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作业是小学语文教学中的最后一环,也是最关键的一环。它可以巩固学生的课堂学习情况,为教师反馈学生的掌握情况,使教师知道学生什么地方掌握牢固,什么地方掌握薄弱,从而更好地、有针对性地进行语文教学。那么,如何优化小学语文作业设计呢?本文将对此进行探析。 相似文献
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作业在小学语文教学中有着重要的功能作用,但语文作业设计的现状令人担忧,存在作业布置随意、作业功能定位不准、作业设计不重“精”而重“量”、作业评价机制不完善等问题.反思现状,面向未来,小学语文教学需要优化作业设计,注重量力性和分层性,体现新颖性和多样性,把握渗透性和交叉性,有利于学生全面发展,打造高效课堂. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
作业是学生巩固已学知识、深入学科世界的重要手段,它不仅能够提高学生的学习能力,还能够提高学生的实践应用能力。教师应当充分认识作业的积极作用,在创新作业设计中发挥作业的教育价值,从而更好地利用作业做好课程补充教学。 相似文献
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作业是课堂教学的延伸,它的优化设计,可以最大限度地拓展学生的学习空间,丰富其课余生活,发展其独特个性。因此,教师应精心设计小学生的语文课后作业,以提高学生的学习效率。那么,如何优化小学语文作业设计,让作业成为学生自我策划、自我表现、自我超越的平台呢?本文将对此问题进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学语文作业是帮助学生巩固课堂所学知识的有效途径,教师通过语文作业的布置,能使学生对知识进行进一步的复习,同时还有利于发现学生学习中存在的不足,进而通过改进教学方式和方法来提升学生的语文学习能力。主要对小学语文作业布置中存在的问题进行分析,并提出相应的优化策略。 相似文献
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理论和实践证明,教育活动归根到底,就是对人的关注,对人的能力的培养,对人的价值的发现。课外作业在进一步巩固和拓展课堂知识方面,培养和提高实践技能方面,反馈与交流及促进方面有很大的作用。小学课程改革,从各个方面提出了关注学生的成长,促进学生全面发展的全新理念,所以小学语文作业的设计也面临着重大的革新和选择。 相似文献
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课外作业作为教育活动的重要组成部分,具有三项基本功能:巩固和延伸课堂知识,培养和发展实践能力,反馈、交流和促进评价。本文立足于小学语文作业优化设计的理念和原则,分析小学语文作业中存在的不足之处,进而提出优化小学语文作业的构想。 相似文献
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李莉 《中华活页文选(教师版)》2023,(4):52-54
在小学语文教学过程中,作业的设计是关键。以往很多语文教师会布置一些书面作业,此形式枯燥乏味且固化,而且效果也并不理想。在“双减”政策提出以后,明确规定了要全面压缩作业总量以及时长,达到学生作业负担减轻的目的。在“双减”政策的推动下,各小学语文教师开始着手钻研如何才能在精减作业的同时提高教学效率。本文在分析小学语文作业设计重要意义的基础之上,提出了小学语文作业设计中存在的问题,进而有针对性地提出了具体的优化建议。 相似文献
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王爱民 《新课程导学(上)》2013,(18)
语文作业是语文课堂教学的有力补充和延伸,本文对小学语文作业设计进行了研究和分析,努力使不同发展水平的学生都能积极主动地参与作业,促进每个学生的最优发展. 相似文献
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“双减”政策为优化作业设计指明了方向。基于减量增质目标落实作业设计策略,不仅可以提升教师教育质量,还能锻炼学生高阶思维发展,促使学习方式的合理转变。文章通过分析“双减”背景下语文作业设计存在的问题,针对目前小学语文作业设计的重要原则,从转变设计思维、丰富设计形式、创新设计格局、优化设计布局等四个层面提出相关的策略,以期提升学生的语文综合素养。 相似文献
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吴慧芳 《中国校外教育(理论)》2011,(3):96-96
小学语文作业的优化是学好语文必须要研究的课题,合理科学的作业不但能提高学生的学习效果,还有另一个用途是减轻学生的学习负担,让学生做最少的作业,基固更多的知识。 相似文献
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新课程、新教材、新概念,新时代背景下,要充分发挥出语文学科的全面育人作用,就需要从课程内容到作业设计全方位着手改革并创新。通过运用个性化的作业设计策略,体现语文作业设计的科学性、启发性、开放性与层次性,从而对学生的语言思维、文化素养、思想品质、探究意识与创造能力实现全方位的培养与促进作用。但从小学语文作业设计的现状以及语文学习成果来看,小学语文作业设计还有待进步和优化。本文就小学语文个性化作业设计的有效对策展开研究,以供参考。 相似文献
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在新课改的背景下,小学语文作业设计逐渐受到了教师的关注。基于此,文章结合小学语文个性化作业的设计理念,融合理实一体化、割裂整合化以及拓展多元化三个角度,分析小学语文作业的个性化设计策略,希望能给广大教师提供一定的参考和帮助。 相似文献
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由于新课标的影响,小学语文作业已经完全不单单只是作为语文课堂教学的辅助工具而出现了,而是革新换面作为对我们的人生及语文学习具有重要意义的内容出现的,同时我们倡导通过探究、合作、自主的形式来完成作业.所以我们有必要通过对小学语文作业布置中出现的一些问题进行深入的分析,进而在此基础上对符合新课标的小学语文作业设计准则进行探究,以使学生通过完成语文作业在习惯、意志、情感及综合素质方面得到全方面的发展和锻炼,最终达到丰富学生语文知识、增强学生学习能力、提高语文教学效果的目的. 相似文献