我是一滴水

世界那么小，我是一滴水。是一滴海水，在一丝蓝里，回家的路途多么漫长，我忘记了忧伤。     

假如我是一滴水

正假如我是一滴水,我最想做的事就是环游世界。我从一滴水变成水蒸气,再变成云,那么我小水滴的旅行就开始了。我在天空中环游世界。世界多么美丽呀!有高峻的山峰、茂密的森林,森林里还传来小鸟无比欢愉的叫声。就在我陶醉在这美景中时,忽然,电闪雷鸣,下起了倾盆大雨,乌云把我冲洗下来,滴到了一条小河里。     

关于你和我的色彩

如果你是那沉静的蓝,那么我就是那雀跃的红。你总是那么安静,像一抹温柔的蓝,装点着我的天空。而我总是那么疯狂,一路奔跑,散落一地欢笑。     

温哥华的雪山

夏天的温哥华,天空永远那么蓝,蓝得没有一丝云彩.每次坐在饭厅吃饭的时候,透过明亮的玻璃窗,眺望远处的洛基山脉连绵不断,隐隐约约看见远处的雪山呈白茫茫的一片.我总是一边吃饭一边幻想着穿着短袖和凉鞋在雪地上嬉戏奔跑的情景.……     

千山万,回家的路最美

正为了你的幸福,让你踩在他们的肩膀上起飞,他们把你送进繁华的世界,却把无限的孤独和思念留给自己。01刚进腊月,在北京工作的朋友小徐发了一条朋友圈:父母在,人生尚有来处;父母去,人生只剩归途。我在下面问:准备回家了吗?他回复:没那么快,只是想家、想爸妈了,好几年没回,今年一定回家。是啊,每逢佳节倍思亲。临近春节,恐怕每个在外的游子都会心心念念着要回家。哪怕第二天即     

如果可以,请你回眸

正随着年龄的增长,很多东西在离我们远去。我们发现,世界上的许多事物,也并不是有过付出就能得到回报。时光总是在你不经意间,带走深爱着你的人……他喜欢一个人独自闯荡,游遍世界每个角落。每个地方都有让他停驻下来的风景,哪怕不是那么美丽。他觉得外面的世界是那么多姿多彩,湛蓝的天空望不到尽头,挂满了他想要的梦想;宽阔的大草原上,他可以无拘无束地奔跑。     

一滴水的心愿

我是一滴水,愿成为沙漠的一丝希望。我是一滴水,愿滋润每一个干洞的生命。我是一滴水,更愿生生不息,陪伴人类走向未来。     

不成熟的长大……

即便整个世界都哭了,我也要保持微笑我喜欢所有清纯的女孩、单纯的男孩,喜欢他们穿着干净的格子衫在阳光下奔跑,在年轻的时光里纵情、挥霍,我并不认同为所谓生命的厚重意义而活是件多么要紧的事,我们需要的仅仅是快乐地生活、无忧无虑地成长,哪怕我们这样纯真的想     

十年

人常常在跑得累时想要放缓脚步走一段,而我在这座城市里行走的时候,却常会想起在另一片土地上奔跑的日子.尽管那已是遥远的孩提时代,可是少年的心在这十年之中一直在等候.哪怕只有一辆在泥路上颠簸的小车也好,不管它是否能承受所谓想念的重量,我只希望,它能带我回家.     

捕捉最细的雨露阳光

一滴水小到可以握在手心里,却大到能够氤氲整个世界。一缕光只能照亮一瞬一霎,却蕴藏太阳古老炙热的能量。追赶一粒沙,捕捉一丝风,滴水藏海,坐拥世界。     

在欢庆新中国成立50周年之际,我要发自肺腑地高喊:我爱你,中国

金秋10月,我们将迎来新中国建立50周年的大典。盛世佳节,作为一名海外学子,禁不住心驰神往,思绪如潮……新中国诞生时,我才3岁。1952年我上小学,那时的中国正是百废俱兴,万象更新。我和小伙伴们赤脚奔跑在田埂上,天是那么的蓝,水是那么的清,小鸟在前边带路,风儿吹拂着我们。1958年,和着大跃进时代的节拍,我踏入初级中学的校门。破旧的校舍,简陋的条件挡不住我们如饥似似渴的学习热情。感谢辛勤的园丁,教我们学习数学、语文、外语等真真切切的文化知识。1961年,天灾人祸,缺肉少粮,我成为高中学生。清汤寡水,饥肠辘辘反而…     

中低年级激励性评价策略

小学生年龄虽小,但是情感丰富、心思细腻,敏感的心灵能够捕捉到哪怕一丝一缕的阳光与怠慢,并会在瞬间调整自己的学习动力。在课堂教学中,激励性评价正是能创造和折射这种阳光。教师有机地、合理地实施激励性评价,犹如给我们的课堂注入活力。那么教师怎样在教学中智慧地进行激励性评价呢？     

不一样的地图不一样的世界

地图在我们的生活中是非常常见的,它大致可以让你了解世界各国的分布,小至可以找到回家的路。那么,亲爱的小朋友们,你们有没有见过真正的地图呢？本期,小编将带来一本不一样的地图图书——《地图（人文版）》,去认识不一样的世界。     

友谊在延续

那是一个再平常不过的下午,我与同去扶贫的同学们坐上了返校的大客车。窗外,在乡村里并不宽敞的小土路上挤满了人群,他们都是我们的结伴朋友,我们扶贫的对象,在他们的家中我们体验了两天乡村生活。回忆起这两天,我们真的学到了不少,这些纯朴的农村伙伴让我们感受到了另外一个世界的快乐。在这里,我们这些高傲的城里孩子都放下了架子,与他们打成一片,与他们一起在田野里奔跑,在篝火旁吃着黑乎乎的烤玉米棒,在不知不觉中结下了深厚的友谊。大家都哭红了眼,车上却有一个人没哭,并且还傻呵呵地看着小说,想着回家好好吃一顿麦当劳,那便是我。那时…     

街角小店的美好,像你给的拥抱

<正>"世界上有那么多的城镇,城镇中有那么多的酒馆,她却走进了我的。"我能想象的浪漫就是这样。咖啡店里卡布奇诺的香味,小书屋里昏黄的灯光,面包店里甜甜的奶油味……一杯冰沙,一个笑话,聊到天黑都不想回家;那个雨天,我的吉他,一唱一和,看爱在萌芽。小店里的这些小美好,像你给我的一个大大的温暖的拥抱。     

街角小店的美好,像你给的拥抱

正"世界上有那么多的城镇,城镇中有那么多的酒馆,她却走进了我的。"我能想象的浪漫就是这样。咖啡店里卡布奇诺的香味,小书屋里昏黄的灯光,面包店里甜甜的奶油味……一杯冰沙,一个笑话,聊到天黑都不想回家;那个雨天,我的吉他,一唱一和,看爱在萌芽。小店里的这些小美好,像你给我的一个大大的温暖的拥抱。     

不停奔跑的孩子

我是一个奔跑的孩子,奔跑是一生的最爱,也是惟一的目标。每一次停泊,意味着另一次起航;每一丝眷恋,遗落在奔跑的路上。     

星愿

“下雨的天空埋没了我的思绪,窗外的世界是那么的模糊。黑暗中我失去了前进的方向,一切都是那么的渺茫。初三的学习压得我没有一丝喘息的     

距离

远,因为有距离;近,也因为有距离。 作为一个人,那么就一定会和外物产生距离,而距离产生了美,却也产生了更远的距离。 我是住校生,一星期回家一次,回家的路途是遥远的,但我却没有一丝的急切,反之,我很平静地领略回家途中那份漫长的等待。     

流连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼——浅议高中语文诗词鉴赏

我国的诗词文化源远流长,含英咀华中我们常常陶醉于文字筑成的山水,流连忘返。一词一句无不诠释着自然之韵、生命之美、世界之妙。人常说,一滴水中看一个世界,从一滴水中我们可以观望大千世界,同样,品读一首诗、一阕词也可以让我们体味丰富而悠远的文学之美,感受和触摸世界的辽远无边。而今,当古典文学在流行元素的冲击下,古典之风已悄然褪去时,我们是不是更应该寻找那份远去的典雅?也许有人会说,在当今的社会环境中谈古典、教古典很难,因为学生没有兴趣,那么该如何开展古典诗词教学呢?我认为,唤回古典之美重在走好三步:一为“激”,二为“集…