蜜蜂奇案

蜜蜂被评为昆虫王国特等劳动模范,并得到一枚金质奖章。苍蝇恨得两眼喷火,心想：我和蜜蜂长得差不多,不但得不到金质奖章,反而被列为“四大害虫”之一,这个世界太不公平了。它在蟑螂面前发了一通牢骚,蟑螂也激动起来,说：“这个世界的各种眼光是要好好调整一下,比如我蟑螂,能飞、能爬、能潜水,长得也很漂亮,可是人类到处放蟑螂药,企图置我们于死地,反而把蜜蜂捧到天上,我也要控告蜜蜂。”于是它把昆虫社会里流传的有关蜜蜂的流言蜚语告诉了苍蝇,苍蝇一拍大腿说：“这些材料太重要了,是置蜜蜂于死地的炸弹。”它连夜写了一篇《蜜蜂罪行录》送到昆虫法庭。     

孩子的妙语

孩子用“像”造句,居然造了一句:“我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。”绝了!竟然要把可憎的苍蝇变成可爱的蜜蜂。这就是孩子:不希望人间有丑恶,只希望把“丑恶”都变成“美好”。我惊异地问:“让苍蝇变成蜜蜂,这可能吗?”她说:“能!只要把环境变干净,苍蝇就能变成蜜蜂。”我于是拍案叫绝。更让人感慨万千的是,最近我读报觅得一条消息:在澳大利亚,苍蝇的确很美丽,还被印在面值50元的纸币上。天啊!高鼻子的老外怎么会青睐苍蝇呢?     

大家来找茬

程佳航：老叔,在2013年第3期《作文大王》里,《苍蝇飞进花园里--装蜂（疯）》一文中,“站在蜂巢门口的一只大蜜蜂盘问苍蝇：‘你今天采的花蜜呢？’苍蝇支支吾吾地说：‘我……我……’苍蝇留下了冷汗,涂在身上的花粉纷纷掉落。”我觉得这个“留”是不是应该改为“流”？     

微笑让心灵“碰撞”

1998年，我从师范学校毕业，被分配到一所农村小学任教。到校报到那天，校长和蔼地说：“欢迎加入我们这所农村学校，我们学校条件还可以，还有一位颇有名气的专职音乐教师。教学中，你要多请教……。”自以为专科毕业的一丝自豪感顿时消失得无影无踪，代替的是紧张，担忧。     

支援农村教育也要动员“民间”广泛参与、全力投入

近年来，城市学校支援农村学校的“民间”活动开始活跃起来，而且热情之高、方法之多、形式之活也是空前的。天津市实验小学1所学校，居然和10所农村学校挂了钩。这几年先是在“物质”上支援，富余的电脑、电视、仪器、乐器乃至桌椅、书柜，都送给了山里的、村里的学校。后来，支援又深化了一步，或派出自己的教育教学骨干到农村学校介绍经验、现场示范，或请来农村学校的校长到市里实地考察、当面咨询。河西区闽侯路小学的支援方式更具“实效”，他们和津南区的八里台小学结成“姊妹校”，选派教师轮流到那边任教，已经坚持了五个年头。我还听说坐落在市中心的师大二附小和地处外环线的海天小学也在“会谈”，     

整了也没用

蚊子说：“如果我变成萤火虫的模样,就可以大胆地接近人类啦。”苍蝇说：“只要我变成蜜蜂的样子,就可以登堂入室地品尝美食啦。”于是,他们同时走进了美容院,几小时过后,飞出来一只“萤火虫”和一只“蜜蜂”。几天后,“萤火虫”因为吸血被打折了一条腿;“蜜蜂”因为粘在牛肉上不肯走,     

黑暗和灯火之间

我初中上的是农村“戴帽子”的学校。学校还是那所学校，我们上小学时的学校，几排土房子，几张泥桌子；老师还是那些老师，从小学五年级把我们带上来的几位民办老师。     

深深地忏悔

总也难忘那个小女孩儿，那个被我伤害过的极可爱的小女孩儿。那还是２０年前，我在一所中学教语文。一次上作文课，我布置了一道作文题：《一个奇妙的设想》。在收上来的作文中，我发现了不少想像力极丰富的文章。但也有一篇让我看了极为恼火，这就是那个小女孩儿写的，她开宗明义的第一句居然是：“我有一个美丽的设想，我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱。”怪了。苍蝇明明是人人讨厌的玩艺儿，她却想入非非地要把它们变成蜜蜂。这还得了？荒唐。荒唐透顶。于是，气恼的我甚至没有细细地看完全文，就恶煞煞地批道：荒唐。不成立。请考虑重写。…     

我省支持《小学生天地》走进学校 走近学生——在幼小心灵发芽：忆与《小学生天地》同行的日子

浙江省富阳县新登镇小学郎飞：“《小学生天地》是一片智慧的天地，是知识的百花园，我愿像蜜蜂，在这万紫千红的百花园中辛勤采集，汲取营养，与《小学生天地》同成长。”     

苍蝇算计蜜蜂失策了

每当鲜花盛开的季节,总会有嗡嗡的蜜蜂在百花丛中飞来飞去采花酿蜜,因此,人们常常夸奖蜜蜂勤劳,诗人也写下了许多赞美蜜蜂的诗句,就连小孩子也咿咿呀呀地唱着:“小蜜蜂,嗡嗡嗡,从早飞到晚,采蜜献大家,生活比蜜甜……”不劳而获的苍蝇听到人们赞美蜜蜂,心里十分嫉妒。平时没事总在想:“为什么人们总是夸奖蜜蜂,却从不提起我们,而且还用苍蝇拍狠狠地打我们呢?”苍蝇越想越生气,便想找个机会报复蜜蜂。一天,苍蝇在蜜蜂的家门口发现了一罐蜂蜜,就大口大口地吃起来。苍蝇吃饱喝足了,便扇动着翅膀准备黏些回家去吃,苍蝇一下一下地黏着蜂蜜,自己觉…     

苍蝇的思想

一只老苍蝇即将咽气。它的儿子问：“像我们这样生活在居室内的苍蝇，大都会在青壮年时身遭不测。爹啊，您一定要告诉我们，您活到寿终正寝的经验是什么？”拼了最后一口气，老苍蝇郑重地说：“我爱落在蝇拍上……”话音刚落，眼一闭，死了。     

谁比苍蝇头脑简单

思悟之角论形象,蜜蜂远比苍蝇可爱;论智慧,苍蝇却比蜜蜂要强。由此可见,简单的头脑在特定环境下可以胜过复杂的思考。美国密执安大学教授卡尔·韦克曾做过如下实验:将六只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中,然后将瓶子平放在靠窗的桌子上,让瓶底朝着窗户。对于新的变化,苍蝇和蜜蜂的应变方式顷刻间呈现出来:蜜蜂表现出相对更多的“智慧”,它相信有光亮的地方就有出口,不停地想在瓶底上突破,然而瓶底的玻璃遮蔽了蜜蜂的“智慧”,让蜜蜂徒劳其力一直到力竭倒毙;而苍蝇则毫无方向地四处乱飞,结果在不长的时间内,竟穿过瓶颈逃逸一空。蜜蜂和苍…     

新教材在使用过程中的困惑与对策

在新课程改革的教学中,我们认为最大的困惑是转变观念,进行尝试,寻得和原来不同的结果.一、思考:为什么蜜蜂和苍蝇的选择不同科学家做了一个实验,把六只蜜蜂和同样数目的苍蝇装进一个透明的玻璃瓶中,瓶子平放在阳光明媚的窗台上,瓶底朝着窗户.蜜蜂开始不停地想在瓶底上找到出口,直到它们力竭倒毙或饿死.而苍蝇则会在不到两分钟之内,穿过另一端的瓶口而出.蜜蜂喜欢阳光,相信出口必在光线最明亮的地方,它们不停地重复着这种行动,直到死亡,而苍蝇     

一所农村小学的办学之路——山东省滨州市梁家小学解读

这是一所占地15亩,只有60间平房、10个教学班、124名教师的农村完小。这样一所普普通通的农村小学,却把二行大字张贴在校园最显眼的地方——“让农村孩子享受和城市孩子相同的优质教育。”走进这所朴素的学校,我们的确感受到了一种真正的教育力量,感受到了一种心灵的撞击。相信一所普通农村小学能够办到的,其他农村学校、城镇学校同样能够办到!     

让“苍蝇”变成“蜜蜂”

一位小学生在一篇题为《一个奇妙的设想》的作文中写道：“我有一个美丽的设想,我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱!”家长和教师看了,认为她想入非非,胡说八道。     

破

5月10日 晴 蜜蜂的智商要比苍蝇高得多,但是若把蜜蜂与苍蝇放进底部向光的玻璃瓶中,苍蝇能很快找到出口。而蜜蜂则会在通向光明的失败道路上死亡。死因很简单,蜜蜂坚定地认为有光亮的地方是出口,拼了命地往出飞,即使头破血流也不放弃,高智商反而害了蜜蜂。     

端端赴英游学记

英国的小朋友人学比较早．满4岁就可以上学前班了，5岁上一年级。我的儿子端端在满4岁后即进入了一所英国中部的一个城市的普通小学的学前班。从总体上看，英国的小学非常令人满意和温暖．这包括了学校生活的方方面面：英国的社会也充满了人情和生活味．远不是我们所想像的那样充满金属味和生硬高科技“现代化”。这些都为孩子的认知成长和道德成长提供了良好的人环境。     

奏响家校和谐的最强音——接手新班和谐家校之我所见

2009年9月，我由农村小学调入一所城区小学，学校安排我接手五年级一班。开学第一课，班里的那群男生，有趴在桌上的、有歪坐着的、有翘二郎腿等，稀奇古怪的样子应有尽有，想必是对我这个新老师的极度不欢迎吧!接下来的好几天，都这个样子。于是，我毫不留情地对他们进行了“铁面”的教育：静息、静坐。     

不同的服务

●“经理，这盘菜里有只苍蝇！”“恭喜你，先生，你中特等奖了！今晚我们那位漂亮的女服务员将免费陪你共进晚餐。”●“小姐，这盘豆芽菜里怎么有只苍蝇？”“实在对不起，先生，这只能怪我们的配菜师傅，他是个近视眼，我说６只苍蝇，他硬说只有５只……”●“小……小姐，这只讨厌的苍蝇，老在这里飞来飞去……”小姐急忙去赶苍蝇，但怎么也赶不走，她无奈地说：“对不起，先生，这只苍蝇可能也喝多了，晕头转向的。”●顾客愤怒地质问：“你端来的是咖啡还是茶水？里面怎么还有一只苍蝇？”服务员恭敬地答道：“那一定是咖啡了，先生，…     

蜜蜂和苍蝇的逃生启示

如果将一只蜜蜂和一只苍蝇放进一个玻璃瓶中,然后将玻璃瓶平放,瓶底朝向光的窗口,再打开瓶盖,你猜会怎样?哪个会逃出去?实验证明,勤劳的蜜蜂会不断地在瓶底找出口,直至力竭而死,而苍蝇却可以在不到两分钟的时间内,从玻璃瓶口逃出。蜜蜂之死,是因为被传统智能和逻辑所误。它们以为, “密室”的出口必然是在光线最明亮的地方,因此只管拼命撞向瓶底,重复这种它们认为合乎逻辑的行动。对它们