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研究型教学模式是借鉴国外教学模式,在改革的同时探索出的符合我国实际情况的教学模式。在构建《金融学》研究型教学模式时,发现构建其教学环境可以通过师生互动、学生互动以及学生走入社会三方面入手;而构建其具体教学模式可以从六个方面展开。结论是研究型教学模式的构建对于提高学生学习《金融学》的兴趣、展开研究以及拓展能力有较大意义,但也有需要完善的地方。 相似文献
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通过分析目前中职学校《程序设计》课程教学现状中存在的困难,提出将基于MOOC平台的混合式教学模式应用于中职《程序设计》课程的教学中,并针对如何创新混合式教学模式以及如何更好发挥MOOC平台的作用,研究了混合式教学模式的混合原则以及MOOC平台的优势和适用范围,最后探讨了其理论意义和实践意义。 相似文献
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随着全球经济一体化态势的不断深入以及现代信息技术的不断发展,高职院校的电子类专业教学模式的创新显得尤为必要。本文分析了高职院校电子类专业的教学现状,并对其创新教学模式的必要性做了阐述,最后重点就相关教学模式的创新与实践提出了自己的见解。 相似文献
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论PBL教学模式中教师的地位和作用 总被引:9,自引:0,他引:9
PBL教学模式是近年来国际上受到广泛关注的一种教学模式。自其创建以来,国内外的许多大学采用这种新的教学方法取得了较好的教学效果。与传统教学方法相比,PBL是一种以问题为核心,以学生自我管理为主的教学模式。在这种教学模式中,教师的地位发生了很大变化。本文通过笔者在瑞典隆德大学参加PBL教学实践活动的经历和体会,以及国外对PBL教学模式的研究成果,阐述了教师在PBL教学模式中的地位和作用。 相似文献
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王璐 《中国科教创新导刊》2013,(20):204-205
依据体育营销学课程理论的经验性、科学性与运用实践性、艺术性的学科特点,论证了Seminar教学模式导入体育营销学具有其必然性以及Seminar教学模式在体育营销学课程中的运用。 相似文献
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混合教学模式在高职院校英语教育中日益受到关注。该研究旨在探讨混合教学模式对高职院校英语教师教学信念的影响。通过定义混合教学模式及其特点,分析了该模式对英语教师的教学信念的潜在影响。研究方法包括设计问卷、面对面/电话访谈以及课堂观察,以深入了解英语教师的看法和实践。研究结果揭示了英语教师对混合教学模式的认知程度、对其教学信念的影响以及提出的建议。该研究有助于理解混合教学模式在高职院校英语教育中的实际应用和改进。 相似文献
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相比于传统的教学模式,体验式教学模式,拥有无可比拟的优势,在高校就业指导课中采取沉浸式体验式的教学模式,其效率较高,能够克服传统教学模式的弊端,激发学生的兴趣,以及让学生主动积极的去探索课程。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(8)
行政管理专业无缝隙案例教学模式是通过学习借鉴哈佛行政管理案例教学法、Seminar教学法以及根舍因范例方式教学论,并结合行政管理专业案例教学实践经验而创新的一种新型案例教学模式。无缝隙案例教学模式回应了传统案例教学模式改革创新的现实必要性,同时其应用也将极大地提高了行政管理专业案例教学的实效性。 相似文献
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海外孔子学院的汉语教学模式有其共性、个性和创新性,其教学模式遵循汉语作为第二语言教学、习得和认知的教学规律,目前较成功的教学模式有沉浸式情景教学模式、游戏教学模式、认知体验模式以及多模态教学模式.但是,一种教学模式肯定难以满足孔子学院的在非汉语语境下的第二语言教学,突出一种模式,其它模式为辅的综合运用可以作为孔子学院的尝试. 相似文献
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教学模式(Education Model)是教育教学理论转化为教学实践的一种方法体系.其核心是教学过程的程序设计.本文讨论了教学模式的主要要素、结构和功能,以及教学模式对高校教学改革的意义. 相似文献
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成人教学模式及其发展研究 总被引:11,自引:1,他引:11
教学模式是教学理论与教学实践之间的中介,其研究对于教学理论的完善和教学实践的深化具有十分重要的意义。近年来,成人教学模式的发展呈现出涉猎领域广泛、注重新科技应用、突出教学主体、关注学生层级以及强调师生互动等特征。然而,受社会发展阶段、人们素质水平以及成人教育自身发展状况的制约,成人教学模式的发展尚存有研究成果零乱、系统性不强、模式研究过于空泛、成人特色难以体现等现象,这严重影响了成人教育发展的速度、质量和方向。为此,加强成人教学模式的研究,提高其教学质量已经成为成人教学改革的关键。 相似文献
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现在的教学模式五花八门,每个教师都有属于自己的教学模式,尤其是体育教师,由于课程的特殊性,且很多授课内容都是在室外完成,因此,其教学模式的探究和室内教学模式有些迥异。本文主要根据自己的实际教学经验,探讨连续带教学模式、适应角色模式以及教师参与模式这三种教学模式,希望对体育教师顺利开展体育教学活动起到积极的促进作用。 相似文献
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袁菁 《湖北成人教育学院学报》2010,16(4):101-102
在信息技术十分发达的今天,多媒体技术的出现已经深刻改变了大学英语教学的模式。本文首先介绍传统教学模式中存在的弊端;然后列举了多媒体技术的特点以及其在英语教学中的一些优势;最后提出了一些实现这种教学模式的具体方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
动态分层教学模式是建立在现代教学理论基础之上的一种新型教学模式,相比传统以技能教学为唯一教学内容与教学目标的教学模式,其更为全面的考虑到了学生的心理状态、体能基础以及学习能力等多方面,更具有教学实用性。本文简要就高校公共体育羽毛球选项课中应用动态分层教学模式的必要性进行分析,并以此为基础探讨了在实际教学中的动态分层教学模式应用策略,以期为广大高校体育教师提供羽毛球选项课教学策略。 相似文献