课程体系优化:应用型复合型法律人才培养之关键

应用型复合型法律人才是知识结构融专业知识与人文素养于一体、以职业能力为核心能力养成、以公正情怀为职业准则追求、具有国际视野之事业眼界的法科人才,此类人才的职业能力和素养养成离不开有效的知识供给,现行为法科学生提供知识供给的法学课程体系难以满足此种需求,因此,优化课程体系是培养应用型复合型人才的关键.     

以永州职业技术学院的调研为基础谈高职教育教学改革

文章从企业对人才的需求和人才供给两个层面对高职教育教学改革的调研结果进行了评价,介绍和分析了企业和学生对职业技术人才在综合素质、职业基本技能、职业专业技能和供需衔接等四个方面要求的差异性。     

职业农民教育培训与农业现代化劳动力需求的非均衡性分析

农业现代化建设与发展依靠农民整体素质的提高。对江苏职业农民调研和实证分析表明,现阶段江苏职业农民呈现年龄偏大、文化程度偏低、技术需求单一等特征,而农业现代化需要生产型、服务型、经营型人才以及适应现代经济的农业新型人才。探寻职业农民供给与农业现代化对劳动力需求非均衡特征,进而提出相应的培育适应现代农业发展职业农民的变革举措。     

职业教育供给侧结构性改革实施策略研究 ——基于系统优化理论的视角

职业教育位于技术技能型人才的供给侧,供给侧结构性改革为职业教育指明了发展方向和建设目标.结合系统优化理论与实践,新时代的职业教育应着力优化"供给侧",提高职教人才供给的可行性;精准感知"需求侧",提高职教人才供给的针对性;瞄准产业转型升级,提高职教人才供给的有效性;完善法律法规,提高职教人才供给的保障性.     

课程体系优化:应用型复合型法律人才培养之关键

应用型复合型法律人才是知识结构融专业知识与人文素养于一体、以职业能力为核心能力养成、以公正情怀为职业准则追求、具有国际视野之事业眼界的法科人才,此类人才的职业能力和素养养成离不开有效的知识供给,现行为法科学生提供知识供给的法学课程体系难以满足此种需求,因此,优化课程体系是培养应用型复合型人才的关键。     

职业素养教育的缺失与路径

职业素养教育是高职教育的核心内容,在以技能培养为中心的高职人才培养体系中,职业素养教育存在明显的认识缺失、政策缺失、人才缺失问题。加强职业素养教育,是建设现代高职教育的必然要求,适应产业升级的实际需要,也是提高人才供给质量的关键路径。要进一步明确职业素养教育目标定位,创新职业素养教育模式,探索职业素养教育学分制,构建职业素养教育模块,实现人才供给从单一型技能向复合型技能转变,从而更好地满足经济转型和产业升级对高素质技能型人才的迫切需求。     

智能制造工程技术新职业需求下的职业教育人才培养变革探究

当前,智能制造工程技术人才的紧缺已经成为各国共同面对的问题.文章首先分析了智能制造工程技术人员新职业的工作任务、工作岗位和能力需求,从智能时代培养具有创新精神的工匠型人才角度出发,阐述了智能制造工程技术新职业人才培养所面临的职业教育培养体系滞后,高端技能人才供给能力不足;专业能力单一,无法满足复合型人才需求;校企合作机制不健全,人才培养与企业需求脱节;职业能力认证标准缺失,社会培训体系亟待完善等问题,并提出了在新职业、新需求背景下培养智能制造高端技术技能人才的思路和对策.     

高等职业技术教育实践教学的探讨

随着科学技术的迅猛发展和国家经济体制改革的不断深入 ,社会对人才的需求更趋于综合化、技能化 .新兴的高等职业技术教育顺应了这种社会的需求 ,以培养生产第一线的实用型、技能型人才为目标 ,与传统的高等教育相比 ,具有鲜明的职业和岗位特色 ,而突出办学特色的基点在于实践教学 .试从专业设施建设、双师型师资队伍建设、课程体系、教学方法等方面对高等职业技术教育如何开展实践教学作些探讨 .     

高职生职业素养的培养途径探析

高职教育必须以社会实际需求为导向,培养具备良好职业素养的职业人才,通过强化职业规划教育、开展人文素养教育、关注价值观取向、构筑职业环境有助于高职院校实现其培养目标,提升高职生职业素养,成为适应社会需求的高素质职业人才.     

一体化培养职业人才视角下高职开展阳光体育活动的探讨

高职开展阳光体育活动,有利于一体化培养职业人才.应积极采取措施,开展阳光体育活动,推进一体化培养职业人才,并注重时效性与兴趣性相结合、针对性与个体需求相结合、系统性与层层推进结合、单一性与综合性相结合,交流互促,以获得长足推行的保障.     

高校教师入职教育指导思想、问题及对策分析

教师入职教育的含义是新教师在从职前教育阶段向职业阶段的过渡时期所接受的全部指导、培训活动以及自身的实践探索。高校教师入职教育核心的指导思想就是转变受教育者的观念,完善其人格。本文针对我国高校教师入职教育存在的问题提出了相应的对策。     

Learning to Play the Game: Professional Development and Mentoring

ABSTRACT

During the course of a career, community college administrators are engaged in activities that are believed to enhance their skills, knowledge, and abilities. Career-related activities such as furthering one's education, participating in professional development activities, and cultivating mentoring relationships may impact the career advancement of administrators. They may also provide opportunities for administrators to grow and develop as leaders. Using social and human capital as a theoretical lens, this article provides an increased understanding of the types of formal and informal activities that senior community college administrators participate in, as well as their perceptions of whether these activities are important for career advancement and development. It also further explores the role that mentors play in the lives of administrators. Findings reveal that administrators in this study participated in a variety of professional development activities both off- and on-campus, and a majority of administrators indicated that they had a mentor in higher education. Implications and areas for future research are discussed.     

大学生职业生涯设计应成为高校思想政治教育的有机组成部分

职业生涯设计的引入将使高校思想政治教育的目标具体化、内容一体化、方法多样化。高校思想政治教育工作应以理想信念教育为基本平台,指导大学生职业生涯设计;以校园文化活动为有效载体,强化大学生职业能力培养;以特色学科优势为有利资源,培养大学生创新能力素质;以心理健康辅导为有益补充,建立高素质思政工作队伍。     

职业生涯规划、管理、发展的概念和内涵辨析

职业生涯规划主要指个人的职业生涯规划，但受组织的影响。职业生涯管理是从组织角度来进行的一系列管理行为，它是组织和个人共同进行的，分为组织职业生涯管理和员工自我职业生涯管理。职业生涯发展是在个人和组织利益相互结合的基础上，通过组织进行的一系列职业生涯管理活动，包含了个人职业生涯规划和组织的职业生涯管理两个基本活动。     

大学生择业心理问题研究与展望

在介绍国内外对大学生择业心理研究方法的基础上,对大学生择业心理的现状、成因及对策等方面研究做了阐述,并对大学生择业心理的研究进行了展望.     

社会工作方法在大学生就业指导中的应用初探——以团体工作的方法应用为例

在当前严峻的就业形势下,我们除了积极开拓就业市场,也应积极引入新的理念对毕业生加强就业指导。社会工作方法的引入以及团体工作在实务层面上的运用,将有可能以一种新的理念和方式推动和促进当前就业指导工作的创新变革。     

Game-based career learning support for youth: effects of playing the Youth@Work game on career adaptability

Choosing a career is one of the most important decisions that youth has to take but many young people find this a hard issue to engage with. Current career counselling practice does not appear very compelling or motivating to young people. Professional games could provide a more engaging and motivating way of acquiring professional awareness and competence for career decision making and learning. We present the design and effects of playing a game that aims to increase career awareness and adaptabilities in youth (13–19 years). In a Randomized Controlled Trial, 93 high school students from Iceland and Romania were asked to carry out career-oriented activities, with half playing an interactive game and the other half performing a paper-and-pencil version of the same activities. The students were compared on career adaptability, career learning and career awareness scores before and after these interventions. Main results show that engaging players in these career-oriented activities has short term effects on outcome scores for career adaptabilities and for perceptions of career learning competences. Students who played the game report significantly faster growth on career adaptabilities that deal with “concern”, “control” and “confidence”. It can therefore be concluded that introducing game-based learning in career decision support for youth is a promising endeavour.     

职业生涯教育与高校就业指导人员专业化途径

在大学毕业生激增、社会对人才的需求程度以及大学生就业观念的制约下,解决大学生就业带来的各种矛盾,高校就业指导将成为解决此矛盾的重要途径,就业指导人员将在这个过程中成为关键角色,因而高校就业指导人员专业化程度将影响整个指导过程。生涯发展理念的引入为建构高校就业指导人员的专业化体系提供了理论支撑。     

高中新课程背景下的生涯教育之内涵探析

生涯教育在国外已有三十多年的发展历史,而在我国的学校教育中尚处于起步阶段。在具有重大转折意义的高中阶段,特别在当前新课程背景下,高中生涯教育的内涵又是怎样的？本文以高中新课改为契机,着重从价值追求、实施原则、目标要求、内容范畴四个方面对高中生涯教育内涵之发展进行了相关论述。     

浅谈创新教育

创新是教育事业发展的根本动力.随着信息社会的发展,学校教育应当改变传统的教育方法与手段.在教育教学活动中,要用先进的教育理论武装教师头脑,更新教师的知识结构,促进教师走科研性、创造性发展之路;要以培养创造性学生为出发点和归宿,促进学生个性化的发展,充分发挥学生的创新潜力和发展潜力.