比尔·盖茨转学

1965年,美国西雅图景岭学校有一位名叫盖茨的小学四年级学生。他到学校图书馆帮忙,管理员让他把别人还书时放错了位置的书放回正确的位置。小盖茨不遗余力地干了起来。第一天,他找出好几本放错地方的书。第二天,他来得更早,而且干得更卖力气。过了两个星期,小盖茨搬家到另一个地方,并转到当地一所新学校就读。临走时,小盖茨担心地说:“我走了,谁来整理那些站错队的书呢?”又过了两个星期,小盖茨竟然重新回到西雅图景岭学校。     

盖茨成功的秘诀

比尔·盖茨是美国微软公司的总裁,世界首富,个人资产达365亿美元。盖茨从小就对计算机程序的设计表现出了很高的天赋和极大的兴趣。盖茨读中学的时候,学校旁边有一家电子游戏厅开展“捉臭虫”的游戏活动,就是给计算机程序找错误。谁捉到一只“臭虫”(找到一处错误),谁就能得到一定的奖励。盖茨和许多同学经常去那家电子     

种子与泥土

《山东教育》的“报刊撷英”版曾刊载了一个小故事———《比尔·盖茨：大器之才》。读后不禁有感于小比尔·盖茨的天才禀赋：对未知事物的浓厚兴趣，做事的不遗余力和不辞劳苦，听说自己要被迫转校时所表现出来的强烈责任心，还有转校后因不能做自己想做的事而再回西雅图景岭学校上学的坚定决心与选择的执著。我想，小比尔·盖茨真是一颗天才的种子！感慨之余我不禁思考：这颗种子是怎样长育成一个真正的天才的？上述种种禀赋是不是小比尔·盖茨所独有的？在我们周围难道就没有类似的天才的种子？如果有，我们怎样才能使之成长为像比尔·盖…     

比尔·盖茨和他的父母

比尔·盖茨出生于知识分子家庭,有着良好素质的父母非常注重对盖茨的智力开发和培养。盖茨三四岁时,身为教师的母亲外出时总要把盖茨带在身边。当她在学校里向学生讲解西雅图的历史和博物馆的情况时,盖茨总是坐在全班同学的最前面听母亲讲课。尽管盖茨是个好动的孩子,但在教室里他表现得比其他的学生还要认真。盖茨从小酷爱读书,尽管他是个儿童,但他喜爱读成人的书。在自己家里,他可以随意翻阅父母的藏书。在盖茨7岁的时候,他最喜欢读的书是《大不列颠百科全书》,经常几个小时连续地阅读这套“大全”。盖茨的父母经常鼓励他,并给他提供各种…     

给孩子一个创造空间

我国著名教育家陶行知先生一再倡导创造教育,给孩子一个“创造空间”。“创造空间”实际上就是给孩子一个追求创造、发展自我的时间和机会。 美国微软公司总裁比尔·盖茨是当今世界巨富。比尔·盖茨的脱颖而出,部分得益于他就读的湖滨中学。这所学校学风浓厚,教学严谨,而且特别重视培养在某方面独树一帜、表     

假如我是比尔·盖茨

我心中有一个偶像,他就是———比尔·盖茨。我常常会被比尔·盖茨迷住,因为他凭自己的努力在事业上获得了成功。我佩服他的成功和智慧。假如我是比尔·盖茨,我会马上召开一个“改变中小学生网络游戏设计会”。在这个设计会上,设计出一种软件。这个软件可以测出你是中学生还是小学生,中学生一星期能玩一个小时网络游戏,小学生一星期只能玩40分钟。假如我是比尔·盖茨,我还要设计一种特别的语言软件。只要你戴上一副小耳机和小麦克风,一切就都OK了!不管你是讲英语、中文还是西班牙语,对方都能听得懂!假如我是比尔·盖茨,我还会成立“海啸基…     

比尔·盖茨的三张脸谱

比尔·盖茨的传奇人生可以用“科技创新”“商业扩张”和“慈善回报”来概括。它们勾画了盖茨青年、中年和老年的三张具有典型意义的脸谱。这三张截然不同的脸谱,令世人产生了截然不同的情感——对青年盖茨惊叹折服,对中年盖茨畏惧憎恨,对老年盖茨景仰爱戴。对许多中国读者来说,     

倘若比尔·盖茨是中国人

比尔·盖茨倘若是中国人,情况会怎样呢?倘若比尔·盖茨是中国人,他将戴上无数的头衔,如中科院院士,有突出贡献的中青年专家、享受政府津贴的拔尖人才、全国优秀企业家、十大杰出青年、全国劳模……另外,盖茨还会是华厦大学的客座教授,神州学院的名誉博士,全国先进扶贫个人,《商战》杂志顾问,中华全国电脑协会副主席,甚至是“晚婚晚育模范”。微软将是“花园式单位”“诚信企业”“全国驰名商标”“排污达标单位”“先进工会组织”……盖茨同志为国家赚了那么多钱,解决了那么多人的就业问题,所以他理应成为受重点保护的国宝级人物。他至少应…     

像盖茨那样当父母

第九次访华的比尔·盖茨告诉北京师范大学附属实验中学近千名学生说:“考大学时我也很紧张。”2004年7月2日《人民日报》报道,他告诉大家说,自己参加完大学的入学考试,非常紧张。因为报考的三所学校都很难考,他不知道能被哪一所录取。这给同学们留下深刻印象,也给我这个局外人很多感动。孩子总是需要人帮助的。尤其是在人生的关键时刻,更需要父母的全力帮助。1975年,上大三的盖茨辍学创立微软公司。盖茨说他在决定休学办公司的时候,“因为机会稍纵即逝,我得抓住它”,他的父母态度很明确。盖茨说,“至于办公司,父母对我非常支持,他们告诉我,…     

让天赋自由

微软公司总裁比尔·盖茨几乎是家喻户晓,在《盖茨是这样培养的》这本书中其父老盖茨回忆了自己如何教导童年和少年时期盖茨的经历,认为那是一个“让天赋自由”的精彩历程：“那些拥有奇思妙想的孩子其实从一开始就希望获得自由的发展空间,按照自己的意愿生活。     

世界首富比尔·盖茨给出的11条人生建议

在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里,有一个单子上面列有11项学生没能在学校里学到的事情。比尔·盖茨在书中谈到所谓的“以让你感觉良好的正确的教导,培养出一整代不知现实为何物的年轻人”的教育,只能导致他们成为现实世界中的失败者。     

提高学校中层的执行力

“没有执行力，就没有竞争力!”（比尔·盖茨）学校工作也不例外。 执行力，是指贯彻战略意图，完成预定目标的实际操作能力。就个人而言，是把想干的事干成功的能力。对于学校，则是将长期发展目标一步步落到实处的能力；是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展壮大、教师专业成长、[第一段]     

盖茨“裸捐”的三重启示

微软创办人盖茨接受英国BBC访问时表示,将把自己580亿美元财产全数捐给比尔及梅琳达·盖茨基金会,一分一毫也不会留给自己的子女。“以最能够产生正面影响的方法回馈社会”,盖茨的这句话值得我们回味,盖茨的“裸捐”给了我们三重启示：     

千万别上比尔·盖茨的当

如果你知道了这个家伙是谁,你将不由自主把很多时间花费在对他的关注上。要命的是,对他的关注并不能让你得到什么,相反你有可能因此错过许多创造财富的机会,显然这不太合算。比尔·盖茨原是个小混混,当年他中途辍学的真相是导师警告他:他最好自己从大学里消失,别让他把报告打到校长那里,那样他就只能等待被开除。因为他的表现已经严重影响到他的导师的声誉,继续下去,再没人愿意做他的导师。比尔·盖茨总算是个识相的人,毕竟辍学比被学校开除有脸面,所以他马上就卷起铺盖从学校灰溜溜地消失了。不可否认,比尔·盖茨是个绝对的天才,他在学校里…     

常规是不能忽略的

比尔·盖茨功成名就后曾回到他的母校,说过这样一段话:如果让我重新选择一次,我会选择像你们一样读大学。盖茨是一位中途弃学者,盖茨的“退学”经历一直被人津津乐道。在许多文章中,盖茨之所以能成为     

关于学校周边“小混混”问题的思考

学校周边的“小混混”问题长期以来是困扰学校正常秩序的老大难问题。笔者分析了学校周边“小混混”的特征、活动情况和危害性,提出了整治学校周边“小混混”问题的对策。     

说说盖茨的追求

美国微软公司创办人盖茨“散尽家财”,将580亿个人资产悉数捐给其创办的慈善基金会;又“退出权位”,从微软公司完全隐退.盖茨好洒脱,世人看不透的“权”、 “钱”二字,他看得透,而且如《聊斋》故事中的“豁达先生”,“说走就走,岂不爽快”.     

我和盖茨比成长

我和比尔·盖茨出生于同一年,却走着两条截然不同的成长之路。50年代中期盖茨出生于美国西雅图的一个中产家庭,小时候瘦小笨拙。我出生于中国中部偏僻小镇上一个贫穷家庭,老一辈都说我挺聪明。60年代初盖茨在私立湖滨学校接受良好的现代教育,并开始接触电脑,学习BASIC语言。我在乡村小学读书,在跟老师一起与饥饿作斗争的同时,还要提高与阶级敌人斗争的警惕性。那时,我还不知道“电”是个什么东西,那个小镇用上电灯已是20年后的1980年。1967—1968盖茨13岁已经可以编写电脑程序,14岁那一年,他担任了校内一个与电脑有关的组织的主席,其电脑…     

说说盖茨的追求

最近,美国微软公司创办人盖茨“散尽家财”,将580亿个人资产悉数捐给其创办的慈善基金会;又“退出权位”,从微软公司完全隐退。盖茨好洒脱,世人看不透的“权”、“钱”二字,他看得透,而且如《聊斋》故事中的“豁达先生”,“说走就走,岂不爽快”。     

为了“无为”而“有为”

自两千年前老子提出“无为”这一概念后 ,“无为”与“有为”就一直争论至今。当然不同的时代有不同的历史环境。历史发展到今天 ,“无为”与“有为”也蕴含了更多的内涵。每个人活在世上都有自己的追求 ,只不过追求的方式有所区别。从上面这两则材料来看 ,那位教师非常强调追求的功利性目的 ,而盖茨则是随自己所好去尽自己所能。如果说后者是“无为而为”的话 ,前者则是典型的“有为而为”了。按中国的传统价值观念 ,盖茨无疑是值得我们效仿的对象。但任何矛盾都不是简单的二元对立 ,分析问题也离不开具体的背景。我们不要忽视了 ,盖茨这样…