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教研组是教学研究组的简称,是组织教师开展教学研究活动的业务性群体,是学校教学管理系统的基层单位。教研组的基本任务:组织教师学习教育方针和有关政策,探索教学改革的新课题,有计划地开展教 相似文献
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一、活动背景为推动学校教育教学改革,配合学校校本课程计划的开展与落实,提升学生素质,丰县中学地理教研组决定小高考之后在高二年级实施地理教学辅助课程——研究性学习。 相似文献
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《福建省关于加强中小学学科教研组建设的意见》明确指出:“中小学学科教研组是学校组织教育教学研究和开展学科教学业务管理的基层单位。在学校工作中发挥着组织本学科教师开展教学研究,进行教学改革,管理教学业务,促进教学经验交流等重要作用。”为了更有针对性地提高教研组活动的实效性,更好地发挥教研组应有的作用,下面就农村小学学科教研组活动的几种现象,谈谈自己的看法。一、学科培训应注重观念和方式上的创新现象:在某中心小学组织片区“教师职务”培训会上,市教科所专家主讲《建构主义学习理论与教学设计》,台上讲得十分用心,台下… 相似文献
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教研组是学校开展教学研究活动,组织教师进行业务学习和教改实践的主要阵地。抓好教研组的建设,提高教研组活动的质量和效率,这是提高教师队伍素质,推动学校教学改革的重要途径。我们曾对农村学校的教研组活动情况作过调查。由于农村地区面广量大的是以辅导区中心校为龙头的农村小学,教研组人员比较分散,集中活动的次数有限,师资水平相对城镇和市区学校来说也较差,所以,还较普遍地存在着活动内容单薄,活动时间难保证,研究空气不浓,活动质量不高等具体问题。针对这些问题,我们进行了对策研究,以下是我们在研究中的做法以及体会。 相似文献
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教研组作为教学管理和教学研究活动的基层组织,是进行教学研究和教学改革、促进教师专业发展的团队。从学校来说,一个教研组的建设水平,决定着一个学校学科教研水平和教学质量,决定着该学科在校内外的竞争力;从教师来说,教研组工作的水平,影响教师专业发展的进程。在学校发展的外部政策环境日趋规范,学校硬件建设日趋达标,课程改革不断推进的时代背景下,校长们不约而同地把加强和改进教研组建设作为提升学校竞争力的重要手段。为此我们带领培训班的校长,深入8所重点中学进行为期一周的教研组建设调研活动,寻找打造优秀教研组的良方。下面就… 相似文献
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教研组作为学校教学系统中的一个基本组织,它应是落实学校教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地。教研组既是基本的教学单位,也是基本的科研单位。因此加强教研组的建设,是各级各类学校不容忽视的问题。从目前不少学校教研组建设的状况来看,存在许多不尽人意的地方。归结起来有这样几个问题:一是教研组长本身素质较差,不能很好地组织教研组的活动,开展教学研究工作;二是教研活动流于形式,教研组活动缺少计划性,缺乏整体设想,更缺乏针对性,教研质量不高,活动效益差;三是教研组研究气氛不浓,教研活动只是统一教学进度,对外地好经验,总认为学不好,对本教研组教师总结出来的行 相似文献
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教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织。各区县教育行政部门为了加强区域性中小学的教研组建设,总结教研组建设的经验,更好地开展以校为本的教研活动,更好地发挥教研组在学校教研活动中的功能和作用,在一定的时期内对区域范围内的学校进行优秀教研组的评选本人参与了某区“以校为本教研制度建设基地”项目组,并承担了“某区中小学优秀教研组建设文献资料”专题研究,下面对专题研究的现状作粗浅的分析并提出理性思考。一、区域性学校教研组建设的基本情况某区自1998… 相似文献
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教研组是学校不可缺少的基层组织,是学校教务处领导下的教学研究组织,是贯彻落实教学工作计划的直接实施单位之一,是检查评估教学质量,总结交流教学经验,组织开展课外活动的工作机构,在促进教育教学改革,培养骨干教师,选拔学科优秀人才,全面提高教育教学质量等方面有着重要的意义和作用。在近两年对我县农村中小学教学常规管理等方面的督导检查中,笔者发现一些学校根本没有建立教研组,一些学校即便建立了,但教研活动不能正常开展。教研组的计划与总结(都是一张纸)是简单得不能再简单了,根本不能算是一份计划或总结。教研组的建立形同虚设。… 相似文献
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学科教研组．是学校实施教学管理,开展教学活动的基层组织．是开展教学研究活动,深化教学改革的重要组织形式。长期以来,我们学校十分注重学科教研组建设,特别是近几年来,把课题研究作为教研组建设的助推器,从而提高了学校学科教学质量,提升了学校科研水平和师生索质。一、以课题研究为抓手。提升品质文化教研组文化是学校文化的重要组成部分,教研组文化建设的最终目的．是促进教师的专业发展和生命的真实成长。然而传统的教研组文化往往把落脚点放在教学质量、教学常规、教师管理上,造成教研组文化建设的许多缺失。为了改变这种现状,我们以“课题研究”为抓手,营造浓郁的教研组文化氛围,提升教研组特有的文化品质。 相似文献
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把教研组建设成为学习型教研组是实现教师全面专业化发展的迫切需要,是提高课堂教学效率和质量的需要,对推进学校办学水平,提升办学质量,实现学校可持续性发展具有十分重要的意义。创建学习型教研组要改变思维定式,排除思维障碍,把开展创建学习型教研组活动与一般意义上的组织学习活动区别开来,切忌以一般的学习活动代替创建活动。创建学习型教研组要紧紧围绕总体目标,把创建工作与教学工作紧密结合起来,把教研常规工作与教育科研紧密结合起来,把个人发展设计与教研组整体发展紧密结合起来,积极组织开展以“一读书、一设计、一课题、一展示… 相似文献
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教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织。各区县教育行政部门为了加强区域性中小学的教研组建设，总结教研组建设的经验，更好地开展以校为本的教研活动，更好地发挥教研组在学校教研活动中的功能和作用，在一定的时期内对区域范围内的学校进行优秀教研组的评选。本人参与了某区“以校为本教研制度建设基地”项目组，并承担了“某区中小学优秀教研组建设文献资料”专题研究，下面对专题研究的现状作粗浅的分析并提出理性思考。 相似文献
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我们对杨浦区中学体育教研组开展校本研修的情况进行调查，得到的结果不容乐观。目前，体育校本研修水平普遍较低，大部分学校的体育教研活动还停留在布置工作、传达上级指示等内容上，讨论和研究教学问题的次数和时间非常少。各校体育教研组的整体情况差距较大，许多学校缺少必要的骨干教师，教研组的专业引领缺乏。 相似文献
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教研组是学校教学管理和教学研究的基层组织。教研组建设在学校教育教学中起着重要的作用。教研组建设是一个学校素质教育的支点;教研组建设是一个学校办学水平的窗口;教研组建设是一个学校教师成长的通道。以教研组为单位开展的活动叫做教研活动,是指对教与学以及在教学过程中所遇到的问题加以研究的活动。 相似文献
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学科教研组是学校不可缺少的基层组织,它是具体实施教学计划,组织开展教研活动,检查评估教学质量,总结交流教学经验,组织开展课外活动的工作机构,它在促进教育教学改革、培养骨干教师,选拔学科英才、全面提高教育教学质量诸方面都有不可替代的作用。 虽然,各中学都设置了学科教研组,但就笔者所知,目前还有一些教研组形同虚设,不能有效地开展教学研究活动。主要有以下几方面的原因: 相似文献
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教研组作为学校教学系统中的一个基本组织,它应是落实学校教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地.但目前农村小学教研组的上述功能没有得到充分发挥.教研组活动缺乏整体设想,更缺乏针对性,教研质量不高.而不少教师总结出来的行之有效的教育教学经验及科研成果被闲置一边,无法发挥其作用.为此,我们开展了在教研组推广科研成果,提高教师业务水平,提高教研活动质量,从而提高教学质量的研究.通过怎样的途径,使第一线的广大教师理解接受并自觉运用科研成果,这是推广工作的关键.通 相似文献
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教师要不断提升自身价值与品味,成长为研究型教师。教研组是最贴近教师教学研究的基层组织,是培养教师成长的摇篮。在教研组活动中,坚持走教研与科研相结合的道路,把专题研究纳入教研活动过程,有利于发挥教师的积极性、主动性和创造性,形成一套教研组专题研究活动的操作流程。一、教研组专题研究活动的操作流程1.确立专题。每学期,学校设立一个研究专题,各教研组建立相应的子专题开展教学研究。如学校制定“创设问题情境”的教学研究专题后,在此专题下,教研组可确立“创设生活化的教学情景,引导学生自主学习”、“语文教学中想像情境的创设… 相似文献
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北海中学理化课教研组 《首都师范大学学报(社会科学版)》1977,(4)
几年来,我们北海中学理化课教研组在学校党支部的领导下,在两条路线的斗争中,认真学习马列和毛主席的哲学思想,批判和抵制了“四人帮”散布的形而上学和他们对毛主席教育革命路线的干扰与破坏,不断分清路线是非,积极开展教学研究活动,促进了理化课的教学改革,取得了一定的成绩。 相似文献
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努力提高教研活动质量西和县南关小学魏永平，陈济为进一步指导和推动教学改革，我校自１９９０年起实行了以年级组为主要形式的教研活动。教研工作由各年级级主任负责，围绕实现学校整体改革五年规划，探讨教学规律，改革教学方法，提高教学质量。我们五年级教研组在教研... 相似文献
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教研组是学校开展教学和教学研究活动的基层组织,是教师学习专业理论、交流实践经验、提升专业水平的重要活动基地。 相似文献