优化教育资源调整农村中小学布局

由于历史原因，我市城乡学校曾一度差异很大，农村教育质量普遍偏低。近年来．我们围绕以布局调整促发展的工作思路．主要做了以下工作：     

当前职业教育发展中面临的几个问题及对策

随着2002年国务院第四次全国职业教育工作会议和2004年七部委全国职业教育工作会议的召开,在党中央、国务院的高度重视下,我国职业教育在新世纪初取得了较快的发展,办学规模不断扩大,办学效益不断提高,职业教育对促进经济和社会发展的作用越来越明显。但是,职业教育仍然是我国教育中的一个薄弱环节,要实现《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中提出的目标,任务还十分艰巨。     

调整学校布局 促进教育均衡发展——晋中市调整中小学校布局工作纵览

曾经,晋中市因大力推进中小学人事制度改革而享誉全国。如今,晋中市又因大力调整学校布局,大力促进教育均衡发展而名列全省前茅。合理调整中小学校布局、有效开发利用和优化配置教育资源,让农村、山区的孩子享受高水平的义务教育,是晋中市教育局领导一班人形成的共识。近年来,晋中市坚持“因地制宜,统筹规划,分步实施,依法办事”的原则,开始了大规模的中小学校布局调整工作。目前,全市中小学校从4114所减少到1999所,削减微型学校1719所,撤销中小学校数总额占到原有学校的48.3%。全市小学校均规模为176人(比1999年增加81人),初中校均规模656…     

进行专业调整与布局应考虑的几个问题

进行专业调整与布局应考虑的几个问题广西壮族自治区教委曹方从现在起到２０１０年，是我国逐步建立和完善社会主义市场经济体制，全面完成现代化建设的第二步战略部署，实现人均国民生产总值翻两番，人民生活达到小康水平，实现两个转变的关键时期，也是为下一个世纪中叶...     

教师分布状况亟待调整

教师分布的不合理现象是值得重视的教育资源浪费现象。这一现象是教育者个体利益要求与教育发展整体利益需求间矛盾的集中反映，也是原有的教师配置体制与教育及经济发展的需求不适应的主要表现。     

发展职教要解决好的几个问题

如何认清形势，抓住机遇，迎难而上，重振职业教育事业，是每一位职教工作者应思考的问题。笔者认为，发展职业教育必须解决好以下几个问题：一、改变办学模式，切实提高教学质量１．职业教育应该适应经济发展和社会发展的需求，这是职业教育发展的前提。职业学校要按照经济建设的变化和需求，不断创造领先专业，改造原有专业，淘汰过时专业。职业教育必须随着社会进步的变化而变化。如果没有这个变化，职业教育就不能发展。２．夯实文化基础，培养专业兴趣。由于职业学校学生入校时文化课基础普遍较差，入校后对他们要因材施教，分层次进行…     

应杜绝中小学校报刊浪费现象

每年各单位都要进行报刊征订工作。据了解,绝大部分中小学都数额不等地预订新一年的报刊,规模大的学校有几千元上万元甚至数万元,规模小的学校也有三位     

河北省职教中心建设中的几个问题

改革开放以来,河北省的职业教育发展很快,特别是“八五”期间,全省１３８个县都在比较短的时间内建起一所具有鲜明特色的、标准比较高的职教中心,受到了党和国家领导同志的肯定,被认为“创出了一条符合河北实际的发展农村职业教育的新路”。河北的职业教育也因此受到了全国职教同行的关注,这些年来,职教中心建设总体来看进展顺利,为实施科教兴冀战略和建设现代化河北发挥了重要作用,但其发展有一个不断完善、不断提高的过程,也面临不少困难和问题。分析形势,研究问题,对谋划职教中心的下一步发展具有十分重要的意义。一、职教中…     

关于提高高校办学效益的思考

如何提高办学效益是当前迫切需要研究的重大理论问题和实践问题,提高办学效益是一项综合性的系统工程,需要政府、学校以及社会全方位、多层次的共同努力。一是科学制定高等教育的发展战略,切实落实教育优先发展的战略地位;二是贯彻教育方针,全面提高教育质量;三是扩大高校的平均规模,提高的规模效益;四是优化教育资源（包括人力资源、财力资源、物力资源）,提高教育资源的利用率。     

谈高职现阶段亟须解决的几个问题

经过多年的快速发展,高职教育已成为我国高等教育的重要组成部分,其规模已占高等教育的半壁江山。然而,高职在办学机制与体制、专业设置与就业、教学基本建设与实践教学等方面存在的问题较突出,影响了高等职业教育的质量,制约着高等职业教育的进一步发展。一、现阶段高职教育存在的几个主要问题1.对高等职业教育理解的偏差。对高等职业教育的认识,应从两个层面进行分析,首先,高职教育在实施科教兴国和人才强国战略中的特殊重要的地位和意义的认识方面:缺乏从经济发展战略的高度来理解高职教育对社会、经济发展的重要作用,对高职教育重视不够…     

试论贫困地区中小学浪费问题及其对策

随着教育改革的不断深入，以国家为主体的多元化教育投资的力度日益加大，办学条件有了明显的改善。我国的中小学教育也因此获得了长足的发展。尽管如此，就全国范围而言，教育资金短缺的现象仍然十分严重，尤其是贫困地区的中小学，其办学资金真可谓捉襟见肘，而且办学过程中的浪费现象已经到了令人发指的地步。因此，贫困地区的中小学如何充分有效地利用有限的资金，合理地配置有限的教育资源，乃是谋求自身发展的唯一出路。本拟就贫困地区中小学浪费问题的表现形式、成因及对策，提出笔的一管之见，期望能引起教育界有识之士的高度重视。     

加快江西中等职业教育发展的若干思考

江西省社会经济要实现跨越式发展，必须大力发展中等职业教育，坚持大力发展职业教育的方针不动摇，坚持深化职业教育办学体制、机制改革与创新，要大力做好职业教育布局结构调整工作，同时要办好办活现有的职业学校，并引进发达地区优质职教资源，以加快江西省的职业教育发展。     

农村教育资源的使用要走出“多重浪费”的误区——论区域农村教育资源的使用效益问题

农村教育是提高农村人口素质，推动农村经济与社会发展的先导性基础工程，而农村教育资源的稀有与匮乏，决定了对农村教育资源的使用要最大限度地提高其利用率。本文从“社会－教育”的框架与层面上，历史而又具体地探讨了区域农村教育资源使用中存在的巨大的“多重”浪费现象，并在此基础上尝试性地提出了避免各种浪费，提高其使用效益的现实对策。     

论成人高等教育的统筹管理

一、存在问题 １．生源匮乏，经费短缺，大量教育资源闲置和浪费，低效益办学状况严重 生源匮乏是成人高校普遍存在的老问题，大多数学校处于危难境地。有一行业的２９所成人高校，在校生不足３００人的有１１所，不足１００人的有５所；２９所学校的宿舍总面积为１１７１１５６平方米，按成人高校评估要求住宿生人均 ６.5平方米的标准计算，应该达到２６３３２人，而实际只有１２８１７人，还不到规定的５０％。如此低效益的办学状况造成了教育资源的大量闲置和浪费，严重影响了成人高等教育统筹管理的整体效益。 成人高校多为企业所办。近…     

枞阳：布局规划调整三年节约资金数亿元

枞阳是安徽省最后一个实现义务教育经费以县为主体制改革的县。多年来,因学校布局过于分散,重复建设现象严重,全县学校的硬件设施水平普遍较差。从2010年开始,全县中小学布局调整规划正式启动,枞阳中小学校从350所减少到230所,教育经费开始按调整方案规范使用。截至目前,布局调整规划已为枞阳县节约资金数亿元。     

基础教育的重要课题：提高办学效益

教育质量与办学效益是衡量办学水平的两大指标。然而,在教育改革与发展中,人们往往过于重视教育质量而忽略对办学效益的研究。笔者认为,认清办学效益的意义,避免办学实践中的浪费现象,把提高办学效益与提高教育质量当做同等重要的工作来抓,应该成为基础教育的重要课题。