加强教学基本建设全面提高学生素质

“主动适应社会需要”是办学的基本指导思想。适应社会需要体现在学科建设、人才培养、科技成果、社会服务、国际交往等诸多方面,但最主要的是向社会、特别是向经济建设主战场,向大型骨干企业及发展中的部门和地区输送优秀人才。为此,学校确定了提     

浅谈自然科学的复习教学

随着教育改革的深入，自然科学已是“理、化、生”的综合形式了，且在各科中占的比例为最人，学生重视，教师也关注，但由于传统教学论对复习课教学没有给予足够的重视，往往从单纯的知识巩固角度进行粗略地描述，缺少从学生认识发展的角度加以理性探讨。其实总复习阶段是站在新的高度上对学过的知识进行系统梳理、深化认识，综合运用的阶段，     

在物理教学中全面提高学生素质

从社会发展对人才素质的需求看,素质教育已经成为职业教育的一项重大课题.物理作为一门基础学科,具有独特的素质教育价值.     

加强课外阅读 全面提高学生素质

从事语文教学多年,我最大的感悟就是大量的阅读是提高语文能力最有效的途径之一。在语文教学中我一直特别重视学生的课外阅读,激发学生阅读兴趣,就是因为课外阅读对于提高学生各方面能力起着举足轻重的作用。     

在计算机应用基础教学中全面提高学生素质

素质教育已经成为职业教育的一项重大课题。计算机应用基础课程，作为一门职业学校各专业的公共基础课，具有独特的素质教育价值和内涵。     

异步教学与全面提高学生素质

湖北大学黎世法教授创立的具有中国特色的现代教学理论——异步教学论，是以马克思主义哲学基本观点为指导思想，运用辩证唯物主义的立场、观点、方法揭示教学过程的特点和规律，并根据学生学习的客观认识规律建立起来的。它有效地培养学生的自学能力和创造才能，使学生成为学习的主人，同时又能充分发挥教师在教学中的主导作用，大面积提高教学质量。异步教学论问世以来，其实验范围之广，方法之易行，效果之明显，是前所未有的。从我校十年的实践证明，异步教学完全可以达到全面提高学生素质，促进学生全面发展的目的。     

加强自然实验教学 全面提高学生素质

小学自然是义务教育阶段的一门重要基础学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。它是一门综合性学科,包括物理、化学、生物、天文等学科的基础知识,激发学生的学习兴趣,启发学生探索自然现象。因此,如果在自然课上为学生提供了多动脑、多动手、多观察、多思考的机会,对培养学生的学习兴趣。改善学习方法,提高学习能力,全面提高学生素质就变成了现实。一、在玩中实验,培养学生的学习兴趣苏霍姆林斯基说:“让学生体验到一种自己亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”也就是说,兴趣能把人的生命力调动起来,使人更加热爱、专注自己的事业并乐此不疲。     

加强化学实验教学全面提高学生素质

1　变演示实验为学生随堂实验 ,激发学生学习动机　　化学实验是一种操作技能 ,只有亲自动手练习 ,才能学会、娴熟和提高。初中学生都喜欢观察化学实验。因此 ,在课堂教学中教师要给学生创造动手实验机会 ,将演示实验变为边讲边做实验或学生分组实验 ,能更好地发挥学生的主观能动性 ,激发学生学习化学动机。如镁条燃烧、硫磺燃烧、锌跟稀硫酸反应、石灰石跟稀盐酸反应、溶液酸碱性用指示剂检验等比较容易操作的实验 ,教师边讲授边指导学生分组实验 ,观察实验现象 ,分析探究实验结论。通过转变课堂演示实验方式 ,把学生由被动接受知识的客体…     

加强教学实习 全面提高专业教学水平

实践性教学是职业教育的灵魂，是提高专业教育质量的核心和关键，它主要通过实习教学体现。由此可见，实习教学在职业学校中非常重要。     

优化教学过程 全面提高学生素质

“优化教学过程，构建目标教学的科学模式”的教学，转变了教师的教育观念，优化了教学目标，优化了课堂教学结构，全面提高学生的素质，提高了教学质量。     

强化学生管理 全面提高学生素质

新技术革命的深入发展,信息量不断增加,知识日益更新,对师范生要求越来越高。高等师范学校应采取多种途径,在重视师范生学科知识培养的基础上,加强非智力系统的培养和技能的提高,实现知识、能力、素质的三位一体综合培养目标。     

加强语文朗读教学 全面提高学生素质

全面提高学生素质,培养学生创新精神是学校教育的重要任务。这种教育主要是通过各科教学和各种活动来实现的。其中,语文教学是重要途径之一。在语文教学中,加强朗读教学更加具有突出的意义。     

加强语文朗读教学全面提高学生素质

全面提高学生素质,培养学生创新精神是学校教育的重要任务.这种教育主要是通过各科教学和各种活动来实现的.     

加强数学应用教学 全面提高学生素质

指出加强中学数学应用教学的意义、途径和方法,提出培养学生主动应用意识和创造能力.     

加强心理健康教育全面提高学生素质

随着社会经济的发展．人们生存环境的变化。健康已成为现代人关注的焦点问题。人的健康不仅包括生理健康。而且还包括心理健康，这对从事教育的教师就显得尤为重要。学校是培养人的重要场所，它担负着提高全民素质的重任。我们所培养的学生不仅要具有丰富的知识技能、强健的体魄，还应具有健全的人格。承受各种挫折和适应不同环境的能力。青少年学生是国家的未来，培养全面健康发展的人是学校教育的目标．但在现实教育条件下。心理教育问题已成为学校提高素质教育效果的一个瓶颈．更多的心理疾病严重影响着人的发展。因而在实施素质教育．提高全民素质的今天。加强心理健康教育．无疑是学校教育教学工作中必不可少的环节。     

初中自然科学教学中培养学生创新能力的探索

在初中自然科学教学过程中,创新教育的理念与教学策略是培养学生创新能力的基础,通过激发学生学习的兴趣和各种创新的实践活动,能激发学生的创新意识与潜能,培养学生的创新能力,真正实现九年制义务教育中素质培养的总目标。