从培养体育兴趣角度谈小学运动技能的教学

学校体育要为学生打下终身体育的基础,培养体育兴趣是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的必要前提。培养体育兴趣必须重视小学阶段运动技能教学的基础作用,而且相较于中学阶段,小学阶段的运动技能教学有明显优势。     

浅谈小学体育高效课堂教学的实践与思考

随着人类社会的飞速发展,人们对健康的身体备受关注。体育是强身健体的一个重要环节,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提,无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,并且培养学生终身体育锻炼的良好习惯。     

如何培养学生的终身体育意识

法国教育家保尔·朗格朗提出的“终身体育”思想观点,是现代教育对体育教育的根本要求。目前,随着素质教育和新课改的深入实施,学校体育教育受到了前所未有的关注。那么,新形势下,该如何培养学生的终身体育意识呢？一、培养运动兴趣．养成运动习惯运动兴趣的培养和运动习惯的养成往往是许多人坚持终身体育的第一动因。理论表明,初中以下的学生,对体育活动本身感兴趣,如喜欢游戏和球类活动等,直接兴趣为主要倾向：高中学生由于对体育锻炼的目的性更为明确,间接兴趣逐步成为主要倾向,即对体育活动的结果发生兴趣,如认识到参加耐久跑能改善心血管系统的功能,虽然跑起来感到又苦又累,但仍然能坚持参加长跑。     

运动兴趣是搞好体育教学的必要条件

运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。在体育教学中,重视和保持学生的运动兴趣,是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本文就如何提高运动兴趣提出个人观点,以供参考。     

运动兴趣是搞好体育教学的必要条件

运动兴趣是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提,只有激发和保持学生的运动兴趣才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。在体育教学中,重视和保持学生的运动兴趣,是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。本文就如何提高运动兴趣提出个人观点,以供参考。     

如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。激发和保持学生的运动兴趣，使学生自觉积极地进行体育锻炼，是体育教师共同探讨的一个问题。     

如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础．运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。如何在重视学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，笔者进行过许多有益的尝试，提供给大家共同探讨。     

激发运动兴趣培养终身体育意识

《义务教育体育与健康课程标准》》指出：学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。也就是说,教师要从学生的兴趣出发,激发学生的学习积极性,使学生养成终身体育的意识。     

校园篮球文化的构建与研究

学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.构建校园篮球文化氛围,能有效激发和保持学生的运动兴趣,并转化为学生锻炼习惯,促进学生全面和谐的发展.     

提高学生体育健康的意识

体育是学校教育的重要组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础。运动兴趣的培养以及运动习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全而贯彻教育方针．落实索质教育。以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位。充分发挥学生的学习积极性和学习潜能。提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣。如何在重视学生的运动必趣，培养学生终身体育意识。使学生更自觉积极地进行体育锻炼。是我们体育教师共同探讨的一个问题。     

体育运动项目的选择对高职学生终身体育意识和能力的影响

高职学生运动项目的选择会影响学生终身体育意识和能力的形成。学生个体差异、教师、运动文化等因素都会影响学生对运动项目的选择,体育教师的专长、教学水平和教学风度等会直接影响学生对体育课的兴趣及不同项目的选择。因此体育教师应提高自身素质,提高教学水平,并根据个体差异培养学生的体育兴趣,积极引导学生选择适合自己的运动项目,使学生积极主动地锻炼,进而形成终身体育锻炼的意识和能力。     

动漫与小学体育课堂的融合

学校体育是终身体育的基础,体育课程的兴趣是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。为了更好地优化教学结构,在小学体育课堂教学中融入动漫元素,可以培养学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,养成良好的体育锻炼习惯,在运动体验中追求自我价值的实现,为终身体育做铺垫。基于此,采用文献资料法,从小学生的身心特点、行为方式等方面加以分析,构建出合理的教学元素,以期开发学生的运动兴趣,为上好体育课提供有力的保证。     

切实提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。激发和保持学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。     

如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分，学校体育又是学生终身体育的基础，运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针，落实素质教育，以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。如何提高学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识，笔者进行过许多有益的尝试，提供给大家共同探讨。     

学生课外体育活动的现状与对策

正课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,是增强学生体质,提高学生运动水平,培养学生终身体育意识的重要途径。下面,笔者从运动兴趣入手,谈一谈学生课外体育活动的现状与对策。一、现状运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉积极地进行体育锻炼。笔者通过对本校学生调查得到以下数据:喜欢课外体育活动的男生占81.47%,女生只有52.16%,男生的喜欢程度比     

浅谈体育教学与终身体育

“激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识”作为体育教学的基本理念之一。那么,到底何谓终身体育？我国体育理论专家认为：“所谓终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即要在人的一生中实施体育。”     

高中体育课兴趣教学之我见

体育新课程标准把"激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识"作为体育教学的基本理念之一.然而在目前的学校体育教育中,还存在着许多与"人的终身发展"不和谐的因素,最突出地体现为学生对体育兴趣的淡薄,其主要表现有:一是学生喜欢活动,但不喜欢上体育课.     

让兴趣为初中体育教学提供澎湃的动力

《体育与健康课程标准》明确指出：“学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,重视学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。”     

如何培养小学生的体育意识和兴趣

运动兴趣的培养,以及运动习惯与参与意识的形成,是促进学生和终身坚持锻炼的前提.因此,只有让学生获得对运动参与的满足、培养学生的自我锻炼能力、实现教学方法的多样化,并实现教师素质的自我提高.才能有效地提高学生的终身体育意识.     

开设体育选修课的可行性研究

一、学生兴趣差异性是体育选修课的开设前提。根据学生的运动爱好和兴趣开设体育选修课．使学生更自觉积极地有目的和方向地参与体育锻炼,是学校体育教学的一个重要环节。如何发展学生的运动兴趣,培养学生终身参与体育锻炼的意识,传统的体育教学方法已不适应学生对体育课的要求。学生能否积极地参与到体育活动中来,