试论大学新生如何“读懂”大学

处于转型时期的大一新生,面临着来自学习、工作、生活等各方面的挑战。新生如何尽快适应大学生活,成长成才,理应成为高校思想政治辅导员关注的焦点。作为大一新生,应当用学习的态度"读"懂大学的生活、学习、人际关系以及大学的管理,应当积极自我调适,做好规划,为成长成才做好准备。     

大学新生的不适应及对策论析

走过了黑色的七月,迈进大学校门的大一新生进入了一个全新的生活和学习环境,这些方面的变化使大学新生出现了不同程度的不适应。对大学新生来说,他们处在人生的一个重要转折阶段,面对新的环境和学习任务,首要问题是如何尽快去适应大学生活。本文在深入调查了解的基础上,对新生入学后的不适应种种现象进行分析,并对如何消除大学新生入校后的种种不适应提出建议。     

大学新生的适应性:结构、差异与影响因素研究——基于H大学的实地调查

通过编制大学新生适应性问卷,对H大学2013级大学新生的学习适应性、生活适应性、人际关系适应性和心理适应性的差异与影响因素进行分析,结果表明:大学新生生活适应水平最好,学习适应水平、人际关系适应水平次之,心理适应水平最低;不同性别在四个维度上均有显著差异,不同专业类别在"学习适应性"和"生活适应性"上有显著差异,"是否独生子女"在生活适应性上有显著差异;不同生源地新生在"生活适应性"和"人际关系适应性"上有显著差异。     

论如何做好大学新生班主任工作

如何让刚进入大学校园学习的大学生,在和谐向上的班集体中健康地学习和生活,是值得大学新生班主任需要认真思考的一个重要问题。该文对大学新生面临的困惑、大学新生班主任工作存在的主要问题以及如何有效开展新生班主任工作等方面作了探讨和分析。     

大学新生始业教育：实现大学与中学教育的衔接

从中学生活进入大学生活是学生人生旅途上的一次飞跃，如何使大学新生尽快适应大学的生活是高校新生工作的重要内容。本从学习环境，生活环境，人际环境和管理环境等方面论述了大学新生难以有效适应大学生活的现状，分析了造成这种现状的原因。并指出大学新生始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施。对如何展开始业教育进行了阐述。     

大学新生心理健康始业教育初探

大学新生处在从青少年向成年的转型期和从中学到大学的跨越期,学习任务、生活环境都发生了很大的变化。如何使他们尽快适应大学生活,是高校新生工作的重要内容。蕾更根据新生心理测试结果,分析了新生心理健康状况及其成因,指出新生心理健康始业教育是促成新生适应大学环境的有效措施,并对如何搞好新生心理健康始业教育进行了探讨。     

大学生人际关系的多维现状

又到了一年一度的高考季节,随之而来的是又一批大学新生进入各地大学校园。又有一批新的同学、新的老师,即将进入这些大学新生的生活和学习天地。如何在校园中与其他同学相处,是大学生尤其大学新生必然要学会处理的一道题目。面对室友的"电子媒介"     

大学新生如何走好入学后的前四步

随着每年新生入学报到的结束,对于刚进入大学学习生活的每位新生,特别是"90后"的大学生,开始了他们向往已久的大学校园生活。大学新生在新的环境中对未来的憧憬成为大学校园内生活中的一道风景,从新生脸上的各种表情和离     

以人为本,全人教育——评广东外语外贸大学英语教材《Transitions》

经过高考拼搏而跨入大学校门的一年级学生,既对大学生活充满憧憬,对自己充满自信,又对大学生活感到陌生和茫然。广东外语外贸大学英语教材Transitions采用了人本主义课程编写理念,强调"以人为本,全人教育",选取贴近大学新生学习和生活的主题,以帮助新生顺利地实现由中学学习到大学学习的过渡,学会学习,学会生活,学会做人。     

现代大学生学习状况调查报告——以上海海洋大学为中心

经过高考洗礼的现代大学生进入大学后,往往存在着各种各样的问题,如学习方式、学习习惯和心理状态并不适应大学的学习和生活,如何进行角色转变是一个关键课题。笔者对大一新生进行了问卷调查,调查分析大学新生的学习状况,以便制定对策。     

大学新生课余生活调查与分析

通过对大学一年级新生课余生活进行调查，发现大学新生课余生活比较丰富多彩，但是由于缺乏科学合理规划往往质量不高。结合新生心理和学习特点。探讨如何从学校、学生两方面入手积极提高学生课余生活质量．帮助大一新生更好地适应大学生活。     

高职院校新生适应性教育之我见

高职院校新生适应性教育是大学生入学教育的重要工作,是新生适应新环境的迫切需要,对于刚刚跨入大学校门的大学新生来说,生活环境和学习环境都发生了重大变化,有些学生一时难以适应,心理矛盾加剧,学习动力缺乏,这些都严重影响了大学生的学习生活。因此,怎样才能尽快适应大学的学习生活,如何利用好自己的大学时光就显得格外重要。     

高校新生创新创业教育探析

大学是转折点,也是新起点。对新生而言,如何把握起跑时机,掌控起跑速度,将直接影响他们学习和生活的全过程。实践证明,富有成效的新生入学教育对大学生的全面发展起着重要的作用。如何开展好新生入学教育,在其教育内容中融入创新创业教育思想,帮助大学新生预热大学生活,形成基础大学观、就业观,获得全面发展,成为各高校必须予以高度重视的首要内容。     

浅谈大学新生班主任的重要性

本文针对"90后"大学新生在学习、生活和思想上出现的各种问题,逐一提出解决方案,旨在将素质教育全方位渗透到学习、生活和思想的细节中,引导大学新生树立起自我教育的理念,全面提高大学新生的综合能力,为高校学生工作打下坚实的基础.     

书架

大学生入学教育教程作者:史露露,池会军出版:中国人民大学出版社《大学生入学教育教程》是"21世纪高职高专规划教材.通识课系列"之一,是为刚入学的大学新生编写的,内容涵盖了大学阶段的生活、学习、工作和人际交往等各个领域,对大学生如何适应大学生活、大学期间如何参与社会实践活动等提出了中肯而宝贵的建议,并对大学生的职业规划与发展进行了展望。在结构上,每章都设置了"本章导读""经典案例""课后阅     

大学新生适应问题产生的根源探析

"大学新生"作为重要群体已不容忽视地进入了人们的视线,刚踏入大学校门的他们,面对的是一个全新的环境,面临的首要问题是"如何适应新环境,开始新生活"。目前,大学新生适应问题较为突出,成为影响其健康发展的主要问题。分析大学新生适应问题产生的根源,有针对性地做好新生教育工作,帮助他们尽快适应大学生活,对整个大学生活及季候的发展将产生巨大的影响。     

朋辈辅导员在“90后”高职新生入学适应性教育中的作用

"90后"高职新生入学后,都存有诸多不适,对大学生活的规划普遍存有模糊认识,这就迫切需要加以引导。朋辈辅导员来源于高年级的优秀同学中,它以朋友、同辈的身份协助辅导员对"90后"新生在生活、学习、人际关系等方面进行辅导,以促进新生更好更快地适应大学生活。介绍了朋辈辅导的发展历程;阐述了"90后"高职新生面临的适应性问题、朋辈辅导员的具体工作及在"90后"高职新生入学适应性教育中的作用。     

对大学新生学习方式转变的几点建议

作者针对大学新生与大学里的学习和生活的初步接触时遇到的问题,根据大学新生的心理发展特点。研究了大学新生从学习书本知识到提高学习能力的转变规律,对大学新生学习方式转变提了几点建议。根据知识传授与能力培养相统一的原则,教师需要对大学新生的学习方式转变做出正确的引导．帮助新生尽快适应大学的学习和生活,最终有利于学生学习能力的提高。     

促进大学新生更快适应大学生活的实证研究

如何使大学新生尽快适应大学生活一直是高校新生工作的重要内容。在采用定量与定性相结合方法对大学新生的学习、人际、生活、专业、经济和情绪等六个方面进行调查分析的基础上,对适应不良新生进行为期近一年的追踪辅导后取得了良好效果。高中教育与大学教育有效衔接意义重大：高中教育应以学生可持续发展为导向,多角度地搭建衔接平台;大学教育应以大学新生全面发展为导向,多维度地构建社会支持网络,以促使大学新生顺利度过适应期。     

浅议大学新生环境适应不良及对策

大学新生在开始大学生活时在环境、学习、人际交往、心理等方面产生了一系列的适应问题,表现在环境适应方面的问题即为环境适应不良。环境适应是大学新生进入到大学生活所面临的第一个挑战。研究大学新生如何尽快适应环境、学会独立生活,促进心理健康、和谐发展,是大学生心理健康教育的重要课题。