我国高职院校食品类专业设置的问题探讨

高职院校的专业设置必须服务于行业和区域经济,为产业链各工作职业岗位培养高素质的技能型人才。高职院校食品类专业设置应针对行业特色,有所侧重地突出岗位特色;新专业设置要注重分析食品类专业设置的现状,要明显突出体现"新"字;专业名称要规范,要充分体现食品行业、技术岗位以及技术层次等特征。     

福建省高职院校专业设置的问题及对策探析

高职院校的专业设置是连接社会需求与教学工作的桥梁,是学校教育教学工作主动适应社会需求的关键环节。本文认为,当前,福建省高职院校专业设置涵盖门类齐全,布点集中,形成了一定的规模,但总体而言,仍存在专业设置与产业结构调整不相适应、专业设置结构不合理等问题。为此,福建省各高职院校必须以区域产业结构和职业需求为基础,以专业群为支撑,统筹规划,优化专业设置结构,使专业设置与区域经济发展和人才需求协调发展。     

高职院校专业设置原则及存在问题剖析

本文运用高等职业教育的理论,剖析了高职院校专业设置的现状及存在问题,论述了高职院校专业设置应遵循科学性原则、适用区域经济需求原则、市场人才需求为导向原则、特色性原则、稳定性原则、校企合作原则、灵活性原则、教育资源质量保证原则和效益性原则等.     

高职院校专业设置存在的问题及原因分析

高职院校的专业设置主要存在缺乏整体规划、与产业结构对接度不高、专业结构不合理等问题。究其原因是高职院校的管理体制相对僵化,主动适应地方产业需求的动力不足,对人才的需求预测不科学等。因此,应改革高职院校专业设置审批制度,建立高职院校信息服务和人才预测体系,增强高职院校社会服务的意识和能力。     

福建省高职财经类专业设置存在的问题及对策

从福建省高职财经类专业设置基本情况入手,分析了福建省高职财经类专业设置存在政府宏观调控力度不够、专业设置滞后、专业设置布局存在盲目性等问题,提出了相应对策:资源整合,共同发展;政府政策引导,学生就业引导;以发展海峡西岸经济区经济为导向,建设服务地方经济的特色专业;加强师资队伍建设,提高专业建设的整体水平。     

昆山市高职院校专业设置现状调查与问题对策研究

昆山市高职院校专业设置现状存在以下问题:高职院校专业设置虽各有侧重,但重复设置比例较大;第三产业专业设置数目过多,与区域经济结构不相吻合;工业类别专业设置及招生数严重滞后于产业规模;契合区域经济转型升级的前瞻性专业缺乏。对此,应降低专业设置重复度,提高专业设置聚集度;结合社会需求和学校自身优势设置专业;加强工业类别相关专业设置;建立扶持机制,设置前瞻性专业。     

普通高校专业设置问题及对策探讨

21世纪是国际现代化科技革命及数字地球研究的迅猛发展的时代,为了适应其发展,世界各国及一些地区都致力于高等教育的改革,尤其重视高等院校的专业设置。专业设置历来是高等教育中的一个非常重要的问题,它不仅关系到人才培养模式的规格、质量和模式,而且关系到一个学校能否为社会培养出优秀人才。当然,随着我国经济的快速发展和高等教育改革的不断深入,我国提出高等教育大众化。高校的专业设置相对于以往已经得到了很大程度的改善,但是依然存在不足。本文就专业设置的问题进行分析并提出对策。     

职业学校专业设置存在的问题分析及对策

适时、科学、合理的专业设置,有计划地加强职校专业建设,加强区域统筹,办出特色,对一所学校来说,是关系到学生是否招得进、留得住、学得好、出得去的一条龙的办学机制;对一个地区来说,是关系到职教事业的整体统筹、人才需求、产业结构等问题是否合理;更关系到如何直接有效地为当地经济和社会发展服务,是衡量当地职业教育发展水平的一个重要标志。所以专业设置是职业学校办学的一个核心问题,是值得研究和重视的课题。     

福建省高职院校专业设置的问题及对策探析

福建省高职院校专业设置涵盖门类齐全,布点集中,形成了一定的规模,但总体而言,仍存在专业设置与产业结构调整不相适应、专业设置结构不合理等问题.对此,福建省各高职院校必须以区域产业结构和职业需求为基础,以专业群为支撑,统筹规划,优化专业设置结构,使专业设置与区域经济发展和人才需求协调发展.     

海西高职物流专业建设刍议

高职物流专业是培养物流应用型、技能型人才的关键方式,是缓解物流人才供需矛盾的有效途径。海西高职物流专业应当承担起促进物流产业发展,推动海西经济腾飞的重任。本文在阐述海西高职物流专业建设现状的基础上,分析了海西高职物流专业发展中面临的问题,并提出了解决问题的对策。     

高职院校学校文化建设：问题与对策

学校文化是适应社会需要、完成培养目标、凝聚学校办学理念的社会意识形态;高职院校文化建设存在概念模糊不清、文化渗透不足、课堂文化错位、学生主体参与地位弱化、职业德商情商淡化、校企文化融通的表面化、简单化、单向化等问题;高职院校学校文化建设主要从文化载体即课程载体、活动载体、社会实践、制度载体、物质载体、校企合作载体、校长教师载体等七个方面全方位构建。     

高职公共英语教学:问题与对策

目前高职公共英语教学存在四个根本性的问题,要解决这些问题,需要对应思考四个重点课题。本文在继承、借鉴、创新、统筹、前瞻的基本思路下,分析了高职公共英语教学改革中的十大要素,并探讨了构建全新的公共英语教学体系的途径。     

五年制高职专业文化建设的问题与对策

五年制高职院校专业文化建设的现状不容乐观，在认识上与具体操作中还存在一些问题。为此,必须提高对专业文化及其建设的认识,明确专业文化建设的目标．加大对专业文化及其建设的研究力度,并寻求一些可操作性强的应对策略。     

高职院校学生勤工俭学存在的问题及解决方法

随着我国高职教育制度的不断完善,越来越多的高职院校为学生提供了众多勤工助学岗位,勤工助学岗位可以锻炼学生自主独立的能力,解决了高职院校学生的生活问题,但是高职院校在提供勤工助学岗位的同时也存在着一些问题。如何完善勤工助学工作,是高职教育管理者需要重点关注的问题。文章首先就勤工俭学工作容易出现的问题做了描述,同时还对勤工助学规范提供了建议,希望能为高职教育管理者提供解决问题的思路。     

浅谈高职院校大学生的心理问题及应对策略

随着人们生活节奏的加快和人才竞争的加剧,高职院校的大学生表现出人际关系敏感、情感困惑、情绪不稳定、就业压力大、自卑心理等诸多心理问题。为此,高职院校应针对大学生存在的心理问题,帮助大学生掌握并运用人际交往的原则,让大学生充分理解爱与被爱的意义;帮助大学生正确认识自我,确立正确的世界观、人生观、价值观,树立正确的心理健康意识,从根本上解决大学生的心理问题。     

高职院校协同创新的三维问题分析与对策选择

在调查问卷基础上,结合访谈案例,采用理论与实践、演绎与归纳的研究思路,归纳出高职院校在协同创新方面主要存在协同主体之间的协同动力问题、协同中的配套制度问题和高职院校师资的问题这三方面。进而提出"加强区域内校际、校企协同;在"互联网+"理念下建立有效的网络协同平台;高职院校根据专业特点与行业企业成立职教集团;政府应建立健全评价和监督体系"的解决路径。     

高职院校职业技能鉴定工作中的问题及对策

当前高职院校开展了与专业相结合的职业技能鉴定工作,但存在诸多问题,主要反映在职业技能鉴定的质量不高。就高职院校在职业技能鉴定工作中的不足和解决措施进行了具体的阐述。     

高职院校数字化校园建设的问题及对策

数字化校园建设是当前高等职业院校校园建设的一项重要任务。深入研究数字化校园的概念,提出数字化校园的总体构架,分析数字化校园建设的现状及存在的问题,探讨数字化校园建设的对策,以期促进高职院校教育信息化的发展。     

高职院校实施ISO质量管理体系:问题与对策

高职院校实施ISO质量管理体系对形成有效的管理机制有良好的作用,文章从ISO质量管理体系的基本内涵以及对高职院校的意义出发,分析了存在的问题,并从思想认识、流程、工作设计等方面提出了改进措施.     

区域性综合类高职院校专业调整与改革探微

专业建设是高职院校质量建设的主体工程,战线长、差异大、层次低、市场适应性差、评价指导机制功能不全,是区域性综合类高职院校专业建设存在的突出问题。高职院校专业调整与改革应在收缩专业战线、整合专业功能、加强专业改造、丰富专业弹性、活化专业机制、促进专业协调等方面谋求建树。