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相似文献
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1.
陈必江 《考试周刊》2007,(24):98-99
运动性疲劳是运动训练过程中普遍存在的现象,运用科学的方法可以尽快消除疲劳,使机能尽快得到恢复,进而提高运动能力。本文阐述了运动性疲劳的产生机制及消除疲劳的有效方法,以期对教学和训练发挥一定的参考作用。  相似文献   

2.
运用数学建模的方法研究运动性疲劳,能较好地发现、分析疲劳的混沌现象。对体育的教学、训练工作有着积极的意义。  相似文献   

3.
实践证明,多媒体能使学生由被动的信息接受者转变为积极运用语言交际的参与者,从而达到"课堂高效,乐在课堂"的教学效果. 一、运用多媒体创设教学情境,激发学习兴趣 传统的"填鸭式"教学很容易让学生产生疲劳和枯燥感,而多媒体能为学生感知、理解和运用语言创设良好的语言环境,可以将学生置于愉悦的情境中,将枯燥的语言知识转化为生动活泼的动画、视频,符合学生的心理特点,易于唤起学生的学习兴趣,让学生在视觉、听觉受到刺激的同时,能积极主动地投入到学习当中,变"要我学"为"我要学".  相似文献   

4.
运用文献资料法对武术套路学习中运动性心理疲劳成因进行分析,造成武术套路学习中运动性心理疲劳因素有内源性因素和外源性因素。并对武术套路学习中运动性心理疲劳的恢复手段提出针对性建议,为武术套路教学提供一些参考。  相似文献   

5.
思想政治教学内容大多具有理论性、严肃性、抽象性和深刻性的特点,很容易使课堂变得枯燥无味,平淡无奇,使学生在课堂上很容易产生疲劳、厌倦感,甚至昏昏欲睡。思想政治课教学不但可以而且必须运用教学幽默艺术,只有运用教学幽默艺术,  相似文献   

6.
吴秀华 《陕西教育》2010,(3):55-55,57
随着竞技体育的迅速发展,当今社会中,由于运动项目的性质、强度、场地、环境等诸因素的影响,运动性疲劳导致的创伤越来越多,也为教师和同学所重视。运动性疲劳是运动训练过程中普遍存在的现象,运用科学的方法可以尽快地消除疲劳,使机能尽快得到恢复.从而提高运动能力和成绩。本文阐述了运动性疲劳的产生机制及消除疲劳的有效方法,以期对教学和训练发挥具有一定的参考作用。  相似文献   

7.
在《生死疲劳》中,莫言将"六道轮回"思想作为小说的框架,构造了小说主人公西门闹五十年间的肉体和灵魂的轮回,并以"牲畜之眼"阐述半个世纪中国农村的风雨历程,也诠释了人生本苦与生死幻灭的真象,可以说,莫言的《生死疲劳》深受宗教思想的影响。而莫言在表达这种宗教思想时较多运用了修辞中的摹色,本文也将从本色、主观色和象征色三个角度,以色彩词为基点,来探讨《生死疲劳》中的宗教情怀。  相似文献   

8.
苏霍姆林斯基说:"如果教师不去设法在学生身上形成一种情绪高涨,智力振奋的内部状态,那么知识只能引起一种冷淡的态度,而不动感情的脑力活动只会带来疲劳."因此,在教学中教师要运用多种方法和教学手段引起学生的好奇心,激发学生的求知欲和学习兴趣.笔者结合多年的政治课教学实际,谈谈自己的一些体会和认识.  相似文献   

9.
情境教学模式是以案例或情境为载体引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力。就是运用领先的信息技术创设情境,图文并茂,能调动学生的多种感官,寓教于乐,加快对教学内容的理解,从传统教辅工具的"静态学习到动态学习"的飞跃,让学生消除学习疲劳,激发学习兴趣,提高学习效率。小学数学课教学中有效利用情境教学会使课堂充满活力,促进学生学习数学的兴趣。  相似文献   

10.
长期以来,由于初中地理一直为"次科",再加上部分教师仍是"满堂灌"、"随意性"式的教学,许多学生产生了严重的厌学情绪,甚至造成师生关系紧张.如何改变当前初中地理教学的低迷状况呢?通过多年的初中教学使我们完全相信,地理课程的独特性,完全可以让学生乐学,忘记疲劳和饥饿.  相似文献   

11.
在"两课"教学中运用点面结合方法是非常有效的,尤其是采用多媒体方式进行"两课"教学时运用这个方法,可以起到事半功倍的效果.本文主要分析了"点面结合"教学法在多媒体"两课"教学中的具体运用.  相似文献   

12.
运用现代教育技术,可以充分调动和挖掘语文教学中的情感因素,更大限度地发挥语文教学的作用。具体体现为如下三个方面:一、运用现代教育技术可以极大地调动学生的积极性教学是双边活动。教为主导,学为主体,学生才是课堂的主角。而我们的传统教学颠倒了这种关系。往往教师在台上讲得津津有味,学生反应却平平淡淡。原因在于教师成年累月地唱独角戏,学生十几年如一日地当听众,欣赏的又是“两支粉笔一本书”的老套子。学生能不疲劳吗疲劳之余,哪还有什么积极性、兴趣可言而运用现代教育技术手段后,教师讲得少了。但每一张投影、每一段…  相似文献   

13.
<正>苏霍姆林斯基曾说过:"教师如果不想法设法使学生保持高昂情绪和智力振奋的内心状态,而是不动感情的脑力劳动,就会带来疲倦。"如果学生处在疲劳状态下,那么获取知识和运用知识就会受到阻碍。所以,在教学中,教师一定要采取各种方法激发学生强烈地学习需要与兴趣,在教学内容上能够切入并丰富学生系统经验的教学,同时能够给学生充足的自主空间及足够活动机会。这样的教学才能有效促进学生身心的发展。所以  相似文献   

14.
为了实现"掌握学习理论"所提出的目标,就应该提倡分级教学。而教学属于边界模糊、难于定义、结构不良的"软问题"。对于这类问题,需要运用软系统方法进行研究。文章运用了切克兰德方法论,对分级教学进行了探讨,为切克兰德方法论运用在技工院校教学中提供了范例。  相似文献   

15.
"快乐足球"在初中足球教学中的运用很好地贯彻,落实"寓教于乐"的思想,对于提高足球教学的质量大有裨益。立足于初中足球教学现状,主要分析了"快乐足球"在初中足球教学中的运用策略。  相似文献   

16.
1引言游戏教学法是新课程改革下的产物,很多竞技性强,运动强度大的项目不被学生所接受,如果运用游戏,可以设置一定的情境,让学生融入到游戏当中,让学生在游戏当中忘记疲劳,可以在玩中完成学习任务。笔者在教学中尝试运用游戏对跑的项目进行了创新和实验研究,取得了阶段性教学成果。2研究对象及方法  相似文献   

17.
《马克思主义基本原理概论》课程教学实效性探讨   总被引:4,自引:1,他引:3  
高校"马克思主义基本原理概论"课程建设逐步进入科学化和学科化快速发展时期,同时面临着在教材内容稳定和掌握后教学如何深化,教师如何克服教学疲劳,如何增强教学说服力和保持教学活力等问题。今后"原理"课程要从增强教学实效性出发,实现教学重点难点突破;深化教学研究的针对性、实践性和可应用性;依托学科支撑,加强对基本理论问题、现实问题的挖掘和研究,深化"原理"课的科学性。  相似文献   

18.
多媒体技术在高校"两课"教学中的运用受到了学生和教师的广泛欢迎.在充分认识多媒体技术给"两课"教学带来的影响和存在问题的基础上,明确多媒体技术在高校"两课"教学中运用的原则,促进"两课"教学的不断发展.  相似文献   

19.
对消除运动性疲劳的研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
运动性疲劳是运动训练过程中普遍存在的现象,运用科学的方法可以尽快地消除疲劳,使机能尽快得到恢复,进而提高运动能力。笔者运用文献资料法、比较分析法等研究方法,对运动性疲劳的产生机制、分类及消除手段进行了探讨。  相似文献   

20.
吴良权 《考试周刊》2013,(14):45-45
<正>笑是联络师生情感的纽带。教师在教学过程中,语言风趣一点,恰当、适时地制造一些笑料,运用笑的武器,有助于提高学生的学习兴趣,有助于情感交流,有助于调节课堂气氛。特别是下午的课,效果更为明显,它可以把学生的情绪调节到亢奋状态,缓解疲劳。那么,怎样让"笑"自然地走进课堂呢?首先,制造笑料必须要掌握一定的原则,明确笑的目的。笑料的  相似文献   

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