高校学生柔性管理思想的探讨

贯彻"以人为本"的思想政治工作理念是形势所趋,学生管理是高校管理工作中的重要组成部分,随着时代的发展变化,原有的管理模式已不完全适用.在学生管理工作中引进柔性管理模式,本文对柔性管理在高校思想政治教育工作中的应用进行了探讨,通过开展构建柔性管理模式、优化管理评价体系、加强大学生心理管理、注重大学生情感管理等柔性活动,不断增强大学生思想政治教育工作效果。     

注重高校思想政治教育中的柔性管理

随着时代的发展变化,高校学生心理特点的变化,在学生管理工作中引进柔性管理模式势在必行.本文着重探讨了柔性管理在高校思想政治教育工作中的应用,通过开展注重以人为本的柔性管理模式、不断增强大学生思想政治教育工作效果.     

论人力资源管理的柔性化--柔性管理模式在高校人力资源管理中的应用

在高等教育迅速发展的今天,传统的刚性管理模式严重制约着高校人力资源的创新性和主动性,高校人力资源的特点决定了其具有实施柔性管理的必要性.本文借鉴近年来部分知识型企业成功实行的柔性管理模式的经验,对高校人力资源的管理模式进行了重新定位.     

高校教学管理中柔性管理模式的运用

高校日常工作的核心内容就是教学管理,近些年高校规模不断扩大,传统教学管理模式显露出一些不足,其中最显著的就是缺乏互动、束缚师生创造性思维。为实现高校长远发展,必须优化与创新高校教学管理模式。基于此,本文中笔者以柔性管理模式为切入点,分析高校教学管理中柔性管理模式的运用,以供同行借鉴。     

柔性管理与高校思想政治教育研究

柔性管理是当前各个阶段教学十分提倡的管理模式,该管理模式的主要特征在于以人为中心,以人性化管理模式来实施管理教育,体现人文精神,与刚性的管理模式恰恰相反。在社会形势不断发展与变化后,高校学生的思维观念开始出现不同特点,这使得高校思想政治教育面临多重难题,也对教育工作者带来了挑战,为了改变这一教学现状,高校思想政治教育可积极引入柔性管理模式,利用柔性管理的种种优势,优化管理手段。对此,本文针对柔性管理与高校思想政治教育展开研究。     

在普通高校教学管理中实践学生综合能力培养的问题研究——基于“柔性管理”理念下教育教学管理创新对能力培养的作用

柔性管理是相对于刚性管理的一种新管理模式,本文结合高校教学管理具体实际探讨了柔性管理的内涵和特点,阐述了柔性管理实施对学生综合能力培养的积极作用。     

探讨大学班主任管理中的柔性思维

大学班主任管理工作是高校教学活动中的一部分,有着十分重要的作用,它不仅关系到学生的学习和未来的发展方向,还影响着学校管理工作的成效。传统的刚性管理模式一直沿用于各大高校,但随着不断发展的教育,学生的主见性也开始增强,刚性管理模式只能从表面束缚学生,达不到根本性的管理,而柔性管理思维的出现,为大学班主任管理工作带来了新的思路与方向。     

柔性管理模式下的高校领导队伍建设

随着符合时代特征的柔性管理模式在高校的运用,高校领导队伍面临着无法实现柔性管理效用最大化的问题。通过对高校领导队伍建设现存问题的具体分析,本文认为应在柔性管理模式的引导下,从加强干部队伍的思想建设、优化队伍结构、加强领导者自身素质建设三方面来加强高校领导队伍建设。     

运用柔性管理强化学校团队精神建设

柔性管理模式比传统的刚性管理模式更加符合学生工作和心理特点,更能满足学生的精神需求.因此,采用柔性管理模式,通过实施柔性情感管理、柔性激励机制、柔性工作机制、创建柔性化的校园文化等实现对学生的科学管理,激发学生的积极性和内在潜能.     

柔性策略在高校高层次人才管理中的运用研究

柔性管理是现代社会组织中一种非常重要的管理方式,将柔性管理应用于高校高层次人才的管理过程中,既是由高层次人才的发展特征决定的,又是对现行高校高层次人才管理模式偏于刚性的一种完善和补充.同时进一步从重塑大学人文环境、柔性化的激励方式、分类管理和心理调适等方面探讨高校高层次人才柔性管理的可能性.     

高校人文社科科研柔性管理模式探讨

当前我国高校人文社科科研管理中存在五大不足。柔性管理能有效弥补这些不足。因此,在高校人文社科科研管理中应建立柔性管理模式。文章最后探讨了高校人文社科科研柔性管理中应注意的问题。     

我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的比较及启示

以学生宿舍为载体促进学生发展,这是我国高校书院制与美国高校住宿学院制学生管理模式的共同目标。我国高校书院制学生管理模式与美国高校住宿学院制学生管理模式之间既存在共同点又有各自个性。对学生管理模式进行比较研究,有助于深化对高校宿舍学生发展功能的认识,推进高校学生管理模式改革。     

运用柔性管理提升初中班级管理有效性

在初中阶段,班主任是引领课堂教学的主导,其管理方法对于班级的管理以及班级活动的开展起着决定性的作用。然而,初中生正处于青春期发展的黄金阶段。这个阶段的学生的叛逆情绪的滋生,给班级管理加大了难度。要提升班级管理有效性,柔性管理模式是新型且有效的管理模式,初中班级管理中,运用柔性管理模式,可以提升班级管理的有效性,尊重学生的意愿,给学生提供发展的空间。文章重点论述柔性管理模式在初中班级管理中的有效运用,希望对班级管理工作的开展提供一定的参考,以切实提升班级管理工作的质量。     

高校学生柔性管理模式的理论阐释与实施策略

随着高校教育环境和教育对象的深刻变化,高校学生管理模式面临着严峻挑战。区别于传统的以管教为主的"圈养"模式,以引导为主的柔性管理模式更能体现"以人为本"的教育管理理念。文章界定了柔性管理模式的基本内涵和主要特征,论述了柔性管理模式的深厚实践根基和在高校学生管理工作中凸显出来的具体优势,提出了柔性管理模式的具体实施策略。     

基于创新宿舍管理模式下大学生学风建设的几点思考

近年来,高校扩招使大学生学风建设面临严峻挑战,在高校学生宿舍管理成为人才培养的重要途径的现实情况下,创新宿舍管理模式,加强学生学风建设已迫在眉睫。本文立足于个性化发展背景提出基于创新宿舍管理模式下大学生学风建设的内涵,并通过创新宿舍管理模式建设柔性管理与制度规范相协调的体制机制,实现管理育人与服务育人有机结合,加强学生学风建设。     

转型期柔性管理在高校学生工作的应用

转型期社会结构的深刻变迁,西方思潮的涌入,高等教育的大众化、收费制等因素,给学生管理工作带来诸多挑战。本文分析了高校传统的刚性管理模式的弊端,剖析了高校引入柔性管理在实施过程中出现的诸多困境,指出高校柔性管理培育的主要路径为树立以人为本的理念,敢于直面问题,创新方法,刚柔并济。     

中学班级管理中柔性管理模式研究

班级管理是中学教育工作的重要构成部分,学生的自主意识和行为习惯正处在关键的塑造阶段,班主任重视运用柔性管理模式,不仅能够拉近师生的心灵距离,赢得学生的信任与配合,也能调动学生参与自主管理的积极性,提高班级管理的成效。文章重点分析了中学班级管理中柔性管理模式的应用必要性,根据学生的实际需求和身心特点,研究柔性管理模式的实践策略,旨在创新班级管理艺术,促进学生在班级生活中的自我发展。     

柔性管理:高校学生管理工作的理念与实践

学生管理是高等学校管理工作的重要组成部分,随着时代的发展变化,原有的学生管理模式已日益凸显其弊端。在高校学生管理工作中,应深入研究与把握大学生的心理与行为规律,注重实施柔性管理,把组织意志变为大学生自觉的行为,从而促进高校精神文明建设和学生管理工作水平的不断提升。     

探讨初中班主任工作的柔性管理模式

在素质教育背景下,管理教育也越来越受到广大教育工作者的重视。尤其对于初中阶段的学生来说,班主任有效的管理教育是学生成长和学习的关键。柔性管理模式是一种以充分尊重学生个体发展为原则的有效管理方法,初中班主任通过这一管理模式的有效运用,能够对学生中学阶段的发展带来很大的帮助。因此,就初中班主任工作的柔性管理模式进行了探讨,以期对初中班主任的管理教育工作有所帮助。     

高校共青团工作柔性化管理的理论依据与基本特征

伴随着中国政治、经济、文化领域的深刻变化．高等教育的改革和发展正处在一个重要时期,深化教育改革．全面推进素质教育,必将给高校共青团带来深刻的影响。本文揭示了高校共青团工作实施柔性管理模式的客观依据与现实基础及其基本特征．剖析其内在的必然联系．以推动柔性管理模式在理论与实践层面的深入发展。