科研工作对提高采收率课程教学改革及跨专业培养石油工程学生探索

石油工程行业科研水平的高低直接影响油田生产,科研工作的开展同样对石油专业提高采收率原理课程的教学有着重要的影响,本文主要在科研工作对教学知识水平、指导教学改革方向、促进实践教学水平提升、跨专业学生培养、和教学改革几个方面分析了科研工作对教学工作的影响,希望能作为石油行业院校的参考。     

提高石油采收率原理课程实验教学的认识

提高石油采收率原理课程是石油工程专业开设的专业课,针对本科教学实验的特点和存在的不足,以及油田采油过程中存在的问题和研究方向,通过改革实验教学内容和教学方式、方法等手段,对该课程的实验教学内容、教学形式等方面进行了改革,为培养石油工程专业复合型、实用型人才进行了有益的探索。     

提高石油工程专业“石油测井”课程的教学效果

石油测井是石油工程专业的一门专业基础课,如何提高石油测井课程的教学效果非常重要。笔者针对石油测井教学中存在的三个问题,结合自身教学实践,从如何提高学生的重视程度、优化教学手段、强化教学效果和引导学生创新这4个方面入手,提出了改善教学效果的方法。     

《提高采收率原理》课程教学思考与探讨

在石油工程高等教育中,培养“高素质,高技能、强适应”的油田人才是教学的重点,结合我院《提高采收率原理》的教学实践,对该课程教学中存在的问题及现阶段教学面临的问题给予探讨,同时对提高教学效率给出建议。     

“模拟电子技术”课程教学改革探索

文章在总结多年“模拟电子技术”教学实践经验的基础上,围绕课程的教学内容、教学方法、教学手段等,提出了放大器的“三要素”分析法,采用了“板书式电子课件＋EDA仿真”的教学手段,保证了培养学生创新意识和创新能力目标的实施。     

提高石油采收率原理CAI课件的制作

为石油工程专业"提高石油采收率原理"课程而设计的教学软件,实现了注水驱油、聚合物溶液驱油、表面活性剂溶液驱油、碱水驱油及复合体系驱油、气体混相与非混相驱油、热力采油、微生物提高石油采收率的机理等七部分教学内容的CAI制作,使得该课件具有内容丰富、操作灵活的特点.通过使用该课件辅助教学,能达到通俗易懂、增强教学趣味性,丰富教学手段的目的,从而提高了教学的效果.     

“兽医毒理学”课程教学改革探索与实践

“兽医毒理学”是动物医学专业学生的一门专业基础课,理论性、实践性、应用性均较强。但因其专业性强、部分知识点冗杂难懂,学生学习的兴趣不高,且传统的课堂教学方式较为单调,弱化了学生的主体地位,也限制了学生学习的时间和空间,加之缺少实践教学环节,学生学习的积极性和参与度不高,影响了教学效果。针对“兽医毒理学”课程当前教学过程中的痛点问题,从明确学习目标、修订教学大纲、精简教学内容、挖掘思政元素、改变教学模式、优化考核方式等几个方面探讨“兽医毒理学”教学改革与实践,以提高课程教学效果。     

“油气田开发地质基础”课程教学改革探索

"油气田开发地质基础"是中国石油大学(北京)石油工程本科专业一门重要的专业基础课。文章针对该课程的教学现状与存在的问题,结合石油工程专业的特点,提出了"精选学科基本知识和以问题为基础整合课程内容,课堂讨论+课外分组调研式地讲授油气田开发基础中的难点,加强野外地质实践,完善考核评价体系"等教学改革的建议。     

提高石油工程专业“地质类”课程教学效果

"地质类"课程是石油工程专业学生必修的一类专业基础课,提高"地质类"课程的教学效果对学生学好后续课程及工作后综合解决勘探开发中的实际问题非常重要。针对"地质类"课程教学中存在的三个问题,结合自身教学实践,从如何提高学生的重视程度、教师对课堂教学的投入、优化教学手段、加强随机提问和理论联系实际等五个方面入手,提出了改善该类课程教学效果的方法。     

高校“发酵工程实验”课程教学改革探索

以提高实验教学质量为目标,锻炼学生操作技能为目的,培养学生创新思维为要求,对生物工程与生物技术专业核心课程"发酵工程实验"进行教学改革探索,有针对性地将理论教学与实践教学及实践生产紧密结合,提高学生分析、思考及解决问题的能力。     

“智能仪器”课程教学改革方法探索

《智能仪器》是测控技术与仪器专业的主干课程。针对该课程涵盖知识点多、传统教学方法缺少实践能力培养、与实际应用脱节等问题,本文以实际工程产品为主线,在课堂教学上紧紧围绕工程案例组织教学内容,积极拓展工程应用知识;实践环节中,采用团队合作开发产品的模式替代传统的验证性实验;课程考核方式上依据课堂表现、项目文档、实验、答辩等环节进行综合成绩的评定。通过这些方法的改革,提高了学生的系统设计思想和工程实践能力。     

“钻井工程”课程的教学改革研究

“钻井工程”是石油工程类专业的必修专业课程,提高其教学质量及水平非常重要。目前该课程的教学中存在若干问题,如课程学时安排不够合理、课程教学方式比较陈旧、课程教学内容未及时更新、课程考核方式比较单一、课程思政教育融入度不够等,这些问题均制约着该门课程的教学效果。文章根据本人的教学经验并结合该门课程的特点,对本课程教学提出了一些改进措施,旨在提升该课程的教学效果,以期为其他工程类课程的教学提供借鉴。     

浅谈高职制图课程教学改革与探索

工程制图课的目的是培养学生构形、表达、读图、制图四个方面的能力。随着计算机的普及,在课堂教学中利用多媒体教学软、硬件为教学服务已成为普遍的做法。通过将CAD三维建模引入高职工程图学课程,改革理论教学内容,增加实训和应用,可提高教学效率,较好地培养学生实践能力。     

基于卓越工程师的“离散数学”教学改革探索

离散数学是计算机专业的核心基础课,文章针对离散数学内容分散、概念多、理论性强等特点,加之卓越工程师的培养目标,对离散数学从教材内容、授课计划、授课方式、考核方式等几方面进行改革,实践表明改革是成功的,效果是明显的,不仅学生受益,而且对于刚开始上这门课的教师具有明显的帮助。     

“汽车电气系统检修”课程改革探索

文章针对高职课程无法满足社会需求,导致高职院校人才培养的实际效果与市场需求之间存在偏差的问题,对“汽车电气系统检修”课程进行了教学改革实践。课程的改革基于行业企业的一线需求,将工作过程知识作为职业教育的核心,培养学生的综合职业能力。     

水力学实验课程教学改革与探索

文章根据我校水力学实验教学的实际情况,以及水力学实验教学改革的具体实践,从实验教学内容、实验教学方法和手段等方面进行了改革和探索,着力提高学生的综合能力和认真的科学态度,提高水力学教学质量和教学效果。     

数字电子技术教学改革与学生课程成绩评价方法的探索

影响学生成绩的因素多种多样。如何针对大学生的特点,将激励理论灵活运用于课堂教学,科学有效地激励大学生,提高教学质量,是教师面临的重要课题。通过深化数字电子技术课程的课堂教学改革,优化学生课程成绩评价方法,不断调动学生的学习积极性、主动性,可以取得良好的教学效果。     

“石油地质学”课程混合式教学改革探索

目前,随着互联网的飞速发展,使用互联网教学广泛盛行,包括各种线上教学平台及MOOC等开放式网络课堂。当然,让学生进行线上学习,不仅符合社会发展的步伐,还可解决传统线下授课所无法实现的问题,如课程的可重复观看性和时间的自由性。但线上学习也对广大学生学习的自主性和自律性提出了更高的要求。基于以上现象,提出以线下互动教学为主、线上课堂为辅的综合教学模式,以期提升课堂教学质量,达成教学目标,为学生打造多元化的学习环境。     

“分离工程”课程教学改革的探索与实践

针对“分离工程”课程教学中存在的知识点多、实践环节少等问题,采取多种教学方法和教学手段,时刻从工程的角度分析解决问题,尝试将Aspen plus语言应用于课程教学中,并创新性提出了一种”专业实验-生产实习-科学研究-课程设计”相结合的实践教学模式,在加强理论基础知识学习的同时,大大提高了学生们的工程意识和工程素养。     

《提高采收率原理》课程的改革与实践

如何最大限度的开采原油,提高原油的采收率是广大石油工作者研究的重点。大庆石油学院作为国内石油院校中最早开展提高原油采收率研究与教学的高校,经过20多年的发展建设,形成了以提高油气采收率为鲜明特色的高等石油院校。随着提高原油采收率技术的发展,在教学方面进行了较大幅度改革。采用了三所院校联合鳊写的新的优秀教材,还适时把授课学时由32增加到64,加深了成熟技术的授课深度,并拓宽了授课内容。另外还开设了8学时的实验课程,增强了学生的实践动手能力,学生毕业后能尽快满足油田实际生产的需要,为祖国的石油事业培养出更多优秀的油藏工程师。