浅谈高职院校学生社团打造团队精神的重要性

近几年,高职院校迅猛发展,大学生思想政治工作是重中之重。学生社团是高校校园文化建设的生力军,是推进大学生思想政治工作的重要载体,是学生素质教育工程中的重要一环。高职院校一定要高度重视大学生团队精神培育工作,充分挖掘大学生团队精神培育的有效资源,借助高校思想政治教育的大好环境,利用班级和各类社团等良好平台,强化大学生自由全面发展的自觉要求,开展团队精神、团队意识的培育活动。     

浅谈社团文化中大学生的团队精神培养

社团在高校学生工作管理中具有举足轻重的作用,社团文化的一个核心内容就是发扬团队精神.本文试图通过社团文化中的团队精神现状分析,探讨如何培养大学生的团队精神.     

论大学生团队精神的培养

社会的发展对未来人才的培养提出了团队精神和合作能力的素质要求，而目前我国高等学校人才培养在这方面与社会发展的实际需求存在差距，从认知和内化两个方面，从显性课程和隐性课程不同侧面实施教育，是培养大学生团队精神和合作能力的基本途径。     

论大学生的团队精神培养

团队精神是社会对人才素质要求的重要内容之一,但由于多种原因,当代大学生普遍缺乏团队合作精神。在当前形势下,培养大学生团队精神的途径和方法主要有:通过思想理论教育,增进大学生对团队的认同和对团队精神的认知;加强对大学生团队精神的实践训练,促进团队意识的外化;以群体动力理论为指导,重视在高校班级建设中团队精神的培养;以教师的团队精神垂范、引领大学生的团队建设实践。     

论90后大学生团队精神的培养

团队精神是大学生综合素质的重要组成部分,也是时代发展的必然要求。如今90后已逐渐步入大学校园,因为生活环境和其他各种因素的影响,他们的团队精神不容乐观。通过分析90后大学生团队精神缺失的原因,对90后大学生团队精神的培养措施作进一步的探讨,指出90后大学生团队精神培养中的关键点,以期适应社会发展需要,培养出合格的高素质人才。     

论大学生社团在职业素质培养中的功能

随着高等教育改革的不断深入,大学生社团的职业素质培养作用更加突出,但受传统教育观念的影响,大学生社团的此项功能还没有得到有效的发挥。因此,建立健全社团发展机制,发挥其巨大的育人功能,成为高校目前需要面对的新课题。     

服装工艺社团建设中学生团队精神的培养

社团活动是校园文化的重要组成部分,发挥专业特长的社团活动,能够充分锻炼学生的知识综合能力,培养良好的团队精神。分析专业社团的活动中培育大学生团队精神的必要性以及目前存在的问题,并提出社团活动中培育大学生团队精神的培养途径。     

民办高职大学生社团建设与管理研究

本文通过对民办高职大学生社团的建设和管理现状进行分析,分别从学校、教师和学生会的角度,探索了加强民办高职大学生社团建设与管理的几点措施。     

论大学生团队精神的培育

当前,大学生在师生交往、参与班级和校园文化活动等诸多方面都明显地表现出团队精神的缺失。造成大学生缺乏团队精神的主要原因有:学校重智育而轻德育,大学生对竞争与合作的关系认识上的偏差,独生子女自我中心意识的膨胀,社会不良影响的冲击等。大学生团队精神的培育必须在人文精神的引领下,通过思想道德修养课教学改革,关注学生日常生活和班级建设,发展学生社团等途径具体实施。     

新形势下高职院大学生社团的建设与管理

大学生社团活动是高职院实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、促进学生成才方面起着十分重要的作用.新形势下高校大学生社团建设面临许多新的特点,针对当前高校大学生社团建设的现状和存在的问题,高校应积极探讨新形势下如何加强高校大学生社团建设与管理.     

大学生团队精神培养路径的探究

培养大学生团队精神是高校适应社会人才需求、弘扬集体主义精神以及促进大学生成长成才的重要举措。按照社会发展和未来工作需要,理解大学生团队精神培养的意义,找出目前仍存在的问题及其原因,并提出今后培养方向和途径,推动大学生健康成长和全面发展,以适应个人和社会发展的需要。     

论大学生社团发展的动力系统

当前大学生社团发展面临着一些问题，大部分学生社团因自身动力不足和外部环境剥约影响，很难得到较大程度的发展和壮大。认识到从学校到社会满足需求是大学生社团发展动力的源泉、从理论到实践提高素质是大学生社团发展动力的基础、从历史到未来与时俱进是大学生社团发展动力的棱心，就可以逐步加快大学生社团管理规范化、民主化进程，努力推动大学生社团向前发展。     

论高校学生社团建设与大学生素质培养

高校学生社团以其目标趋同性、组织动态性;参与自主性、规范自律性;内容广泛性、形式多样性;活动渗透性、成效辐射性等主要特征,对大学生道德素质、文化素质、业务素质、身心素质等各方面素质具有重要的作用.高校应通过加强宏观政策支持,建设科学管理制度,引入竞争激励机制,吸纳社会各界赞助等举措来加强社团建设,促进大学生素质的培养.     

基于大学生团队精神培养的班主任工作探讨

大学学习阶段是培养学生团队合作精神的关键时期,在这一时期中,班主任的工作至关重要。大学班主任需要深刻认识自己的责任,勤奋工作,通过构建民主公正的班级管理体系,积极策划组织和参加集体活动,真诚地关爱学生,鼓励学生发挥自己的兴趣爱好等班级管理工作,增强班级凝聚力,培养学生的团队合作精神。     

大学生团队精神的现状及培养研究

社会的进步要求大学生求职和创业应该具有良好的团队精神,团队精神正日益成为企业文化的一个重要组成部分,成为企业考察人才能力和素质的基本条件之一,要使我们的大学生在未来的社会竞争和挑战中立于不败之地,必须重视和加强团队精神的培养。     

高职院校大学生社团问题探讨

高职院校不同于一般意义上的各类大学,其社团工作具有一定的特殊性。根据职业院校的特点,通过组建研究性学习社团、走产学研相结合的道路,不断探索高职院社团发展的新途径,才能促进高职院校的社团工作持续地发展。     

论大学生团队精神的培养

文章立足于社会发展实际需要,从大学生培养的长远发展出发,围绕提高培养大学生团队精神,促进班级团队建设这个中心,深入分析培养大学生团队精神的重要意义,探讨了培养大学生团队精神所侧重的四个方面内容,提出了可操作的具体措施。最后分析了大学生团队精神在团队建设中的四大功能,为大学生团队精神培养提供了对策和思路。