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卞东华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4)
好的课堂提问可开拓学生的思路,使学生对课文的理解由表层进入深层。中学语文教学提问的作用是显而易见的,语文课堂教学拓展性提问更是必须的,也是有意义的。拓展性的语文课堂教学提问有助于培养学生激情,激发学生思考问题的趣味性、激起学生丰富的想像、激活学生的思维;有助于集中学生的注意力,启发学生思考,从而启发学生心智;有助于学生联系生活。 相似文献
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课堂提问是师生交往、互动、理解对话的重要手段。语文课堂上教师与学生之间的交流,很多种情况下是借助课堂提问来完成的。好的课堂提问有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力;有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。一、"提问等候时间"的现状提问等候时间是教师提问后留给学生的思考时间。问题提出后,学生开始进行思考、尝试解决问题并进行回 相似文献
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张敏 《学生之友(初中版)》2009,(7):34-35
英语课堂提问是课堂教学的重要组成部分,有目的地设计提问,不仅有助于教学效果和质量的提高,有助于学生深入理解教学内容,而且对于培养学生学习兴趣、激起深究知识的愿望、启迪学生的思维,有着积极的意义和作用。本文结合自身的教学实践,尝试探讨课堂提问的基本原则。 相似文献
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课堂提问有助于调动学生的思维,提高学生的语言交际能力,及时给教师提供教学反馈。提高课堂提问的有效性是保证课堂教学质量的一个关键因素。可通过科学设置问题、面向全体提问、有效评价学生、创设良好的提问环境等提高中职英语课堂提问的质量。 相似文献
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课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段之一。有效的课堂提问有助于开拓学生的思维,提高学生运用有价值信息解决问题的能力和言语表达能力,有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,从而实现教学目标。但是如果提问时不重教材分析、不看提问对象、不讲提问效果,就会造成低 相似文献
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所谓有效提问,在于提问内容有效、提问结果有效、提问实施有效。高中思政课有效提问的实施,有助于凸显教育主体性、发展学生思维品质、实现预设与生成辩证统一。要实现上述价值,教师可构建有效提问的三重向度:创设提问学科大概念,提升学习内容品质;构建提问逻辑结构,激发学生学习动机;优化提问组织方式,实现学生多维互动。 相似文献
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课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段之一。有效的课堂提问有助于开拓学生的思维,提高学生运用知识解决问题的能力和言语的表达能力,有助于教师及时得到反馈信息,不断调控课堂教学,从而实现教导目标。但是,在实际教学中,部分教师由于没有抓准提问的契机,或者不懂提问的艺术,或者没有设置好提问的技巧,出现了不少提问的误区。 相似文献
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课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分,它是教师传授知识、训练技能,师生进行课堂交流的一种重要途径。教师有目的地设计课堂提问,不仅有助于教学效果和教学质量的提高,有助于学生深入了解教学内容,而且有助于培养学生学习兴趣、激起学生深究知识的愿望,对提高学生的英语应用能力有着积极的意义和作用。 相似文献
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陈尔佳 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):85-85
提问是教学活动的重要组成部分,在英语教学中,强化课堂提问环节,可以有效提高课堂教学的实效,有助于培养学生学习英语的兴趣,也有助于培养学生的创新意识和求异思维。 相似文献
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英语教学的课堂提问,既是一种教学手段,又是一门教学艺术。有目的地设计提问,不仅有助于教学效率和质量的提高,有助于英语学生深入理解教学内容,而且对于培养英语学生学习兴趣、激起深究知识的愿望、启迪英语学生的思维有着积极的意义和作用。本文作者结合自身的教学实践,尝试探讨了课堂提问的一些方法和技巧。 相似文献
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课堂提问有助于激发学生的思维,提高学生的语言交际能力,及时给教师提供教学反馈,提高课堂提问的有效性是保证课堂教学质量的一个关键因素.本文通过分析中职英语课堂提问的现状,提出了实现有效提问的几点建议:科学设置问题、面向全体提问、有效评价学生、创设良好的提问环境. 相似文献
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正课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是师生双边互动最基本的形式。古人云:"学起于思,思源于疑。"在教学中,掌握课堂提问的方法和策略,科学地设计课堂提问,不仅有助于教学质量的提高,也有助于学生深入理解教学内容,而且对于培养学生的学习兴趣、激起深究知识的欲望、启迪学生的思维,有着 相似文献
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要想实现课堂教学优质高效.就必须重视课堂提问的有效性。就必须重视课堂提问的问题设计。课堂提问富有艺术性和科学性.把握课堂提问的艺术性与科学性,有助于激发学生的学习兴趣,有助于使课堂教学实现优质高效。 相似文献
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所谓举例类提问,就是通过课堂提问,让学生列举社会生活、自然界中的实际事例的提问类型。举事以类义,援古以证今,举例类提问能够帮助学生进一步理解和掌握有关知识,启发学生思维,贴近学生生活,贴近社会现实,有助于提高学生对各种信息的搜集、分辨、鉴赏和加工能力,提高学生分析与解决实际问题能力。从提问所起的作用来看,举例类提问可以分为以下六种:一、举例理解型提问所谓举例理解型提问,是指通过让学生举例,引导学生加深理解 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(19)
英语课堂教学提问是英语课堂教学的重要组成部分,恰如其分的、有目的地设计提问,不仅有助于活跃课堂气氛,激发学生学习的兴趣,还有助于学生深入理解教学内容,开阔学生的思维。对于培养英语学生学习兴趣、激起深究知识的愿望、启迪英语学生的思维、课堂教学效果和教学质量的提高都有着积极的意义和作用。 相似文献
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刘汉城 《山东教育学院学报》1998,(2)
课堂提问是促进学生理解和掌握所学知识的有效途径之一。恰当的提问,不仅有助于增强学生积极参与教学的意识,更好地获取知识,而且有助于培养学生的思维能力和语言表达能力。因而,在课堂教学中根据知识的内在联系和学生的思维发展过程,抓住课堂教学过程中的关键环节设疑提问,是十分必要的。 相似文献