点亮心里的灯

面对大众,他们是镁光灯的焦点;面对孩子,他们是最平凡的父母。他们用世间最珍贵最绵软的爱写就一封封家书,甘愿最大程度地还原本真之心,掏出沉淀半生智慧的肺腑之言,为孩子细数成长的酣畅与迷茫、生活的刁难与馈赠。本文为2006年成为母亲的中央电视台新闻女主播张泉灵写给孩子的信。     

春风化雨——儿童攻击性行为矫正案例浅析

正如苏霍姆林斯基所言：＂没有爱,就没有教育。＂爱孩子是教育的基础,心中没有爱,又怎么谈教育呢？可是当我们真正面对孩子时,我们心中的一把秤是否会平衡呢？面对聪明能干的孩子老师总是关爱有加,可是面对调皮的孩子,而且老爱动手打人的孩子,老师心中总是把他们划分到不乖     

打开心窗

在孩子成长的道路上,困难与挫折是难免的,教育的目的在于教会孩子面对困难和挫折时如何应对和调节。基于此,我校申报了广东省＂十一五＂规划心理课题＂培养小学独生子女抗挫能力的研究＂,获得立项并顺利开题。学校德育处以课题研究为依托,凝聚一切可能的力量,使每一个孩子打开自己的＂心＂窗,增强他们承受挫折的能力,为其终身发展打下良好的心理基础。营造积极向上的文化氛围学生在遇到困难或挫折后,能否重新站起来面对一切,     

走近不爱说话的孩子

在我的班上,有一些不爱说话的孩子,当然他们都不是因为是出于生理上发音器官的缺陷的原因。面对这些孩子时,我曾一度头痛,也认为这是个比较严重和麻烦的事情,并试图加以改变？特别是我班上的＂瑶瑶＂小朋友她是这些孩子中最值得关注的,当然也花费了我很多心血。当努力没有取得预期的效果时,我也很着急、很烦恼。     

准确定位,做给力的班主任

＂80后＂教师面对＂90后＂学生,会生出许许多多的困惑,因为这些学生同他们一样,生长在越来越多元的文化浸润之下,希求用任何划一的标准统领他们,都必然要遭致失败。所以,班主任要做的是找准自身定位,做孩子的良朋、益友、经师、人模,让每个孩子都能在与自己的相处中,开出绚丽的心灵之花。     

家庭教育——全面提高学生素质的基石

现在的青少年多为独生子女,从小就缺少游戏的小伙伴。有些家长在指导孩子人际交往上又存在问题,导致孩子缺乏协作精神或不健康的心理。近年来的许多研究表明：家长对自己的孩子普遍存在过高的期望,希望自己的孩子成为＂有教养的人,有知识的人＂,希望他们能上大学,成为＂有用之人＂,对孩子最满意的是＂用功学习＂,最不满意的是＂不用功学习＂＂贪玩＂,最担心的是＂不能成才＂＂找不到工作＂。这些对孩子的心理健康以及学习、智力发展造成严重影响。     

写出你的想法

＂写出你的想法＂是一种安抚孩子情绪和帮助孩子克服困难的做法,就是当孩子情绪激动或遇到困难时,让他们写下可能解决问题的做法,再依次进行讨论,划掉不可行的做法,最终留下可行的做法。这种做法在指导学生如何面对困难时有一定的效果。     

训练学生写作,让他们倾吐心声

现今很多孩子面对作文无话可说,想一点写一点,写一点想一点,这种＂挤牙膏＂现象的出现,主要是因为孩子的知识面狭窄,基础薄弱,缺乏对生活的观察与思考。＂训练学生写作,必须注重倾吐他们的积蓄＂,因此,在教学中,我们要从引导学生积累写作的素材入手,教给学生采集积累的方法,鼓励他们多积累,夯实写作基础,妙笔生花。     

我为你负担哈根达斯，你必须付出劳动 《成长，请带上这封信》节选连载

《成长,请带上这封信：他们致弦子》是30位名人倾心写下的亲子家书集。面对六众,他们是镁先灯的焦点。面对孩子,他们是最平凡的父母。     

幸福·童年

喜欢这样一句话：＂幸福是一缕花香。当花开放在心灵深处,只需微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的、让人陶醉的芳香。＂从事小学教育20多年,没有认真思考过自己天天面对的学生——孩子。他们的童年幸福吗？童年的幸福又指什么？我们怎样才能给孩子带来幸福童年？＂什么是童年的幸福？＂我的理解是孩子的自我感知趋向和谐,精神得到和谐发展的一种生活状态。     

设平台,扬特长,展梦想——班级管理之我见

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾言：＂让每一个学生在学校里抬起头来走路。＂作为班主任,我们都知道,我们面对的是一个个天真烂漫的孩子组成的集体,他们有独特的感情和个性,只有发挥并培养他们的个性,引导他们正确地表现自我，他们的个性才能得以彰显。     

知道与做到

和年轻妈妈们聊天,经常会听到这样的话： ＂我知道要给孩子均衡的营养,可面对孩子的一日三餐两点,却经常想不起做什么。最容易做的,就是他上顿爱吃的。＂     

培养幼儿合作能力之我见

现在的孩子都是独生子女,他们缺乏与同龄伙伴友好合作的经验。有些孩子在家娇生惯养,惟我独尊,一切以自我为中心,不愿与伙伴一起游戏、相互合作。部分孩子在家养成自私、专横、不谦让等不良习惯,他们想与同伴交往,却又不容易与同伴建立友好的合作关系。未来社会是一个竞争与合作并存的社会,＂学会交往＂、＂学会合作＂是时代赋予人才的基本要求。     

我家孩子不择校

几年前,儿子该上小学了,熟人一见我,就纷纷打听：＂孩子到哪上学啊？＂而我,总是干脆地回答：＂就上家门口的。＂我的回答,让他们很是惊讶：＂哎哟,那怎么行呢？那家学校好像不怎么样,怎么也得托人进所名校啊。＂面对他们的劝说,我只是淡淡一笑：＂没事的,在家门口来去方便。     

我的“原色”教育故事

＂原色＂,是儿童最本真的色彩,是儿童天性的色彩。＂回归本真,发展幼儿的心灵原色,开启心智,成就孩子的快乐童年＂是我们的追求。＂原色＂教育是指从儿童的立场出发,使他们的天性得到保护和张扬的教育方式。一年多的教学实践证明,只有用心走近孩子,才能接近孩子的原色生活,才能实现＂原色＂教育。一、和孩子一起看世界＂秋之思＂科技节中,我带着孩子在科学发现室活动。架子上放置着科技节的各种小制作。如大班的＂未来的城市＂,     

家长如何帮助孩子“减负

＂中国的孩子是世界上最苦的＂、＂中国的家长是世界上最累的＂……每当这些话在我的耳畔响起的时候,作为一名在中学任教的家长,我更感到有一种特殊的责任与使命。如何帮助孩子从各种作业与考试的＂围堵＂中冲出一条道路,让孩子轻装上阵,健康成长成才,始终是我关注的焦点。有人觉得＂减负＂仅仅是学校与老师的事情,其实,家庭也可以并且必须帮助孩子＂减负＂。首先,和谐、民主和宽松的家庭环境有利于减轻孩子学习的压力和负担。     

家庭言语暴力不能成教育死角

＂言语暴力＂致六成孩子感觉不被关爱——佛山市妇联近期公布了一份《佛山市少年儿童家庭暴力专题报告》,通过对分布于五区的5000个＂90后＂孩子和家长问卷调查显示：孩子们最害怕的不是父母师长的拳脚,而是＂言语暴力＂,一句＂很笨＂＂累赘＂比任何惩罚都让孩子们更恐慌。＂言语暴力＂让六成左右的孩子遭遇与父母的“情感荒漠”,他们感觉自己没有被父母关心过。     

呵护，擦亮孩子的眼睛

对于孩子．我似乎除了喜欢,还是喜欢——他们天真无邪的笑容,纯真幼稚的言语,甚至是他们偶尔犯下的错误,都是如此美丽。我始终坚信,一个优秀的教师,一定是拥有阳光般灿烂笑容的教师——微笑着面对孩子点点滴滴的进步,微笑着面对孩子的失误或失败。微笑,有时只是一种表情,但有时却是最具震撼力的语言,有时更是一种包容,一种呵护。浸润在这种微笑中的孩子,一定是最兴奋、最幸福的,要不,他们的眼睛怎会那样清澈透亮![第一段]     

家长育儿有学问

每到放假,孩子们总是兴奋不已,因为他们终于从高负荷的学习中解放出来了,可以尽情享受自己的个人空间了。而家长呢？往往叫苦不迭,觉得孩子不听话,不知道利用假期的时间来丰富、提升自己。面对这＂几家欢喜几家愁＂的场面,笔者想到了教育是一个长期的系统工程,父母是孩子成长的第一任老师,应该处处以身作则,做孩子的榜样与楷模;时时不忘教育与引领,让孩子在实践中提升自己。只要我们持之以恒地做教育的有心人,就能培育出未来社会所需要的优秀公民。     

保护孩子的自尊

家长当着外人批评孩子,是最伤孩子自尊、最令孩子反感的批评方式。某些家长视孩子为＂私有财产＂,认为＂老子教训儿子天经地义＂,父母的话是圣旨,孩子应当无条件地接受,不允许孩子有丝毫的反抗和不满。