高校思想政治理论课中实践个性化教育探索

高校思想政治理论课的实效性不强的现状一直困扰着教师和学生,也督促着思想政治理论课教师进一步对课程教学进行探索和改革。高校思想政治理论课实效性不强的原因在于教学内容一统化、教学方法模式化、教学过程单向度和教学评价不科学。高校思想政治理论课实践个性化教育之道在于:树立个性化教育理念,实行个性化的教学实践,制定个性化的考核标准。     

论高职思想政治理论课教学中人文精神的培养

从思考高职学生人文精神缺失入手,对高职思想政治理论课的重要性及存在问题进行深入分析,探索通过思想政治理论课培养学生人文精神的新途径。     

大学生思想政治理论课个性化培养现状调查——以泰州学院为例

从大学生思想政治教育个性化培养的内涵入手,并从理论和实践两个层面,阐述了加强大学生思想政治理论课个性化培养的重要意义。通过几则问卷调查情况与结果分析,揭示了在校大学生对思想政治理论课程的基本态度、效果评价,对其如何促进大学生个性化发展及存在的问题等进行了归纳总结。     

浅谈高职院校思想政治理论课教学

高职院校思想政治理论课是对学生进行思想品德教育的必修课程,是提高学生政治理论素质和思想道德素质的重要途径。本文就高职院校思想政治理论课教学的现状、加强思想政治理论课的教学措施谈一下看法。     

思想政治理论课教学中大学生创造力的培养

在国际竞争日趋激烈的今天．各国之间的竞争是人才的竞争,是科技的竞争,是民族创新能力的竞争。在长期的教学实践中。作者从新型师生关系的构建、良好课堂气氛的营造、学生学习兴趣的提高、社会实践能力的提高等方面．探讨了在思想政治理论课教学中贯穿大学生创造力培养的新途径的问题。     

高职院校思想政治理论课教学探究

本文通过阐述思想政治理论课的意义,分析了目前高职院校思想政治理论课教学存在的问题,并提出提高高职院校思想政治理论课教学的方法。     

高职院校思想政治理论课教师马克思主义理论素养及培养

在阐述马克思主义理论素养的内涵及其培养意义的基础上,着重对高职院校思想政治理论课教师培养马克思主义理论素养的必要性进行具体分析,指出做到真学、真懂、真信、真用是思想政治理论课教师培养马克思主义理论素养的四重境界。     

基于高职院校思想政治理论课视角的大学生道德人格培养

大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。     

基于高职院校思想政治理论课视角的大学生道德人格培养

大学生道德人格教育在高职院校思想政治教育中占有重要地位。高职院校思想政治理论课作为对高职院校学生进行思想政治教育的主渠道,与学生道德人格的培养有着密切关系。当前高职院校思想政治理论课尚未充分发挥其在培养学生健康道德人格方面的重要影响力。高职院校思想政治课应当努力探索改进大学生道德人格教育的途径和方法,培养具有健全人格的高素质人才。     

论思想政治理论课教学与高职学生职业素养的培养

职业素养是现代企业不可或缺的素质之一，作为高等教育重要组成部分的高职院校如何培养学生的职业素养成为一个新课题。本文从思想政治理论课的教学对高职学生职业素养培养的角度进行了探讨。     

高职院校思想政治理论课实践性教学探索

结合高职学生特点、高职人才培养目标及人才培养模式的需求,高职院校思想政治理论课(以下简称"思政课)"开展实践性教学已成为共识。对于怎样有效开展思政课实践性教学,本文认为可构建课堂实践教学、校园实践、社会实践"三位一体"的实践教学模式,并实施思政课教学部门、学院和社会共同参与的"三维运行机制"。     

基于个性化教学的中职思想政治理论课教学探索

相关研究表明,当前中职思想政治理论课堂建设虽然取得了一定成绩,但尚存在某些不足,未达到理想效果。中职院校思想政治理论课的教学效果,对中职院校人才培养的整体质量与学校的长远发展具有深远影响。在国家政策导向与中职教育内涵发展、质量提升的新形势下,中职院校思想政治教育教学工作者应强化对于思想政治理论课重要性的认识,在教学实践中不断加强自身政治素养,以学生为主体不断创新思想政治理论课堂教学方式,从而进一步强化思想政治理论课堂建设,促进思想政治理论课与专业课程的同频共振。     

关于高职院校思想政治理论课教学的建议

挖掘高校思想政治理论课的作用,采用现代化教学手段和教学方法,实施多种教学模式,提高思想政治理论课的实效性.     

高职院校思想政治理论课教学实效性探究

当前我国高职教育的快速发展对高职思想政治理论课教学提出了严峻的挑战,本文根据高职教育人才培养的要求,积极探索思想政治理论课教学的规律,坚持以学生为本的育人理念,在思想政治理论课教学中贯彻教书和育人相结合,研究强化思想政治理论课教学效果,为社会培养出更多高素质技能型人才。     

高职院校思想政治理论课教学创新思考

高职院校应"以服务为宗旨,以就业为导向,产学研相结合"为办学理念,创新高职院校思想政治理论课教学。     

高职院校思想政治理论课教学新理念探析

阐述了高校思想政治理论课新课程方案的实施过程中,确立思想政治理论课教学新理念的必要性、教学新理念的内容及如何落实的问题。因此,提出高职院校"两课"教学要贯彻科学发展观。     

高职院校思想政治理论课教学实效性研究

思想政治理论课是高职院校学生的必修课,在培养高端技能型人才方面发挥着重要作用。高职院校思想政治理论课教学要创设特定教学语境、要营造愉快教学氛围、要培养学生问题意识、要培养学生良好心境。要运用师生互动教学模式、访谈式教学模式、社会实践教学模式、案例教学模式,不断提高思想政治理论课教学的实效性。     

高职院校思想政治理论课实践教学初探

实践教学是高职院校思想政治理论课的一个十分重要的环节.文章针对目前高职院校思想政治课实践教学的现状,对思想政 治理论课实践教育的方式途径,组织实施等问题提出了对策.     

高职院校思想政治理论课实践教学探析

推进高职院校思想政治理论课教学改革,必须完善实践教学环节。本文以实际工作为基础,进一步探讨了高职院校思想政治理论课实践教学存在的问题,提出了完善实践教学环节的具体措施。     

高职院校思想政治理论课实践教学探究

实践教学是思想政治理论课一个行之有效,而且是一个不可或缺的教学环节,日益得到高职院校的重视和加强,但仍存在着一些不容忽视的问题,拟就相关问题提出解决的措施。