科学设置“三沟通”中师教学网点

科学设置“三沟通”中师教学网点江西临川教师进修学校中师学员人数众多、分布较广，妥善解决好学员工学矛盾，减轻其经济负担．有助于学员“进得来．留得住，学得好”。科学设置教学网点．是达到这一目的的重要手段。一、解决一道难题前几年，我们采取在县城集中设点面授...     

西吉县教师进修学校制定提高师生素质长远规划

西吉县教师进修学校制定提高师生素质长远规划本报讯西吉县教师进修学校为了提高教师和学员的教育教学能力，制订出了基本功训练长远规划。该校的学员基本功训练已进行了多年。从１９９４年３月以来，学校根据自身特点，针对师生实际，制订出了师生基本功训练整体规划。包...     

教师进修学校的化学教学初探

教师进修学校是一种成人中等专业教育学校。它担负着提高小学教师和干部的素质以及对在职的原有小学师资中质量不合格者进行教育和培训的任务,使之成为能胜任小学教育工作的合格教师。教师进修学校的学员主要是各小学的在职教师,因此,进修学校的特点是既具有师范性,又具有成人性和在职性,所以教师进修学校的化学课的教学必须根据学校的任务和特点,结合学员的实际情况选择切实可行的教材教法。 一、联系实际,搞好教学 在职的小学教师,往往年龄较大,具有一定的教学经验,但文化知识程度参差不齐,有高中毕业的,也有初中毕业的,有的已经从事小学教育工作十几年甚至二十年,有的任教只有两三年。多数学员长期担任的是小学的语文、数学     

因校制宜 完善藏书体系

因校制宜完善藏书体系李淑芹教师进修学校图书室，不仅担负着对学员进行德智体美劳诸方面教育的任务，而且也担负着为教育教学研究提供资料的任务。办好县教师进修学校图书室，是关系提高教师素质的大事。因此，建立和不断完善自身的藏书体系，使进修学校图书室发挥其应有...     

加强领导 搞好宏观管理与调控

一小学教师继续教育,旨在提高小学教师的师德修养和教育教学能力。教师进修学校培训部只有从教学思想、教学内容、到办学模式都有个根本性的改变,才能适应这个新形势的需要。进修学校培训的职能转化表现在: 从唯一的培训基地转到既是培训部门又是业务指导部门、验收部门。从单一的对教师业务考核,转到对各校和教师以及通过各校对教师的评估考核。从单纯地对学员微观管理,转到既对部分学员的微观管理又对各基层乡、校所开展的继续教育的宏观管理与调控。培训部既对教师服务,又对乡、校服务。这是培训部工作的重心所在。     

浅谈进修学校教师的自我修养

教师进修学校是中小学校长和教师培训提高的基地,是教育的航空母舰。因此,我们进修学校的教师处于改革的最前线,要更新教育观念,要有渊博的知识,要研究并懂得教育规律,更重要的是还必须以自己的高尚的言行教育影响学员,这样才能为本县培养出德、智、体全面发展的合格的教师队伍。     

通过数学教学培养学生良好的学习习惯

通过数学教学培养学生良好的学习习惯大兴县教师进修学校景淑珍良好的学习习惯是学生掌握学习方法、提高自学能力和加强品质修养的重要方面。小学阶段是培养学生良好学习习惯的最佳时期。在小学数学教学中，应从以下几方面培养学生的学习习惯：一、专心听课、积极发言的习...     

改革课堂结构 培养学员能力

改革课堂结构培养学员能力山西省闻喜县教师进修学校蔺瑞芳教育学是教师培训中的一门专业基础课，在教学过程中，重视培养学员的能力是当前教学改革中的一个普遍性问题。为了克服教学本身存在的理论与实际相脱离，教学方法呆板等问题，我对教育学课堂结构和教学方法进行了...     

广汉市教师进修学校师训工作出成效

90年以来,广汉市教师进修学校为广汉培训中小学行政干部、教师等五千人次,取得了高效益的办学成果。该校广泛吸收国内外先进的师训经验,以素质好、业务精的十余名专职教师为主体,同时聘请一批有丰富管理和教学经验的行政干部、教师任兼职教师,开展小学校长、教导主任、村小主任教员、骨干教师、新分中师生等多门类、多形式的培训工作。广汉市教师进修学校还实施“教学反馈制”,在培训中及时听取学员对教学的意见,在结业时请学员填写教学反馈表,对部分学员返校后,还进行跟踪调查,不断修正改进培训计划和教学管理,保证     

数学教学语言艺术的优化策略

课堂教学离不开教学语言。教学语言是教师“传道、授业、解惑”的载体．是教师引导学生获取知识、开发学生智力、发展学生情感的工具。苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基说,“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”,“高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件”。教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心．教师在教学语言上要讲究艺术性,     

致力舞蹈教学创新提升幼师综合素质——浅谈进修学校（中专校）幼师舞蹈教学的创新问题

在素质教育教学的大背景下,教师进修学校幼师舞蹈教学显得尤为重要。教师要从提高自身水平、整合教学内容、链接生活实际等方面入手,引导学生自主学习,深入思考,主动探究,把提高学生综合素质渗透在舞蹈教学之中,不断提高学生的舞蹈功底、人文素质和思想素质。     

转变教师角色，提高语文教学

作为人才的培养者,教师不仅要通过自己掌握的知识教育学生．还要通过自己的人格和道德力量影响和感染学生。教师的这一角色特征要求教师时刻注意自己人格和道德方面的修养,并在实际的教育教学中注意自己人格因素对学生所起的影响作用。尤其是语文教师,一言一行都在潜移默化地影响着学生。     

批评也是一种艺术

语言是人类文明程度的表露。教师的语言修养是其为人师表的重要因素．会对学生的道德品质和审美修养产生极大影响。要启迪学生心灵．陶冶学生情操,教师就要用高雅的谈吐去触动学生心弦,给学生以美的享受,使其形成纯洁、文明、健康的心灵世界。然而,在某些情况下,     

专家型数学教师:师德修养、专业素养与教育情怀——基于对甘肃省首届陇原名师谢立亚老师的访谈

教师的师德修养、专业素养与教育情怀对学生的价值判断、道德认同、行为践行及素养发展等有重要影响,而新时期的教师到底应具有什么样的师德修养、专业素养与教育情怀以适应社会的发展便成为学界研究的热点问题.为此,本文以甘肃省陇原名师谢立亚老师为对象,从师德修养、教师教学、学生学习、教师专业发展、教学研究、教师教育、校园文化建设等...     

如何办好教师进修学校的思考

教师进修学校属中等专业学校,既有师范性,又有特殊性.就师范性来说,目前所收学员大都是未经过正规的师范教育,学历未达标的公办、民办小学教师;特殊性是与普通师范相比较而言,来进修学校学习的人年龄都比较大,有家庭拖累,虽有一定的教学经验,但专业知识掌握得不系统,脱节现象较严重.办好教师进修学校,对提高教师政治业务素质、教育教学能力有极重要的作用.那么,如何办好教师进修学校呢?办好教师进修学校,取决于教育行政领导的重视与教师的努力.这里先撇开教师不论,我们认为教育行政部门及其各级领导的重视是办好教师进修学校的关键.具体来说:     

应注意应用题教学的层次性

应注意应用题教学的层次性哈尔滨市香坊区教师进修学校杨瑞松应用题教学在小学数学教学中占有重要地位。应用题教学可以帮助学生理解数学概念，掌握计算法则，巩固和深化基础知识，并能将知识用于实际生活中去解决实际问题。这对提高学生分析问题和解决问题的能力，以及开...     

如何提升教师进修学校数学教学实效性

所谓教师进修学校是指对中小学的在职教师以及教育行政干部进行培训的机构,培训方面包括教师的专业素养以及政治素养等,是提升教师综合素质的重要方式。通过在教师进修学校的学习,教师可以更好地提升自己的教学水平,但是现如今教师进修学校的教学形式存在着一定问题,需要对其 进行改变,本文将对教师进修学校数学教学的实效性进行探讨。     

革命军人思想品德修养课教学改革的理论与实践

革命军人思想品德修养课是政治理论必修课,其教学目的是使学员掌握军人思想品德修养的理论,树立正确的人生观、价值观,树立献身国防事业的意识,做有理想、有道德、有文化、有纪律的台格军人。在多年的教学中,我门针对学员的实际情况,探索出一条适合学员特点的教学新路子。我们对学员所进行的思想品德教能,是一项复杂的系统工程。为搞好这顶工程,我门必须从学员入学抓起,打好思想道德素质基础。1．打好思想素质基础,端正学员入伍入学动机我院学员采自部队和地方,农村学员所占比重较大,其入学动机主流是好的,但也存在跳“农门”…     

《思想品德修养》课必须坚持理论联系实际

《思想品德修养》课的本质特征是思想性和修养性 ,这就决定了其教学的方法是理论联系实际 ,要求学生做到知与行的统一。在教学中教师不但要讲透理论 ,更要联系社会实际和学生的思想实际 ,使学生的品德修养体现在实践中 ,培养出思想品德修养合格的当代大学生     

干部培训实施案例教学必须处理好几个关系

干部培训采用案例教学,受到教师和学员的欢迎。要使案例教学取得理想效果．应正确处理案佣与学员实际、教师与学员、学员与学员、培养能力和提高思想素质．案例教学与其它教学形式等相互之间的关系。