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相似文献
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1.
伍伟宏 《师道》2004,(5):27-27,26
欧洲有一家剧院在一次演出时许多夫人小姐都戴着一顶时髦的高帽子坐在后面的观众向剧院老板提出意见后老板马上到台前说道﹃请戴帽子的女士们将头上的帽子取下来﹄尽管他十分礼貌的重复了三遍但无人理睬在另一家剧院也发生了同样的事情老板说﹃女士们为照顾年纪大的女士年轻的女士请取下头上的帽子年长的则可以不脱帽﹄同样的一个意思倒过来一说效果居然完全不一样场内几乎所有戴帽子的女观众一下子都将帽子摘了下来由此看来同样的事只因表述不同得到的结果就迥然而异记得我的一位同学曾告诉我…  相似文献   

2.
寻找快乐     
有一只狗它从未感受到快乐或者说它触摸着快乐却不知快乐为何物于是它开始了自己寻找快乐的旅途它来到了河边一条鱼扑腾着尾巴迎着激流奋力游着尽管劳累脸上却始终挂着笑容﹃鱼儿啊快乐在哪儿什么是快乐﹄鱼儿一边摆动尾巴和躯体一边说﹃快乐在水里快乐就是与激流奋战永不放弃﹄它来到了一望无垠的草原一只雄鹰在天空盘旋偶尔扑动一下宽大的翅膀一副悠然自得的模样嘴里唱着快乐的歌﹃鹰儿啊快乐在哪儿啊什么是快乐﹄雄鹰扑扑翅膀高傲地说﹃快乐在空中快乐在云里快乐就是让风儿抚…  相似文献   

3.
古笑精华     
明代浮白主人辑︽笑林︾和尚私买虾食虾在热锅里乱跳乃合掌低声向虾曰﹃阿弥陀佛耐心少许红熟便不疼了﹄︻点评︼姑且勿论和尚私买虾食触犯教规一事因为是人嘛都有点嘴馋吃就吃吧却偏偏要装模作样地去安慰虾说﹃阿弥陀佛耐心少许红熟便不疼了﹄一副假慈悲的伪善面孔令人憎恶类似此和尚者不乏其人他明明暗中使坏损人转过身却摆出一副悯天怜人的面孔劝你想开些耐心些如此用心何其恶劣对此伪君子要观其言察其行免遭其祸古笑精华@缪印堂 @程钦华  相似文献   

4.
人生中有许多事值得回忆但真正能永远铭记在心的却没有几件在我的记忆中就有两件能永远铭记在心的事情第一件事发生我参加高考的前夕那天天气十分燥热窗外刮着猛烈的风好像要下暴雨的样子两鬓花白的陈必文老师正给我们上数学复习课忽然一阵猛烈的风刮撞着教室门窗﹃哗啦﹄一声玻璃被刮撞破了坐在窗旁的我被掉下的玻璃划破了脸同学们惊呆了陈必文老师见状急忙走到我面前掏出手帕为我揩掉脸上的血说﹃快到医务室上药﹄他交待了同学们几句后就扶我走出教室其实我自己能走用不着扶可陈老师…  相似文献   

5.
呱呱英语     
HumorI'veLost5Pence1.一天小乔治哭了2.爸爸问他﹃怎么了﹄﹃我丢了5便士﹄乔治哭着说3.爸爸说﹃没关系我再给你5便士﹄4.但乔治哭得比刚才更响了﹃这是怎么了﹄爸爸问﹃我后悔刚才没说丢了10便士Poem﹄I’mMuchToobigForAFairy呱呱英语@末末 @柴立青  相似文献   

6.
许多教师都有同感低年级学生难教这并不是说教师教不下而是有力无处使你讲你的他玩他的我认为一个重要的原因就是教师的语言没有贴近﹃童心﹄低年级的教学语言必须适合﹃儿童话﹄的特点但必须注意的是﹃儿童话﹄不是﹃儿童腔﹄不需要你去装儿童说话如果想让你的话吸引儿童我认为在教学中应注意以下几点一语音要﹃甜﹄这里所说的﹃语音﹄是语言︵口语︶的声音对于刚入学的儿童教师同他们说话只有﹃甜﹄味才能适应他们枯燥的要求与说都是孩子不能体味的如要求学生坐好可这样说﹃小朋友妈妈送你们…  相似文献   

7.
五步教学法是指每一个活动项目中从始至终分为五步进行五步分别为﹃激导评彰拓﹄分述如下第一步激———激发学生对活动项目的兴趣目的是调动学生学习的主动性和积极性激发学生的求知欲心理学研究表明兴趣是从事认识事物和从事活动的巨大动力因此只有将学生对活动项目的兴趣激发起来了才能进而达到培养学生﹃参与实践竞争﹄三种意识﹃观察思维动手操作发明创新﹄四种能力的目的也便于让学生由﹃要我学﹄向﹃我要学﹄的观点转化并为以后的实践活动以学生自己活动为主打下基础第二步导—…  相似文献   

8.
这里不该用﹃揭露﹄邵建新朱永芳九年制义务教材初中语文第二册︽宇宙里有些什么︾的结尾有这样一句话﹃今天载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行将来一定会揭·露·更多的宇宙秘密加速人类征服宇宙的进程﹄我们认为这其中﹃揭露﹄一词用得不恰当...  相似文献   

9.
春风轻轻吹     
实习老师到校了欢迎仪式格外隆重此时春风习习飘动的国旗下初为人师的实习生进行了庄严的宣誓欣分任四年级︵3︶班数学课昕系原任教师自然成了欣的指导老师欣问何时可以上课昕说随便欣在校成绩优异试教时深得同学好评又听说昕是民办教师转正的仅小学文化便说听一节后就上课昕说随便听了一节课后欣要求再听一节昕还是说﹃随便﹄夜深了欣没睡她觉着这昕就是怪听了她五节课除了﹃随便﹄啥新的词儿也没对她说过一个小学底子的人把课上得如此精彩学生又学得如此轻松这是她从未见过的…  相似文献   

10.
守护     
当我背起行囊怀着激动而高兴的心情跑三十多里山路踏进这所学校的大门时我惊呆了这是一所怎样的学校呀坑洼的操场低矮的校舍斑驳的墙壁顿觉满目萧然满心凄凉我后悔了如果不是出来两位老教师迎接我真想哭着跑回去我羡慕霓虹灯柏油马路而在这里面对的是山是山还是山我渴盼干净而舒适的工作而在这里只能与这群不谙世事的乡村泥娃子终日为伴理想与现实的差距扯碎了我当初的教师梦我决定调出山区有一天我去找爸爸的战友问调动工作的情况由于骑车匆忙不留神撞在一个壮实的青年身上惊慌中我还…  相似文献   

11.
不少年轻的家长认为对孩子进行智力开发就要让孩子多写多算多练殊不知这样一来也就使孩子逐步疏远了大自然从而失去了一位可以启迪孩子心灵的好﹃老师﹄大自然是一个丰富多彩的物质世界认识自然是幼儿常识教育的一个重要方面大自然是幼儿智慧的源泉这所﹃蓝天下的学校﹄是幼儿学习欣赏大自然的最好课堂它的千姿百态无穷的变化吸引着富有好奇心的孩子如果我们能有意识地引导孩子学会观察就会打开他们向自然求索知识的心扉比如春天里你不妨带孩子到户外去观察生机勃勃的景色问他们﹃现在和冬季有什么…  相似文献   

12.
什么更阜微     
皮特大学毕业时,正赶上美国经济萧条,许许多多的大学毕业生都找不到工作。虽然他拥有哈佛大学经济管理专业这样过硬的毕业证,但也难逃厄运。一天,皮特在报纸上看到一家小出租车公司招聘司机的广告,决定去应聘,他还打电话邀请自己的几位同学一起去应聘。想不到他在电话里遭到同学的一阵奚落:“你知不知道自己是哈佛的毕业生?怎么能去做出租车司机那样卑微的工作?那不是丢你的脸,是在丢哈佛的脸!再说了,如果想开出租车,我们上哈佛干什么?”最后,只有皮特一人做了出租车司机。  相似文献   

13.
俗话说﹃家丑不可外扬﹄对于闭锁心理的少年特别﹃爱面子﹄更怕家丑外扬小强在班上担任干部是老师的得力助手他不但各门功课学得很好还乐于帮助同学多次被评为三好学生可是去年他的父亲因盗窃犯罪被判刑入狱之后他整天闷闷不乐学习马虎对班上的工作也不负责父亲的﹃丑事﹄成了他的一块心病平时成绩很好的小明由于父母赌博而造成离婚后他变得性格倔强怪癖和同学常为一点小事就打骂有时打得鼻青脸肿满是伤痕学习成绩也直线下降出现了明显的心理障碍爱唱爱跳的小红更是令人同情在她纯真的…  相似文献   

14.
俗话说﹃一娘养九子九子九个样﹄幼儿园中一个班几十个孩子总有那么几个与众不同或捣蛋或孤僻令人头疼无比对于这一类孩子我们既不能当着全班孩子批评责罚又不能听之任之放任自流唯一有效途径便是利用一切课余时间进行个别教育笔者结合多年教学经验将这些幼儿分为两类采取不同方法对症下药初见成效︵一︶攻击型幼儿此类幼儿对周围一切都有兴趣但往往采取攻击性行为如老师带小朋友欣赏花他偏去采摘几个小朋友在看图书他抢了就跑活动中老师让小朋友安静他却故意吵嚷等这类幼儿有…  相似文献   

15.
﹃俩﹄和﹃仨﹄原是北方口语里的两个数量词今已越来越广泛地运用到书面语言里分别替代﹃两﹄和﹃三﹄字但﹃俩﹄与﹃两﹄﹃仨﹄与﹃三﹄的用法是不尽相同的在报刊上曾读到过这样的句子﹃他家有俩位老人﹄﹃小俩口子相亲相爱﹄这里的﹃俩﹄字都用错了﹃俩﹄与﹃两﹄或者﹃二﹄虽同属一加一所得的数量词但其具体用法是有所不同的﹃俩﹄字读li儯不读li儯n犂(两)是两个或不多几个的意思例﹃咱俩﹄﹃只有这么俩人﹄凡是能用数量词﹃两个﹄的地方都可以用﹃俩﹄替代如﹃两个人﹄可说﹃俩人﹄如…  相似文献   

16.
面子     
《小学生》2007,(4)
皮特是哈佛大学的毕业生,他毕业时正赶上美国经济萧条,大批大学毕业生都找不到工作,就连皮特这样以前备受欢迎的经济管理专业的毕业生也大量过剩。为了解决生计问题,皮特决定和几位普通院校的毕业生一起去一家小出租车公司应聘做出租车司机,并邀请大学的同班同学一块去应聘。但他的想法遭到了同学们的耻笑,他们说:“我们可是哈佛大学的毕业生,怎么能做出租车司机那样的工作?太没面子了。”结果班里只有皮特一人做了出租车司机,其他人都在盲目地寻找有面子的工作。  相似文献   

17.
中国人民大学的郑功成教授在谈到大学生就业时,曾讲到一个例子:一个中国学者在美国哈佛取得博士学位后,喜悦的心情溢于言表,打车时仍然表现得兴奋不已。司机问他怎么了,他说:“我取得了哈佛的博士学位!”司机平静地说:“那怎么啦?我就是哈佛的博士。”  相似文献   

18.
皮特是哈佛大学的毕业生。他毕业时正赶上美国经济大萧条,大批大学毕业生都找不到工作,就连皮特这样以前备受欢迎的经济管理专业的毕业生也大量过剩。为了解决生计问题,皮特决定和几位普通院校的毕业生一起去一家小出租车公司应聘做出租车司机,并邀请大学同班同学一块去应聘。但他的想法遭到了同学们的耻笑,他们说:“我们可是哈佛大学的毕业生,怎能去做出租车司机那样的工作?太没面子了”。结果班里只有皮特一人做了出租车司机,其他人都在盲目地寻找有面子的工作。皮特因为懂经营管理,他的出租车生意异常好。不久,出租车公司经理看中他的经…  相似文献   

19.
无论是过去还是现在农村中初中毕业生能升入高一级学校的学生都是少数多数要走向社会直接参加生产劳动技工学校是职业培训的场所现阶段有一批技校竞争不过社会培训机构一个重要原因就是办学形式不够灵活传统的教学模式一般是在校正规学习三年才能拿到毕业...  相似文献   

20.
《职业教育研究》2004,(3):39-39
浙江省杭州市近日举办首次未就业大中专毕业生见习训练推介会361名还没找到工作的毕业生在这里与用人单位达成了见习意向杭州市就业局局长牛富英说这次推介会上的见习岗位是政府专门针对往届生推出的今后会逐步扩大范围推介会上杭州市20家见习基地企业进场设点共  相似文献   

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