农村初中学生辍学情况调查及对策建议

推进农村基础教育的发展是实施农村经济可持续发展战略的奠基工程，是全面建设社会主义新农村的必然要求，只有大力发展农村基础教育，不断巩固和提高农村义务教育成果，才能为农村经济的腾飞提供强有力的智力支持和人才资源保障，才能更好地实现中央建设社会主义新农村的目标要求。针对当前农村义务教育中，初级中学学生辍学问题较为突出的状况，笔结合思茅市基础教育，特别是农村义务教育的实际，对思茅市农村初中学生辍学情况进行了调查。现将有关调查情况及对策建议报告如下：[第一段]     

农村初中辍学问题四人谈

《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》强调指出：建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，保障农村适龄少年儿童接受义务教育的权利。到2007年，争取全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费)，努力做到不让学生因家庭经济困难而失学。     

农村中学开展职业指导的实践与模式初探

农村中学既要为高一级学校输送合格人才，又要为发展农村经济培养大批既有创业意识，又有劳动技术的新型劳动者，如何拓宽学生成才渠道，使他们在校学习有动力，回乡致富有实力，走向社会有能力呢?笔者谈几点自己的做法和体会。职业指导和发展农村经济相结合，激励学生树立创业意识，产生创业动机　　农村中学职业指导的重要任务之一，就是使学生树立创业意识，产生创业动机，培养学生的创业能力。教学中为了真正使学生内心深处受到触动，在学习每一课之前，我都布置专题，让学生回家走访调查，了解不同职业与文化课的关系，了解往届毕业生…     

坚持教育与生产劳动相结合探索办好农村中学的新途径

坚持教育与生产劳动相结合探索办好农村中学的新途径顺义县李桥中学校长卢家玉我校始建于１９５６年，地处农村，学生源于农村，是一所农村普通完中。作为农村的基础教育，只有全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，才能更好地为当地经济建设和社会进步培养出更多的人才。...     

建立农村教育中心 为农村经济发展服务

目前，农村教育与农村经济建设的发展，存在着一些不相适应的问题。首先，农村单一、封闭型的教育结构，束缚了农村教育的发展。农村教育基本是为升学服务。学生所学知识，缺少联系社会和生产实际的内容，实用性不够。学生考不上高中、大学，回乡后难以适应农村各项建设事业的需要。其次，农村教育     

中央加大农村义务教育普及力度，扩大免费教科书发放范围

为贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，保证农村家庭经济困难学生顺利完成九年义务教育，财政部、教育部决定，从今年秋季开始，中央财政再次大幅度增加资金投入，使免费提供教科书的发放范围扩大到中西部农村义务教育阶段所有家庭经济困难学生。     

农村初中数学的分层目标教学

随着九年义务教育的普及，农村孩子基本能接受完初中教育。农村初中学生来自于偏僻分散的农村小学，由于经济、文化、环境及观念的不同，学生间的差异很大。除少数学生外，大部分学生的数学基础较差，如果教师的教学不从这一实际出发，用同一个目标和要求，或只面对少数较优秀的学生而忽视了大部分学生，将会使中、     

农村学校学生流失问题的再思考

“学生流失”是困扰农村教育的一大难题。长期以来。人们普遍认为农村学生流失的根源主要是农村经济困难，部分家庭的学生交不起学费，中途辍学就是理所当然的事情。基于这种认识，党和各级政府从减轻学生经济负担人手进行了不懈努力。社会各界也纷纷伸出援助之手救助失学儿童少年。     

教育部、农业部、国土资源部关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见

农村学校劳动实践场所建设是培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神的重要途径，是深化农村教育改革、提高教育为农服务能力的有效载体，是帮助改善学生生活、补助家庭经济困难学生的重要渠道。为贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作     

农村初中劳动技术课教学初探

教育改革的趋势告诉我们：教育的功能正向着多方面发展，其中一个重要的方面，是农村初中教育如何为当地经济建设培养合格人才的问题，在各级领导的关心支持下，我多年来在面向农村、面向学生的大多数，把劳动技术教育与农村经济建设相结合，劳动技术教育同培养学生热爱家乡，建设家乡，热爱劳动人民思想感情相结合，特别是使劳动技术教育在育人和为当地经济建设服务等方面进行了一些探索。一、结合学科特点，突出育入育魂农村初中的劳动技术教育如何为当地经济建设培养合格人才和为当地经济建础医务的问题，是农村劳动技术教育的方向问题。…     

深化办学模式改革为农村经济发展服务

长春市第一百五十七中学位于双阳区长岭乡，是一所普通的农村初中。在农村改革大潮的推动下，在各级政府和教育行政部门的指导和支持下，我们坚持农科教结合，以劳动技术教育为突破口，积极实施农村初中办学模式改革，走出了一条科研、育人、服务三位一体的特色办学之路，全面提高了学生的素质，培养出大批农村经济建设实用人才，推动了农村经济的快速发展，得到     

浅谈农村初中数学自主学习

落后的农村经济、文化等各种因素，制约着农村新课改的推进。新课程要求教师应该是学生学习的促进者，组织者、引导者和合作者。为了每一位学生的发展是课改的核心。     

让学生在思品课堂教学中收获快乐

现行的教育体制下，学生在求学过程中都会面临巨大的学习压力：上名校、重点校要看学生的成绩，更要看一个家庭的经济实力。对于我们农村（相对贫穷、落后的地区）的学生，他们的选择通常是单一的，即以优异的成绩考取理想的名校和重点校，毕竟农村家庭的经济条件是有限的。     

农村人才需求结构与农村职业教育培养模式改革

随着我国经济社会的不断发展，农业经济产业结构发生了重大调整和改变，同时，对农村劳动者的文化和科技素质要求也不断提高，农村职业教育应根据农村人才需求结构的变化来调整和构建培养模式，确立为“三农”服务的教育思想，合理定位各类农村职业学校的培养目标、搞好专业建设、课程建设，注重对学生实践动手能力的培养和提高，使其培养的人才能满足和适应农村经济建设的发展需要。     

巧手丹心绘蓝图

巧手丹心绘蓝图徐雅斐，杨凌云构思：农村中学要为当地经济建设的振兴和发展服务，所培养的学生应该具有“爱农、学农、务农、兴农”的思想，并掌握一定文化知识和技能。如何使农村学生的政治思想工作适应经济改革的大潮和商品经济的发展，是班队工作的新课题。为此，我们...     

农村初中办学模式综合改革理论研究与实践

农村中学办学模式改革是农村教育适应基础教育课程改革的关键。培养农村经济和社会发展需要的有知识、懂技术、善经营的”永久牌”的新型劳动者，因材施教，注重培养学生基础知识、基本技能和终身学习的能力。使农村学生”升学有基础．就业有技术”是深化农村教育综合改革，推进素质教育和课程改革的主要任务。     

谈新时期农村职业学校的职业指导和创业教育

农村职业教育是服务于农业、农村、农民的教育。当前，面对新的劳动就业政策，面对严峻的就业形势，农村职业学校有责任指导学生了解社会，了解职业和专业，了解自己。在对学生进行职业指导和创业教育时，要让学生了解“三农”现状及农业发展的前景，并根据全球经济一体化的趋势，确定自己的发展方向，主动设计自己的人生目标。     

根据经济建设需要 培养亟需合格人才

根据经济建设需要吉林瑞孟月龙培养亟需合格人才随着经济体制改革的深入发展，农村经济建设发生了深刻的变化。面对新的形势，新的要求，农村中学应抓好学生的思想政治工作，为经济建设培养实用型人才。据调查得知，现在的农村中学大多围绕升学的指挥棒转圈子，回乡中学生...     

爱的教育——浅谈导师制在留守学生中的应用

留守儿童的教育问题，不仅关系到留守儿童自身的健康成长也关系到农村教育的改革和发展，甚至会影响我国教育的整体发展，关系到农村社会经济的协调发展，关系到我国社会的发展进程。针对农村留守学生的身心特点和教育现状，我们认为高等教育的导师制可以适当借鉴到农村留守学生的教育之中，与传统班主任制相结合，可以发挥很好的教育效果。     

农村学生的心理健康教育亟待加强

学生的心理健康教育已成为全社会普遍关注的问题。但近年来社会、学校、媒体关注更多的是城市学生的心理健康问题，而较少关注农村学生的心理健康状况。据有关资料显示，约有自分之二十的农村学生具有各种心理问题。随着农村社会经济、文化、教育结构的变革，农村学生的心理健康教育问题已日趋突出地显现。