,合作中的冲突管理与衔接,"校企合作"保障条件建设方向等高职商务管理"校企合作"建设过程中的六个方面问题,来探讨困扰高职教育商务管理专业"校企合作"难以深入,理论与实践脱节问题的方法与途经.