网络时代教育电视可持续发展探究

教育电视经过20多年的发展,为我国的教育事业做出了巨大贡献.“第四媒体“计算机互联网的迅速发展,逐步取代了电视在社会中的主流媒体地位,网络教育也以其优越性对电视教育造成了很大冲击.网络时代教育电视何去何从,怎样才能实现可持续发展,是“教育电视人“面临的重要课题.     

教育电视如何发展

随着我国改革开放的不断深入，社会主义市场经济的逐步建立，广播电视事业也遇到许多新情况、新问题。如何抓住机遇，主动竞争，迎接挑战，已越来的紧迫地摆在了全体广播电视工作者以及政府决策部门的面前。本文试图从社会主义市场经济条件下，教育电视事业面临的形势及发展中有关问题略述己见，以就教于同行。 一、教育电视面临的形势 从全国形势来看，市场经济的发展要求资源配置优化、生产效率提高、运行成本降低，广播电视事业的改革势在必行。１９９９年，广播电视总局１９９９（８２）号文件下发，２０００年５月全国广播电视厅局长会…     

新传媒环境下教育电视战略突围

我国教育电视自从20世纪80年代出现以来，在发展我国社会大教育中做出了．历史性贡献，但是在当前新传媒环境下，其发展中也遇到了一些困难。通过对教育电视现状的分析及其发展趋势的展望．对教育电视战略突围进行深入思考，以便与时俱进，更好地发挥其教育功能，     

教育电视与中职生的素质教育

所有的电视都是教育的电视，关键在于运用电视的人即教育者或学习者如何运用电视的教育功能或者从电视中学习到什么。教育电视是一个综合系统，它具有电视的特点，又以教育为其明确的目标。电视是一座学校，不论人们怎样看待电视，它实际上已经成为一种新的教育工具，电视用于教育被称作教育手段的第四次革命。我国十分重视电视的教育作用，进入新时期以来更充分注意挖掘电视的教育     

网络时代教育电视发展趋势分析

我国自 2 0世纪 80年代以来 ,电视实现了媒介自身功能的扩展 ,由大众传播媒介的舆论宣传工具扩展到了社会教育、学校教育和远程开放教育等领域。电视媒介在解决我国当时教育资源短缺 ,尤其是教师资源短缺问题以及为我国的社会文化普及和科学文化知识的大规模传播方面发挥了很大的作用。然而 ,在网络时代 ,教育电视是否有发展的必要 ,该如何发展 ,本文在分析网络媒介将拓展教育电视发展空间的基础上 ,主要探讨了网络时代教育电视发展的趋势。     

信息时代教育电视的发展之路

电视应用于教育领域后，曾在教育领域产生过很大影响。然而随着计算机及其网络的迅速发展和普及，教育电视的一些问题和薄弱环节也不断显现出来。在信息时代，如何正确看待教育电视所面临的生存挑战？如何正确看待教育电视未来的生存空间？教育电视还有没有发展的必要？在分析上述问题的基础上，提出解决问题的建议。     

试论教育电视的应用与平衡发展

教育电视作为现代教育技术与大众教育传播的交叉应用领域 ,需要具有前瞻性的理论研究与实践发展。其中 ,对于教育电视在学校教育、社会教育、理论研究与实践应用水平以及我国东西部地区非平衡发展问题的提出 ,为进一步推动现代教育发展提出了策略性探讨     

网络时代教育电视及应用模式研究

教育电视一直以来在我国远程教育中处于首席位置,凭借着其传递信息量大、传输速度快、质量高、视听效果好等优势在我国教育领域中发挥了很大的作用。伴随着网络技术的不断发展更新,教育电视面临着愈来愈强烈的挑战,坚持对教育电视的传统观念,不足以发挥它应有的作用,为了能够更好的适应时代的发展,使教育电视可以在信息大爆炸时期发挥其独特的优势,本文针对近年来不同学者对教育电视研究的基础上,详尽的分析了我国教育电视所面临的问题,并提出一些观点。     

教育电视的现代传播理念及受众分析

教育电视的传播质效取决于对受众的研究与分析。在教育信息化时代,媒介与信宿之间的链接关系发生了很大变化,从媒体传播的受众角度不断探讨和解决新的问题,是现代教育实践的需要,将对促进和推动教育电视事业及外语教育的发展起到积极作用。     

近十年我国教育电视学术论文的内容分析研究

为了全面准确地认识我国教育电视的研究现状与发展趋势,文章以近十年(2000—2009)间我国有关教育电视研究的学术期刊论文为对象,采用内容分析法从论文数量、研究内容和论文作者三个维度展开研究,对在研究中发现的问题进行思考并提出了几点建议,力求构建教育电视发展的新思路、新方法,以期促进信息化教育时代我国教育电视的又好又快发展。     

现代教育技术与21世纪的电大教育

为适应知识经济时代的要求,我国教育领域必须进行深刻变革,现代教育技术在教育改革过程中起着特殊的作用,电大远程教育应充分利用现代教育技术,克服自身的局限性,在教育观念上实现“以学生为中心”,在教学模式上步入“技术导向”、“效果导向”的轨道。     

电大教育成本管理模式的探索

本文借鉴现代企业的成本管理模式,结合电大系统的自身特点,构建了具有电大特色的教育成本管理模式,探索电大成本管理模式实施前提和步骤,以期达到优化教育资源的配置,不断提高电大的教育质量和办学效益。     

虚拟演播室应用于教育电视制作的前景

创意无限的虚拟演播室是一项崭新的技术，它在电视节目制作中具有传统演播室无法达到的功能和优势，应用在教育电视节目制作中将会有广阔的前景。     

浅谈科教电视节目的策划

从受众角度指出目前的科教电视节目存在的问题,并在此基础上浅析科教电视节目策划的必要性,同时提出对科教电视节目进行策划的几点建议。     

论地方电大在公共服务体系中的作用

地方电大要树立发展教育服务业和建设公共服务体系的明确理念,做学校发展战略层面的思考,贯彻资源共享、优势互补的教育改革思想,认识、处理好电大发展与公共服务体系构建的若干关系,促进开放教育与公共服务体系协调发展,加强区域管理中心和基层学习中心建设,实施优质高效的服务与管理,在公共服务体系中发挥重要作用。     

山西电大对教学过程管理的教育理论探索

教学过程管理工作是保证教学质量的基石,全国各级电大在构架教学过程管理体系方面可谓制度完备,体系严密。但从诸多调查结果显示,近年来各级电大教学效果的满意度却有下降趋势。面对现实,山西电大在分析各种主客观因素基础上,提出＂以学习教育理论为先导,以创新教学模式为基石＂的探索理念,先后在学习杜威、陶行知和朗格朗等教育大师理论的基础上,提出＂114＂教学模式、强化实践能力培养、搭建终身教育平台等解决传统教学过程管理的诸多问题的对策。     

简易实用的教育电视演播室设计与设备选配

高校电视演播室是教育电视节目制作与教学服务的中心，如何利用有限资金，搭建好一个简易实用的数字演播电视制作系统，选配好实用、先进的演播电视制作设备，成为高校演播室建设主要探讨问题。     

卫星电视教育网络数字化建设

数字卫星电视与模拟卫星电视相比，有着极大的优势。它能传送多路电视、数据信号，还可宽带接入Internet网，实现交互式教学。随着《卫星电视教育网络改造工程》一期、二期工程的逐步完成，我国卫星教育节目传输方式将全面迈向数字时代。本对数字卫星接收系统做了全面的介绍，并对Ku频段天线的安装，系统的调试做了详细的论述。     

谈教育电视再发展的几点问题思考

该文从技术角度分析我国教育电视现有的资源优势和巨大的发展潜力。论述了当前教育电视传播媒体所处环境和现状 ,冷静地思考了新世纪教育电视所面临新的发展机遇与挑战 ,并提出了发展的新途径、新策略。