爱心世界

让我踏雨送你一把伞，让我迎风把你冻僵的手儿呵暖! 你的微笑照亮我心灵的角落，我们约定眼泪只和喜悦相伴。     

爱心世界

“春蕾计划”是全国妇联和中国儿童少年基金会从1992年起为促进女童教育、资助失学儿童重返校园,发起并组织实施的一项社会公益事业。《素质教育博览》2002年“手拉手·心连心”夏令营中有好几名受这个计划资助的营员,符文琳就是其中之一。在闭营晚会上,她没有表演才艺,而是深情地朗读了当天下午写的一篇作文。她写了自己对生活的感受,真诚地感谢帮助、爱护自己的善良的人们……     

小男孩的爱心世界

初见杨骥之,一个个头不高,活泼可爱的小男孩形象进入我的视线。他爱说,爱笑,黑洞洞的大眼睛似乎会说话,透露着纯真与美好。他虽不是万众瞩目的焦点,但却有自己独有的光彩,无论他走到哪里,都能将善良之光播撒;无论他身在何处,都能为家人、同学传递爱的讯息。     

诗人麦格的爱心世界

麦格·加莱蒂·布克鲁是法国当代颇有特点的女诗人。她今年多大岁数?没法细说。只记得1991年,笔者和她一起参加“四季”诗社的聚会时,她的朋友都称她“诗夫人”,且说其“芳龄二十一”。实际上她当时81岁,法文的81是用quatre-vingt-un即“4个20加1”表达,按说今年她95岁。朋友们取4后的尾数,戏称其“二十一”,那是因为她当时身轻体健,爽朗热情,思维敏捷,即席可诗,其诗作和性情同样富于朝气。走进麦格的生活氛围是一件非常有意义的事情。读麦格的诗歌尤其令人神往。笔者有幸与麦格成为忘年交,更庆幸读到了麦格的大量诗作,其中有一些是她未发表…     

献出爱心,温暖世界

<正>九年级(上册·人教版)第二单元:演讲,亮出你的口才如何写好演讲稿呢?首先要选好话题,话题要适合自己、适合听众。其次,要广泛搜集材料,准备多种不同类型的材料,注重知识性、故事性、趣味性,这样才能吸引听众。再次,要掌握好结构,开头先声夺人,提出问题,定好基调;举例要真实动人,分析问题要准确到位;结尾干脆有力,发人深省。最后,要注意演讲稿的语言特点,要口语     

我用爱心改变世界

一个人的生活,如果没有理想的鼓舞,将会变得空虚而渺小。只有肩负着责任与使命,才会认清前行的方向。有时感觉自己向生活索取得太多,却忘记了给予。于是,总想做点什么,在人生这一阶段中留下一些难忘的痕迹。只是,漫长的十几年中,一直没有明确的方向。——题记     

动物世界里的爱心妈妈

我们的妈妈都很伟大,动物妈妈也不例外。那些弱小的动物宝宝,就是在母爱的关怀下成长起来的。     

用爱心走进学生的生活世界

有一种爱,需要无私的奉献,这种爱叫永恒,这种爱就是老师对学生的爱。高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时。就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。教育影响着一代代人的成长,而热爱学生正是教育的灵魂．是教师的基本要求。     

将爱心融入孩子的童心世界

幼儿园的一切工作都必须以“尊重孩子、了解孩子”为山发点。一个教师只有真正做到将爱心融入孩子的童心世界,才能做到尊重孩子、了解孩子,从而体会到当教师的快乐,才能感悟到“爱”的伟大真谛。     

给他一个爱心融融的世界

那一天,我看了凤凰卫视《冷暖人生》的一个节目,节目的名称叫《回家》,小主人公张博的命运深深牵动了我的心。我萌动了把他的故事告诉小读者的想法。怎样找到这个孩子呢?我在凤凰台的网站贴了帖子,回复是:版主不在,请不要打扰这个孩子。我再一次被他们对孩子真诚的爱心     

爱心唤醒爱心

这个叛逆的小子表现得很猖狂。那天因为迟到,被老师罚站,他竟然不住地咳嗽、吐唾沫,终于,老师震怒了:"出去!"他拎起书包,大摇大摆头也不回地跨出教室。作为劣等生,他在班里每次都考倒数第一。没有谁看得起他,也没有谁敢说看不起他,他存在得"硬气",甚至呼风唤雨。碰上打架闹事,他很快就能纠集一帮人马参加"战斗"。连老师见到他都头疼,更别说同学们了。     

爱心和耐心——进入童心世界的通行证

我们常用“爱孩子像妈妈”这句老话来比喻我们这一职业的特殊性。其实,老师的爱应当比母爱更科学,更广博和无私。这种爱应能承受一切、接纳一切。因为母亲对自己的孩子是最爱的,而我们老师要爱所有面对自己的孩子,这是很难的。 我们班上来了一个插班的孩子叫崔×。和他一起从另外一个幼儿园转过来的小朋友和家长介绍他的情况说,崔×在原来的幼儿园有很不好的“名声”,老师都管不了他,孩子们也厌烦他,所以干脆谁也不     

爱心育人育爱心

几年来，我校大力提倡“爱心育人”的教风和校风，把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理和教师队伍最重要的奠基工程来抓。同时，我们努力向着“培养真正的人”这一办学目标迈进，坚持学习与做人的统一，坚持知识教育和人格教育的统一，坚持实事求是的办学追求。我们认为，教育，“首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系”；教育，最重要的把学生看成活生生的     

用爱心培育爱心

古人云：“亲其师则信其道”.思想纯洁、感情真挚的中学生,对教师有一种天生的依恋,“像花草树木趋向阳光那样趋向教师”.他们非常渴望得到教师的爱与关怀、尊重与理解.     

用爱心传递爱心

<正>德育,即教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。一个有道德、有理想的人,他会努力地学习;同时,一个正在丰富自己知识的人,他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响,相辅相成的。一种柔情似一根红丝带,飞过高山峻     

爱心

星期六,我和弟弟乘车到县城玩。一位抱着婴儿的妇女好不容易挤上了车。因为车上很挤,大家前胸贴后背,所以婴儿也被挤得哇哇直哭。