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吴军 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):14-15
德育是学校教育的核心,在整个教育教学中占有重要地位.数学作为一门基础学科,也应该注重德育教育.数学教学中融入德育教育是一项创新的工作,如何在数学教学中融入德育教育,是每一个教师所必须思考的重要问题.本文主要结合自身教学实践,探讨初中数学教学中融入德育的策略,并指出应注意的问题. 相似文献
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《考试周刊》2021,(83):67-69
初中阶段的学习,起到了关键的"承小起高"的作用。初中阶段学生学习成效的好坏,对学生后续的学习乃至今后的生活都有着深远的影响。不同地区,教学环境、教学条件都不同,教学情况天然上就会有所不同。对于农村而言,由于经济、资源等方面的落后,农村的教育质量普遍无法和城市相比。而农村的学生在人脉关系、社会资源等方面比城市学生落后太多,读书已经成为农村学生赶超城市学生最重要的途径。因此,我们必须关注和加强农村教育质量。在初中阶段的教学中,数学以其难易程度和重要程度,一直是教师和学生关注的重点。在数学教学中,学生的数学阅读能力是一项很重要的基础。没有良好的数学阅读能力,学生必然无法学好数学。因此,农村初中数学教学中,如何有效提升学生的数学阅读能力,是一项很重要的教学目标。文章主要分析了初中数学教学中提升学生阅读能力意义,介绍了当前农村初中数学教学中关于学生阅读能力培养中存在的问题,并针对性地给出了如何提升农村初中数学中提升学生阅读能力的建议举措,希望对农村初中数学教学改进能有所帮助。 相似文献
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反思能力是人成长过程中的一项重要能力.在数学教学中,学生的反思能力培养是当前数学核心素养教育的重点内容.但现阶段的数学教学中却对此项能力的培养存在重视层面和认知层面的偏差.对此,本文分析了初中数学教学中反思能力培养的价值以及当前学生反思能力培养上存在的问题,进而对其培养与提升的有效策略展开探讨. 相似文献
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乡村振兴是基于我国国情提出的一项重要战略,因为我国是一个农业大国,首先就要解决农民的问题,而教育又是推动农民教育与综合素质提升的直接手段,只有促进农村教育现代化,才能推动我国社会主义现代化的进程。乡村振兴战略的提出,为我国农村发展走向教育现代化提供了新的机遇,推动了农村教育的转型。在此大背景下,农村中学开展教学需要认识到尚且存在的限制条件,针对教学现状进行分析,探讨相关的改进措施。数学作为中学教学中的重要学科,可以促进学生抽象思维能力、逻辑思维能力的发展,但是在实际的教学现状中仍然存在教学短板,作为农村的中学数学教师,应该分析存在问题的表现以及原因,重点改善农村的中学数学教学现状,提升农村中学数学教学质量。 相似文献
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高职院校数学教学是高等职业教育的一门重要课程。文章主要针对当前高职院校数学教学的现状,分析其中存在的问题,最后提出相应的解决策略。 相似文献
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教学是初中重要的基础学科,由于客观条件的限制,农村初中数学教育还存在着诸多不足.其中,教学课堂教学质量整体较低的问题尤为突出.因此,探寻数学课堂教学中存在的问题并找出相应的教学策略,最大限度地发挥教师的主导能力和学生的主体作用,从而提高课堂效率是当前农村初中数学教学的重要工作之一. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
农村教育是我国教育的重要组成部分,应当高度重视开发农村教育资源,促进农村教育水平的整体提升。小学数学重在培养学生的数学思维,引导学生运用所学知识探究和解决问题,但在当前的农村小学数学教学中还存在许多问题,如何提高小学数学课堂教学有效性已成为教育工作者共同面临的课题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
在小学数学教学中,估算是一种非常重要的能力,也是后续数学学习过程中必须掌握的一项基本能力。因此,教师开展数学课堂教学活动的时候,培养学生估算意识和能力非常重要。首先分析了当前小学数学教学中估算意识培养存在的问题,然后对其具体的培养策略进行研究,以供参考。 相似文献
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数学是初中重要的基础学科,由于客观条件的限制,农村初中数学教育还存在着诸多不足。其中,数学课堂教学质量整体较低的问题尤为突出。因此,探寻数学课堂教学中存在的问题并找出相应的教学策略,最大限度地发挥教师的主导能力和学生的主体作用,从而提高课堂效率是当前农村初中数学教学的重要工作之一。 相似文献
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廖建良 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
初中数学是九年义务教育阶段的重要学科,也是培养学生基本数学素养的关键阶段。所以,为了提高学生的数学学习能力,也为了让农村留守儿童能够接受到更好的教育,在素质教育下,教师要用心分析农村数学教学中存在的问题,要用心选择恰当的教学方法来提高数学学习质量,进而在实现“心在农村数学教育教学、情系农村留守儿童”这一教学理念的同时,也为高效数学课堂的顺利实现做出相应的贡献。 相似文献
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<正>数学课堂是培养学生创新能力和锻炼创造性思维的主要阵地,数学的学科地位及意义具有不可动摇性。但是受制于农村教学水平的影响,大部分农村学生始终无法拥有较高的数学素质,从而限制了其进一步向更高层次学府发展的可能性。笔者面对这一存在于我国教育体系下的现状,根据自身的理论研究以及实践考查,分析总结了现阶段我国农村高中的数学教育教学现状,并就其可能存在的问题和解决对策展开论述。一、我国农村高中数学教学中存在的主要问题 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着新课程改革的不断深入,农村教育质量也取得了巨大的进步。但数学教学仍然是农村教育的瓶颈,如何突破这个瓶颈成为农村教育的关键。改变农村数学教学现状的首要是分析数学学科特点,反思教与学存在的问题,调动教学过程中的积极因素,从而提高农村初中数学教学的质量 相似文献
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中职教育是指中职学校通过各种基本的课堂教育和综合素质教育培养出具有一定专业技术和能力的人才。中职数学教育是其中一项重要的基础课程,对中职学校培养学生的综合素质能力有着重要作用。目前,大多数中职学校存在学生对数学课堂教学兴趣低、基础差,教师教学水平滞后等一些问题。这些问题直接影响到了我国中职数学教学的整体水平。在目前教育水平改革时期,要解决这些问题,提高数学教学的质量,学校必须调整数学教学的模式和教学的内容,使中职数学课堂教学走向专业化,学生对数学的学习更加专业化。 相似文献
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高师数学专业学生毕业论文写作情况的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
全面深入地分析高师数学教育专业学生论文写作的基本情况是透视高师数学教育质量高低的一个重要方面.可是现实的情况是学生在选题、行文、修改等方面或多或少地存在一些问题,分析出现这些问题的原由,探寻解决问题的策略就成为高师数学教育工作者的一项重要职能. 相似文献
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农村与小城镇教育存在的问题及其解决策略 总被引:7,自引:0,他引:7
全面推进和发展农村与小城镇教育是一项十分紧迫而重要的工作。当前农村与小城镇教育存在的主要问题是教育发展严重滞后,教育的地区差距较大,教育经费紧缺,教育结构不合理,等等。解决这些问题的策略是突出政策的针对性,突出投入的有效性,突出教育的实用性,等等。 相似文献