小语教学应着重培养学生创造性思维能力

传统的教学思想所重视的是书本知识的传授 ,而忽视了学生创造性思维能力的培养。这种以储存现有知识为出发点的教学思想 ,虽然也能使学生饱读诗书 ,但也不可避免地限制了他们的想像空间 ,影响了他们思维的发展和能力的提高。因此 ,加强对他们创造性思维能力的培养 ,是教师在加强学生素质教育中必须尽到的责任。作为语文教师 ,如何在整个教学过程中培养学生的创造性思维能力呢 ?一、在课堂教学中要重视学生想像能力与联想能力的培养想像与联想是小学生增长智力的一种思维活动 ,也是一种思维能力。想像和联想作为一种能力 ,只能通过训练才能形…     

对儿童数学思维能力培养的尝试

数学是一门创造性和应用性都很强的学科。思维能力是智力的核心,数学教学必须重视学生思维能力的培养。小学一年级教学是基础教学,教师要在教学中注意儿童的思维活动,培养其正确的思维方法。本文从更新数学教学观念、学习兴趣的培养、发现问题能力的培养、创造性思维品质的培养、优化教学过程等方面论述了在儿童数学活动中如何培养创造性思维能力。     

在作文教学中培养创造力

创造力是一种综合能力,可以理解为想象能力、创造性思维能力以及创造性解决问题能力的总和。写作是一种创造性思维活动,旨在培养学生的观察能力、表达能力以及想象、联想的思维能力。二者联系起来,我们就会明白,写作中的创造力就是指创造性地想象、联想的能力。那么,创造力在作文教学中如何培养呢?     

如何在作文教学中培养学生创造性思维能力

我国的素质教育十分明确的方向——培养创造型人才。培养和造就创造型人才,最主要的问题是创造性思维能力的发展,只有具备此种能力的人,才会具有开拓精神,敢于向科学权威挑战,才能有效地进行创造活动,得到新的创造成果,对人类社会做出贡献。因此,学校教育应把培养学生的创造性思维能力作为一项重要的教学任务。     

物理教学中培养学生的创造性思维能力

随着教育的发展和教学改革的全面展开,培养学生的创造性思维能力,已成为当前物理教学改革的热门话题·只有在学生对物理活动强烈需要时,才能通过物理教学活动有效地培养他们的创造性思维能力·下面从形成能力的心理因素、学生应具备的基本能力、在物理教学中创造性思维     

浅谈高中数学教学中学生创造性思维的激发

数学教学是一项综合性的创造性活动,应从数学创造性思维能力的培养上入手,在教学活动中全面培养学生的创造性思维,把提高学生的数学创造性思维能力落到实处,狠抓素质教育,在学生的数学解题能力得到提升的同时使得学生的综合素质得以全面提升.     

大处着眼 培养学生的创造性思维

有责任感的教师总是把培养学生的创造性思维能力作为自己的重要追求目标之一。鉴于此,我十分注意培养学生的创造性思维能力,并渗透于教书育人活动之中。培养学生思维的深刻性。创造性思维的深刻性是指思维过程中的抽象程度,它表现为善于深入     

如何在语文教学中培养学生的创造性思维能力

语文作为重要的交际工具,在人类的生活中起着至关重要的作用。语文学习的过程不仅是将语文知识与生活相结合的过程,同样也是培养学生创造性思维能力的过程。创造性思维是一种具有创新意义的思维活动,它要求学生从多方面多角度来思考问题,并探索多种解决方式。培养学生的创造性思维能力是现代语文教学的主要目标,它能够增加学生的知识量、提高学生的认知能力和思考能力、培养学生的探索精神。因此,培养学生的创造性思维能力是小学语文教师的重要任务,它对语文教师来说不仅是一种责任,还是一项挑战。教师要从自身做起,通过丰富多样的教学形式培养学生的创造性思维。     

如何培养学生的创造性思维能力

一、培养学生的创造性思维能力服装设计能力的核心是思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,而学生创造能力的提高最终取决于培养较强的创造性思维能力。因此,我们在服装设计教学中就必须注意开发智力,采用多种教学手段积极改进教学方法,以培养学生的创造性思维能力,以达到良好的教学效果。     

要重视儿童创造性思维能力的培养

创造性思维是通过抽象和概括反映事物的本质与规律的思维活动。这种思维活动带有强烈的探索动机,因而表现出独创性。具备创造性思维能力的人不一定都能发明创造,但要发明创造则必须具备这种能力。在教改实验中,我们很重视儿童创造性思维能力的培养。     

数学的创造性思维能力培养研究

在诸多的思维活动中,创造性思维是最高层次的思维活动,是开拓性、创造性人才所必须具备的能力。探讨怎样在数学教学中培养学生的直觉思维、发散性思维、逆向思维、类比型思维等能力,进而培养学生的创造性思维能力,有助于数学教师提高教学水平。     

历史教学中学生创造性思维能力的培养

21世纪将是创造教育的世纪,未来需要的人才是具有创新开拓能力的人才。因此,教育工作者应以培养学生的创造性思维能力作为教学的灵魂和核心,重视学生创造性思维能力的培养。本文结合历史教学,探讨了创新教育的内容,提出了增强学生创新意识、培养学生创造性思维能力的方式方法。     

数学课堂中激发学生思维的教学活动

实施素质教育的核心是培养学生的思维探究学习能力、创造性思维能力等.教师作为课堂的主导,要让学生主动投入到教学活动中,自我构建学习过程,开展思维活动.     

哲学教育与创造性思维的培养

培育大学生创造性思维能力 ,已成为世界各国大学教育改革的趋势。在培养大学生创造性思维能力方面 ,马克思主义哲学具有不可替代的作用。马克思主义哲学的创造性基本精神是培养大学生创造性思维能力的思想武器 ;而找准创造能力培养的着重点 ,以及探索创造性思维教学模式 ,则是马克思主义哲学教育改革的方向。一、创造性是马克思主义哲学的基本精神创造性是人类实践活动的本质规定性。实践观点是马克思主义哲学首要的基本观点和区别于其他哲学的最显著的特征。实践活动是人类区别于动物的根本标志 ,也是人类的存在方式和发展基础。人类实践既…     

充分发挥实验潜能 培养学生创造性思维

所谓创造性思维,就是人们在创造性活动中的思维。化学是一门以实验为基础的自然科学,它对培养学生的观察能力、实验操作能力,尤其是创造性思维能力有着非常重要的作用。下面笔者就谈谈如何在化学实验教学中展开创造性思维能力培养的一些方法。一、变正向教学模式为逆向教学模式,培养学生的创造性思维化学教学中,学生学习知识通常会经过以下认知过     

高中物理教学中学生创造性思维的培养

当今世界的竞争归根结底是创新型人才的竞争,因此,创造性思维能力的培养已经成为现代教育改革的重中之重,而高中物理作为一门基础性自然科学,已然成为培养学生创造性思维能力的主战场。作为高中物理教师,我们必须深入学习素质教育理念,将培养学生的创造性思维、提高学生的创新能力放到更加重要的位置上,锻炼学生的发散思维能力,提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。本文主要就高中物理教学中学生创造性思维的培养措施问题进行了深入探讨,力求为社会培养更多的创新型人才。     

生物教学中创造性思维能力的培养

素质教育就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而创造思维能力又是各种能力的基础与核心.本文从保护好奇心,激发求知欲;鼓励直觉思维与分析思维相结合;提倡发散思维与集中思维相结合;启发学生向具有高度创造性的人学习;引导学生积极参加创造性活动等方面阐述了在生物学教学中如何培养学生的创造性思维能力.     

对培养学生数学创造性思维能力的思考

创造性思维是人类一切创新活动的基础和核心。本文提出应强化学生数学创造性思维能力的培养 ,研究创造性思维的结构、产生的条件 ,提高数学教师的创新性监控能力。     

利用多媒体创设数学思维训练情境

在初中数学教学中,激发和培养学生的创造性思维能力应从多方面入手,而多媒体教学为创造性思维能力的培养提供了良好的教学环境,它是培养学生创造性思维的有效途径之一。本文对利用多媒体为培养学生的创造性思维能力、形象思维能力、直觉思维能力、类比思维能力进行了探讨。     

在中学地理教学中培养学生的创造性思维

创造性思维是创造的精髓,创造性思维能力是人类创造力的核心。因此,创造性思维能力的培养是创造能力培养的关键。