外貌描写，鲜活人物形象

技法点拨 在写人记事的文章中,常常需要有一定分量的人物的外貌描写。外貌描写是对人物的容貌、服饰、神态、体型、姿态等外貌特征所作的描写。精当的外貌描写可以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。那么,怎样进行外貌描写呢？     

让人物外貌跃然纸上——描写方法之外貌描写

导语 人如其面,精彩的外貌描写,往往能让人物个性突出,给读者难以磨灭的印象.外貌描写,也称肖像描写,就是对人物外在的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体形、姿态等)进行描写,以揭示人物的思想性格、塑造人物形象、表达作者情感的一种写作方法.在写人记事类文章中,外貌描写是最常见的写人方法之一.     

有顺序地描写人物外貌

初中学生在描写人物外貌时,很容易犯语序凌乱,条理不清的错误。究其原因,往往是他们不知道描写人物外貌也有一定的顺序。即:①先整体后局部,②先上后下,③先显眼的后不够显眼的,④要多说几句的或带概括性的一     

人物头部外貌描写指导案例

习作内容人物头部各部分的描写,包括脸型、头发、五官等。训练的目的要求了解人的头部的构成,并学会形象地描述每一部分的形状,养成灵活运用语言和积累语言的习惯,培养学生的观察能力、想象能力和创新思维。课前准备有关课件;课前布置学生搜集描述人物头部各部分的词语、句子或片断;镜子、活动脸谱、月牙形纸片。教学过程一、整体感知,体验探究1.激趣引入主题。巧用对联引发学生对人物头部各部分进行探讨的兴趣。如:眼珠子鼻孔子珠子还在孔子上;眉先生须后生后生更比先生强。2.你们喜欢照镜子吗?照镜子,说一说自己美在哪里。3.说一说,头部由…     

外貌描写无需多,关键时刻展性格——人物描写之外貌描写手法

技法攻略在写人物的时候,常需要交代人物的面貌特征,包括人物的身材、容貌、穿着打扮以及人物的神态、表情等,这些通称为外貌描写或者肖像描     

外貌描写要突出个性

人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察,抓住人物的外貌特征,注意人物的身份,了解、熟悉他们的个性,还要留心他们变化。具体来说分为以下四点：     

走出人物外貌描写的误区

<正>技法玫略在写人物的时候,常需要交代人物的面貌特征,包括人物的身材、容貌、穿着打扮以及人物的神态、表情等,这些统称为外貌描写或者肖像描写。这些描写能够以"形"传"神",刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界。但是,在具体运用的时候,不少初学写作的同学容易走入以下误区:     

外貌描写 绘活人物

顾恺之是东晋时鼎鼎有名的大画家,有一次他为好友裴楷画像。裴楷的脸上有三根毫毛,长得又粗又黑,很扎眼,有损形象。给他画像似乎应当避开这三根毫毛,然而,顾恺之不但没     

人物外貌描写作文指导课教学设计

教学目标： 有选择、有重点地对人物外貌进行描写,表现人物的性格特征。     

让外貌描写＂一见倾心＂

外貌描写主要是针对人物的容貌、体态和服饰的描写。在写人的作文中,对人物外貌的描写是十分重要的。好的人物外貌描写,能反映出人物的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。     

外貌描写中的情感色彩

刻画人物,离不开外貌描写。要使人物外貌生动传神,除了要抓住人物特征,表现人物身份性格之外,还必须融入自己的主观感受,把自己对人物的爱僧、褒贬、扬弃加以外化,借此向读者传达自己内心的情感世界,以期引起读者的审美感应和情感共鸣。因此,高明的作     

外貌描写的导学启创

外貌描写,又称肖像描写,就是对人物的容貌、衣饰、神态、姿态等进行描写。人物的外貌描写．往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征。如《一面》中写鲁迅的外貌：“黄里带白的脸,瘦得叫人担心;隶体一字的胡须;头上直竖着寸把长的头发;左手捏一枝黄色烟嘴,按炯的一头已经熏黑了;穿着牙黄羽纱长衫。”     

个性化人物外貌描写升格示例

外貌描写,又称肖像描写,就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征。如《一面》中写鲁迅的外貌:黄里带白的脸,瘦得叫人担心;隶体‘一’字的胡须;头上直竖着寸把长的头发;左手捏一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了;穿着     

外貌描写的基本要求与常见技法

一个鲜活的人物形象,可以让人印象深刻,可以烘托作品主题,可以反映时代风貌。     

例举外貌描写在记叙散文中的重要性

写记叙散文离不开刻画人物,外貌描写是塑造人物的主要手段。外貌描写,也称肖像描写,主要是对人物容貌、体态、神情、衣饰、风度等进行描写,是文学作品中塑造人物的重要方法之一。外貌描写得如何,直接影响到人物形象的塑造和人物性格的刻画。因此,对人物进行外貌描写不应是面面俱到,     

设计四个教学环节，指导描写人物外貌

前些日子,我区第二小学的周雁老师做了“人物外貌描写”的习作指导课,课中她设计的四个教学环节,给我留下了深刻的印象。     

细节描写让笔下的人物鲜活起来

细节描写是指文学作品中对人物的语言、动作、神态、外貌等细小环节进行细致地刻画,目的是刻画人物性格,丰满人物形象。在一篇写人叙事的文章中,只有抓住人物的显著特征,以突出其鲜明的个性。这样,我们的作文才会生动形象,具有可读性。     

怎样写好人物的外貌

一提人物的外貌描写,可能很多同学会嗤之以鼻:外貌描写,不就是写人长得怎样,穿戴什么吗,那有什么难的!既然这样,那么我请同学们看下面这段外貌描写:一张白净的圆脸上,嵌着一双乌溜溜的大眼睛,小鼻子高高地挺着,红润的小嘴巴微微上翘,两只小耳朵像小卫士一样守卫在脑袋两边。猛眼一看,这一段描写文笔不错,把五官写得挺生动的。但仔细一琢磨,就会发现问题:这一段描写可能既适合张三,也适合李四,也可能适合王五,就造成了"千人一面"的后果。那么,写好人物的外貌该注意什么呢?我们先     

外貌描写要突出个性

人物在文章里一出现,就像演员出现在舞台上一样,首先映入观众眼帘的是外貌。要写好人物外貌,关键在于平时仔细观察,抓住人物的外貌特征,注意人物的身份,了解、熟悉他们的个性,还要留心他们变化。具体来说分为以下四点:     

细节描写让笔下的人物鲜活起来

细节描写是指文学作品中对人物的语言、动作、神态、外貌等细小环节进行细致地刻画,目的是刻画人物性格,丰满人物形象。在一篇写人叙事的文章中,只有抓住人物的显著特征,以突出其鲜明的个性。这样,我们的作文才会生动形象,具有可读性。