抓住特点 个性表达——写“熟悉的人”教学设计

一、习作内容 我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

标题出新的N法

我发现很多同学写的作文题目都很老套。比如说,要是写一件事,总是“一件令我高兴的事”、“一件令我后悔的事”、“一件令我激动的事”、“一件有意义的事”、“一件好     

叙写真事 表达真情

习作指导我们每日都会经历许多事情,有看到的、听到的、想到的,也有亲自做的;有好的,也有坏的;有新鲜的,也有过去的;有印象深的,也有淡忘了的。记录下生活中的点点滴滴,可以使自己逐渐成熟,不断进步,还可以让别人获得知识,受到启发。怎样写好一件事呢?写真人真事。真人真事,即在生活中实实在在发生的事。小学生只有写真人真事,才能写得出、写得清、写得好;才会吸引人、感动人、教育人。如《逞能的代价》,小作者记叙了自己亲自经历的一件事:冒雨回家生了病,是很平凡的一件小事,一件真实可信的事,一件给自己印象特别深的,又能教育别人的事。表…     

喜欢看动画片的爸爸

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

怎样才能写好熟悉的人的一件事

正习作要求人教版三年级上册"语文园地二·习作":我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。拓展思路这次习作是写熟悉的人的一件事。先说"熟悉的人",也就是我们身边的人,如家里的亲人:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……学校里的老师:班主任王老师、     

写好记事作文有诀窍

【习作题目】______的事【习作要求】写一件有趣的事,或一件难忘的事,或一件有意义的事……只要是亲身经历的事,都可以拿来写,但是要注意把事情写得具体、完整、生动,并表达出自己的思想感情。     

熟悉的人的一件事

训练内容我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。题目可     

妹妹变斯文了

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

大嗓门奶奶

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

门卫爷爷

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

弟弟汗汗

我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

写清楚事情经过 写明白内心感悟

这次习作其中一个要求是写一件生活中的小事,并写出从这件事情中得到的启示。要写好这篇习作,应该注意以下几点:一、选准要写的事情同学们在生活中经历的事情很多,有高兴的事,有伤心的事,有成     

编故事 学作文

我国多年来一直强调写记叙文，写内容健康、思想正确的真人真事、好人好事。如写一件小事、一件有意义的事、一件难忘的事……这种做法延续了近半个世纪，其弊端已经开始为人们认识。现在我们的学生怵作文、烦作文、写假话、写套话等问题，不能说与这种多年一贯制的做法没有关系。     

贪吃的表哥

语文园地二习作要求:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。     

关于作文的十个类比（上）

小学生作文大都写事,写人也得用事来说话。生活中的事是怎么变成文的呢？生活中发生的事,好比裁缝手里的布。将一件事写成一篇文,好比裁缝将一块布做成一件衣服。裁缝将一块布做成一件衣服,或多或少会有多余的零头布。将一件事写成一篇文,不会把事的方方面面都写下来,事变成文,也会有“零头布”。     

怎样写好记叙文

一名初中生要写好一篇记叙文 ,仅仅是要求写清楚事件的起因、经过和结果 ,这显然是不够的。初中生 ,特别是高年级的学生已经有了一定的世界观、人生观 ,具备有一定的感性认识和理性认识 ,对一件事情不仅仅是叙述而是有了一定的看法 ,这些能力使学生具备了写出较高水平的记叙文的条件。怎样写好一篇记叙文呢 ?我以为除了具备有记叙一件完整事件的能力外 ,还须从以下三个方面努力 :一、写好一事一议记叙完一件事件后 ,简要谈谈你对这件事情的看法和认识 ,无疑会增强文章的深度。如 :在日韩举办的第十七届世界杯揭幕赛上 ,上届世界杯冠军、2 0 …     

记我熟悉的人的一件事

训练内容我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。你打算写谁?写他的哪件事?写完后可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。训练指导     

想像的“荒唐”与“真实”——从《光阴收购店》谈起

一个人的光阴能卖也能买,这实在是一件十分荒唐的事。然而,如此荒唐的事,你怎么能把它写得真实、有说服力、有感染力呢?要把一件荒唐的事写得很真实,有两点基本要求:     

集中笔墨写好一件事——日记写作的基本技法

[技法点拨]日记,就是每日一记。常写日记,可以经常练文笔。由于日记写什么都行,选材范围十分广泛,又没有老师打分的顾虑,所以,是一种十分方便的练笔形式。为达到练笔的目的,写日记除了必须标明日期、天气外,还要注意的是:第一、内容集中。一篇日记最好集中笔墨写好一件事。如果事无巨细,平均使用力量,就会形成流水账。第二、要有意义。一天中发生许多事,只写一件,写哪一件呢?要写最有意义的事。什么叫有意义呢?就是对自己的成长有帮助,对读者的思想有启迪。无聊的事不要写,就是因为它没有意义。[审读文题][题解]日记一则这是一道限文体作文…     

奶奶学下象棋

习作内容:我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁,写他的哪件事,把这件事想清楚,再动笔写。写完以后,可以读给你写的那个人听,请他评评写得怎么样。习作指导:1.在脑海里放电影,看看你熟悉的人有哪些。这些人当中,你最想写的人是谁?他身上有故事可讲吗?2.这个故事能很好地体现你想写的人的特点吗?品质、性格、脾气、爱好、特长等都属于人物的特点。特点往往是文章所要表现的中心。3.明确了要写的主人公,想好了最能体现主人公特点的一个故