在产品设计课程中培养学生设计思维与设计能力的探讨

本文结合产品设计课程内容，介绍了专题讨论和项目驱动模式的教学方法。作者根据教学实践，认为在产品设计教学中使用专题讨论和项目驱动的教学方法，对于培养学生的设计思维与设计能力具有较好的作用，能在项目的实施中锻炼学生发现问题和解决问题的能力，并使产品设计课程的教学从讲授型向应用型和研究型转变。     

项目式教学在高中地理学科中的应用

项目式教学是一种以问题解决和探究为基础，小组合作完成探究任务，从而实现教育目标的教学方法。目前，这种教学方法在中学阶段越来越多地被应用。在高中地理课中有效运用项目式教学不仅能让学生更高效地掌握学科知识，也有助于锻炼学生的思维能力，提升核心素养。但项目式教学同时对教师也提出了更高要求，要求课堂设计更加精准有效。未来项目式学习会在基础教育阶段中被更广泛地应用，因此，更应注重学科和教学方法的融合，规避可能出现的弊端。     

从电子商务的项目教学谈高职院校教学模式的创新

高等职业院校应该积极探索适应培养学生应用技能的教学方法,其中项目教学法是实现高职院校这种教学目标的一种教学方法,但不同专业的项目教学模式和措施是不尽相同的。本文提出了在高职院校电子商务专业实施项目教学的两个创新的方案———传统商务项目教学及网上商店项目教学。这种项目教学方法实践证明是有效的,也是切实可行的。这对我国高职院校的项目教学模式创新及其推广具有借鉴作用。     

基于项目驱动的软件工程实践教学研究

项目驱动教学是一种将项目贯穿到实践教学当中的教学方法,该方法能充分锻炼学生的综合能力,让学生将来更好地适应企业的需求。本文提出了基于项目驱动的软件工程实践教学方法,并对其中的项目选择、项目执行规划、项目实施与项目教学评价等关键环节进行了详细的阐述。实践证明该项目教学方法取得了良好的效果。     

双证书制度下报检实务教学方法探析

基于双证书制度高职院校应积极探讨报检实务教学方法，引导学生主动地参与教学活动，学以致用、学用结合，成为实用型专业人才。为此教师要力求教学内容实用，教学方法形式多样，在教学中灵活采用案例教学法、项目教学法以及多种教学方法的有机结合。     

更新观念与小学语文教学方法的发展

更新观念与小学语文教学方法的发展中央教科所郝嘉杰正确的教学观念是指导教学方法改革健康发展的灵魂。综观国内外成功的教学改革实例，无不如此。１６年来，我们继承和创立了数以百计的小学语文教学方法，有的成功，有的失败。分析失败的原因，项目主持者缺乏正确的教学...     

浅谈中长跑的教学方法

中长跑是各种学校体育教材中发展耐力素质的主要项目．了解、掌握中长跑的教学方法，是教师在教学前就应做好的工作，是成功进行教学的基础，是提高教学质量的一个前提条件．因此，必须重视教学方法的运用。     

基于项目的计算机应用软件教学方法探讨

文章在分析现有软件教学方法的基础上提出了基于项目的计算机应用软件教学方法。在分析项目式软件教学方法优势的基础上给出了Delphi课程的教学实施步骤,对相关软件课程的教学具有一定的参考价值。     

基于项目的教学方法在机械基础实践教学中的应用

基于项目的教学方法是对工科学生进行工程能力培养的一种有效方式,是一种非常适合于在机械学科教学上使用的教学方法。文章以机械基础实践课程为例,介绍了基于项目的教学方法的具体实施过程,并对实施基于项目的教学方法的教学经验进行了总结。     

中学体育教学相关问题的探讨

本文通过文献资料法、访谈法等，就中学体育教学中的教学大纲等问题加以讨论，并对中学体育教学中的相关体育运动项目的教学方法等加以论述，以为发展中学体育教学，完善中学体育教学予以帮助。     

《数据库原理与SQL Server 2000》项目教学法的探索与实践

采用传统教学方法与项目教学方法相结合进行《数据库原理与SQLServer2000》课程的教学,有利于学生系统地掌握数据库管理技术,提高分析问题和解决问题的能力。文章主要介绍了如何在课程中将传统教学方法与项目教学法相结合实施教学设计、教学组织等教学环节。     

基于“项目驱动”的《嵌入式系统开发与应用》课程教学

《嵌入式系统开发与应用》课程是计算机相关专业的主要课程。本文以"项目驱动"的教学方法改革该课程教学,总结基于"项目驱动"的教学方法的经验。教学实践证明,基于"项目驱动"的教学方法对嵌入式系统开发与应用的教学起到积极的推动作用,并能够提高学生的项目开发能力。     

高职数据库原理课程教学方法改革与探索

针对高职学生强调实践能力，注重自学能力等特点，探索出运用现代化教学手段，采用讨论式教学方法，以及结合具体项目，基于某种DBMS平台，改革考核方式的综合运用教学方法，以提高教学效率。     

新加坡南洋理工学院项目教学法的启示

新加坡南洋理工学院的项目教学方法独树一帜。本文研究借鉴南洋理工学院的项目教学方法,提出提高教师动手能力、课程融合、科学设计教学题目、项目教学系统化建设的观点,促进高职教学质量的提升。     

基于项目式教学的模拟电子技术教学设计

根据项目式教学方法,介绍了模拟电子技术选择合适的校内教学项目,设计项目教学任务,有序组织项目教学活动,实现项目教学目标。并指出了校内项目教学的注意事项。     

论项目引导教学法在管理信息系统课程教学中的应用

项目引导教学法是一种以＂项目＂贯穿教学,以＂项目＂引导教学,以＂项目＂检验教学的教学方法。在《管理信息系统》课程中实施这种教学方法,能够实现理论与实践教学有机地结合,取得较好的教学效果。     

“基于项目”的《网络综合实训》课程的教学研究

本文阐述了传统实训课程教学的不足，结合学院的课程教学改革项目，对《网络综合实训》课程的教学理念、教学模式、教学方法和手段等进行了一系列的研究。     

现代控制系统课程的主动式项目教学方法

针对自动控制原理课程和现代控制理论课程教学中存在的工程设计理论化和知识体系碎片化的问题,将二者整合成一门新的课程——现代控制系统,提出了主动式项目教学方法。首先分析了主动式项目教学方法的来源、科学依据和基本特征。其次在教学内容上,将课程分为12个教学单元,调整了空间状态方程、系统稳定性和鲁棒控制系统等内容,设置了33个课程项目。再次将主动式项目教学方法的实施过程分为项目选题、项目准备、项目讨论、项目设计和项目答辩等五个步骤。最后给出了主动式项目教学方法的自我评价、项目组评价和教师评价及其注意问题。主动式项目教学方法遵循学生的认知习惯,注重学生的实践能力。该教学方法有较好的操作性,具有良好的教学效果。     

项目情境教学法在电子商务课程改革中的应用

在分析电子商务课程教学现状的基础上，重点对电子商务项目情境教学的设计思路、项目内容、教学方法、实践方式、考核形式等方面进行论述，以期既满足课堂教学需求，又符合职业岗位人才培养的目标。     

EMBA教学特点和教学方法的探讨

EMBA教学特点规定了EMBA教学方法必须与其相适应，本文根据EMBA教学特点，对目前最适用于EMBA的案例式教学、模拟式教学、项目式教学、答疑式教学、合理式教学等作一探讨。