当代大学生道德状况评析——基于西安工业大学本科生的实证研究

为了掌握当代大学生的道德状况,以西安工业大学本科生为调查对象,对道德态度、道德行为、道德状况的影响因素、诚信、道德评价等方面进行了问卷调查,结果显示,西安工业大学大学生的道德态度和诚信在总体上良好,但是存在着道德态度和道德行为背离的现象。我们需要加强大学生思想道德教育和引导,同时,积极从文化等外部渠道来影响和提升大学生的思想道德。     

学校体育课中培养学生良好思想品德和行为习惯的探究

体育是以身体练习为主要手段,以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以增进学生健康,培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程。在思想品德教育活动中,体育起到了对学生进行道德意识培养的作用,它能与道德行为有机地结合,让学生将道德行为运用到实践活动中去,使学生的行为表现直接受到实践的检验,这也偏向于体育教师针对学生进行思想和行为上的教育。     

关注教育对象是思想政治理论课实践教学的重要基础

思想政治理论课是高校思想政治教育的主要阵地和主要渠道,能帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观。全面正确地关注教育对象,对有效的开展思想政治教育具有重大意义。关注教育对象最主要的是关注他们的思想成长、思想动态、思想发展的规律和特点。有效关注教育对象就必须掌握科学的方法,坚持原则,用科学的方法去了解教育对象的阶段性和整体性的特征,还能通过教育对象关心的热点问题去分析他们的特点。     

中学语文教学的审美教育

中学语文教学蕴涵丰富的审美教育内容,在教学中对学生实施潜移默化的审美教育,可以净化学生心灵,丰富学生的情感体验,培养学生良好的道德行为和高尚的人格,从而提高学生对文学作品的审美评价能力,促使学生全面发展。     

论小学思想品德教学

改革开放步入了新时期,市场经济迎来了新气象,与此同时,小学思想品德教育也提出了新要求。几年前,胡锦涛总书记就提出了“八荣八耻”,对中国公民的思想品德和道德行为作了慎重的规范。如今,生产力高速发展,国家、社会更加关注人们的道德行为规范。因此,小学思想品德课程教学的成败显得越来越重要。那么,如何才能使小学思想品德课程教学取得成功,以此响应国家、社会的要求呢？     

教师人格魅力在学生品德养成中的作用

俄国教育家乌申斯基曾说过“在教育中,一切都以教育者的人格魅力为基础。”学校教育过程中由于教师某些认识上的限制和教育行为的偏差,给学生的心理健康造成了一定的影响。学生的意识和行为还处于模仿阶段,因此教师的一言一行都对他们有着不可估量的影响,教师在教育工作中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,这一切最终凝聚成教师的人格魅力,时时影响学学生的成长。     

教师人格魅力在学生品德养成中的作用

俄国教育家乌申斯基曾说过“在教育中,一切都以教育者的人格魅力为基础.“学校教育过程中由于教师某些认识上的限制和教育行为的偏差,给学生的心理健康造成了一定的影响.学生的意识和行为还处于模仿阶段,因此教师的一言一行都对他们有着不可估量的影响,教师在教育工作中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,这一切最终凝聚成教师的人格魅力,时时影响学学生的成长.     

浅谈转化“后进生”的策略和方法

在教育实践中,大量的事实表明：每一所学校的每一个班级,都存在着一部分成绩差、道德行为也差的学生,印所谓的后进生。教育工作中最难也是最苦的“差事”就是后进生工作,作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为差生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养与转化。     

中小学心理健康教育的理性思考

本文立足我国中小学心理健康教育的现状和问题,从功能目的、行动策略、对象、内容和途径等五个方面,对中小学应如何科学、有效地开展心理健康教育作一理性思考,以期能对我国中小学心理健康教育的理论与实践研究有所启示和帮助。     

陶行知“自治”思想对做好德育工作的思考

陶行知"自治"思想的提出及其功能,并阐述"自治"思想的特点和教育方法的结合,"自治"的德育方法是现代开放式的德育方法,在经验的基础上使道德观念和道德行为相统一,这种方法与我们所要培养学生的时代精神存在着内在的联系。     

浅谈独立学院学生思想道德缺失现状及原因

由于家庭因素、社会因素、教育因素以及个人因素的综合影响,当今独立学院大学生在思想道德层面上存在明显缺失的表现,包括：知行分离、道德认知与道德行为脱节,追求享受,功利主义滋长,道德困感、价值观模糊等,因此了解独立学院大学生思想道德的缺失表现和原因会对独立学院对独立学院辅导员的思想政治工作产生重要的作用。     

浅谈独立学院学生思想道德缺失现状及原因

由于家庭因素、社会因素、教育因素以及个人因素的综合影响,当今独立学院大学生在思想道德层面上存在明显缺失的表现,包括:知行分离、道德认知与道德行为脱节,追求享受,功利主义滋长,道德困感、价值观模糊等,因此了解独立学院大学生思想道德的缺失表现和原因会对独立学院对独立学院辅导员的思想政治工作产生重要的作用。     

浅谈中小学体育课教学中培养学生道德品质的途径

青少年时期是道德品质,人生观、世界观形成的关键时期,是青少年道德意识和道德行为由他律逐渐向自律过渡的过程。本文运用文献资料法等,提出了体育课教学对中小学生进行道德品质教育的途径,即形成道德认知、道德情感、道德行为的途径,并指出在体育课堂教学中培养学生道德品质时应注意的问题。     

浅谈中小学体育课教学中培养学生道德品质的途径

青少年时期是道德品质,人生观、世界观形成的关键时期,是青少年道德意识和道德行为由他律逐渐向自律过渡的过程。本文运用文献资料法等,提出了体育课教学对中小学生进行道德品质教育的途径,即形成道德认知、道德情感、道德行为的途径,并指出在体育课堂教学中培养学生道德品质时应注意的问题。     

移动互联网视域下大学生网络道德失范问题与教育策略研究

网络道德教育有"网络道德"的教育以及道德教育"网络化",既培养主体"网络德性"又以网络作为"教育工具"三种观点。失范问题归因为网络技术因素(开放性、虚拟性等特征);社会环境影响;技术保护措施失灵、法律监控失效,市场机制弱化;政府、高校、社会、家庭等对教育重视不足;网络主体道德知行不一、言行脱节。从外部环境入手,优化网络思政教育队伍、网络立法、行政、执法和司法队伍,健全网络道德行为规范,完善制度法规,变革传统道德教育方法、模式,加大网络管控、治理力度,构筑生态环境教育载体,约束网络行为。从内部环境入手,提升大学生网络道德意识,强化网络媒介素养教育,增强其信息甄别力、选择力和运用力。     

论赏识教育在学校教学中的作用及其运用

赏识教育是根据教育学和心理学的理论观点,对教育对象以褒奖、鼓励、赞赏,使其不断增强信心,提高克服困难的勇气,发挥自己的潜在能力,达到希望目标的一种教育方法。正确认识赏识教育在教学中的作用,并积极运用到教学实践中去,不仅能极大鼓舞学生,促进其成长,还能够教学相长,产生更大的教学效果。     

思想政治教育者与教育对象互动关系新探

在新时期新条件下．传统思想政治教育者与教育对象的关系已不能适应开放、多元、复杂的新情况,思想政治教育者与教育对象工者之间必须建立起新型互动关系,在双向互动和互相转化的过程中统一起来．以实现良好的思想政治教育效果。     

利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性的思考

随着21世纪互联网的发展及计算机网络在初、高等教育中的普及,社交网络在中国各大高校发展得如火如荼。社交网络渐渐地融入了高校大学生的日常生活,潜移默化地影响着大学生的思想活动、道德行为、心理健康及学习态度等。作为影响大学生思想教育新载体的社交网络应该受到各大高校教育者对于大学生思想教育工作方面的重视。社交网络产生的影响不仅促进大学生与同群体及外界的交流,也可能因其信息传播的不当而对产生负面影响。因而,高校教育者面对既是机遇,又是挑战的思想教育新形式的社交网络,必须顺应信息时代的发展,剔除社交网络对大学生思想教育的不利因素,从而开辟大学生思想教育新天地,积极地对其进行疏导和科学的指引。     

利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性的思考

随着21世纪互联网的发展及计算机网络在初、高等教育中的普及,社交网络在中国各大高校发展得如火如荼。社交网络渐渐地融入了高校大学生的日常生活,潜移默化地影响着大学生的思想活动、道德行为、心理健康及学习态度等。作为影响大学生思想教育新载体的社交网络应该受到各大高校教育者对于大学生思想教育工作方面的重视。社交网络产生的影响不仅促进大学生与同群体及外界的交流,也可能因其信息传播的不当而对产生负面影响。因而,高校教育者面对既是机遇,又是挑战的思想教育新形式的社交网络,必须顺应信息时代的发展,剔除社交网络对大学生思想教育的不利因素,从而开辟大学生思想教育新天地,积极地对其进行疏导和科学的指引。     

浅谈幼儿文明礼貌的养成

礼貌待人是中华民族的美德,是我们国家民族文明、进步的表现。文明礼貌是良好的道德行为,英国教育家洛克说:"事实上,一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯,往往自己的幸福都归结于自己的习惯。"文明礼貌是一种良好的道德行为习惯,心理学研究发现,整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。但是,如今我国的独生子女居多,存在的问题也比较多,他们如同温室里的花朵,家庭中的皇帝和小公主,往往以自我为中心,出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。