近十年外语教学理论发展趋势

目前,如何培养国家需要的外语人材,如何提高外语人材的质量成为一个颇受关注的课题。我国一直在探索外语教学的模式和方法,力图改变我国目前的外语教育现状。通过分析近十年来国内学者对外语教学理论的研究,我们可以看出外语教学发展的趋势。     

大学外语教学模式探析

已有的大学外语教学模式存在着一些问题,如过分迎合四六级考试、忽视大学生外语口语训练、偏重培养大学生的阅读能力等等。因此,有必要探索新的大学外语教学模式。本文在分析大学外语教学模式决定因素的基础上,阐释大学外语教学的理论基础,最后探索大学外语教学的新模式。     

《蒙生大学英语自主学习模式的调查与研究》结题报告

当今计算机和网络的多媒体自主学习模式已成为我国的英语教学改革的热点。应形势所趋及我校——内蒙古师范大学自身实际情况,对于我校的大学外语教学也采用了相似的教学改革,其中囊括了我校的蒙生大学英语的教学改革。本项研究重点关注我校蒙生外语自主学习模式,探索"自主学习"模式的意义和价值,以提高我校蒙生的外语学习效果,使其取得理想的成绩。     

多媒体辅助大学英语教学初探

多媒体技术的发展将对新世纪我国的外语教学产生重大影响。本文旨在提出运用多媒体技术辅助外语教学的可行性及优点,探索在多媒体技术新机制下的新型教学方法及模式,以促进大学英语教学的改革。     

网络环境下外语教学模式的思考

本文回顾了近几年来在改革传统的外语教学模式、建立基于网络环境下外语教学模式等方面所取得的成绩,同时认真地分析了网络环境下外语教学模式存在的不足。在此基础上,探讨了在外语教学改革中需要处理好的几个关系以及网络环境下外语教学的发展趋势。     

开放教育中电大外语教学的思考与对策

通信技术的迅猛发展,带动和促进了国内外教育模式的深刻变革.尤其是开放教育,作为教育的一种新型模式,已经成为广播电视大学教育的主流,对提高我国国民的整体素质正在发挥着越来越重要的作用.外语教学是开放教育中的重要组成部分.特别是我国加入世界贸易组织后,各行各业陆续与国际接轨,外语作为一种最基本的语言交流工具,越来越突显出其重要性.本文就开放教育中外语教学的特点,针对如何根据学生的具体情况进行外语教学进行了探索和研究.     

王季愚一流外语人才培养的思想与实践

王季愚先生是我国著名的人民教育家和外语教育家,其教育思想及办学实践为我国外语教学和一流外语人才培养积累了宝贵的经验。王季愚很早就发现了我国传统外语教学模式存在的问题,并提出了针对性的建议,为俄语教育事业指出了新的发展方向。对王季愚在外语一流人才培养方面的探索和成功经验进行反思总结和科学借鉴有着重要的理论和现实意义。     

总体和谐大面积提高初中英语教学质量实验的分析

当前,我国外语教学的水平很不适应改革、开放形势发展的需要.初中外语教学是外语的基础教学.为探索如何大面积提高外语教学质量,郝又明老师和她所在的北京25中外语教研组的老师进行了长期的教学实验,并取得了可喜的成果.1986年中国教育学会编辑出版的《新时期教育改革的探索》第六册曾发表郝又明老师写的《运用心理学原理,改进非重点初中英语教学》一文,现又发表她最近写的这篇文章,以期引起对探索大面积提高外语教学质量的重视.     

提高双语教学的实效——访上海市徐汇区教师进修学院院长杜俭

改革开放以来,外语教学在我国中小学受到了广泛的关注和高度的重视,取得了令人瞩目的成绩。但是,毋庸讳言,我国中小学外语教学仍然存在着效率不高的现象。因此,怎样才能更好地提高中小学生的外语学习效率成为教育界内外各方人士关注的热点。近年来,上海市部分中小学校开始了双语教学的探索,即把英     

论网络和计算机教学与传统课堂外语教学的关系

网络和计算机在外语教学中的运用,对外语教学产生了重大的影响,网络和计算机外语教学模式具有传统外语课堂教学不可比拟的优越性,但是这并不意味着它将完全替代传统的外语课堂教学。两种外语教学方式各有所长,要想取得外语教与学的最佳效果,应当将传统的课堂教学与网络和计算机教学有机的结合,创新一种新型的外语教学模式。     

学习贯彻《决定》精神 深化外语教学改革

这里发表的一组有关上海外语教学改革的文章,较集中地反映了近10年来上海外语教学改革的变化及取得的成绩。上海外语教学的变化,首先反映在教材的改革上。上海的首轮外语教改,突破了传统的“语法翻译法”的模式,广大外语教学工作者经过数载努力,从理论到实践,反复试验,终于成功地探索出一套“结构——功能”教材体系;其次是广大外语教学工作者教学观念的更新。有了好的教材,如果没有执教者全新的教学观和对教     

混合式学习在高校英语专业教学中的应用研究

随着我国外语教育事业的不断发展,如何改革现代外语教学,探索新型的外语教学模式,提高教学质量已经成为一个刻不容缓必须面对的问题.传统的以教师为中心的外语课堂教学模式已不能适应时代的发展.在高等教育信息化逐步深入的背景下,整合了传统课堂教学与网络教学的混合式学习为高校英语专业教学改革提供了一种新的思路和方法.     

建构主义"学"理论对高校外语新课程改革的异化作用

新课程改革是大学英语教学改革的重点之一。该文通过建构主义学理论对我国高校外语教学新课程改革的启示,对在建构主义指导下的基本教学设计原则进行了积极性探索。期以建构主义指导下形成的认知学习理论对新课程改革所产生异化作用进行探讨,引起重视,促进高校外语的新课程改革,探索更加高效的外语教学模式的实践意义。     

网络多媒体外语教学评估体系的建设与思考

随着全球化和技术革新的迅猛发展,外语教学领域也随之发生变化。在网络多媒体外语教学中,如何建立和实施行之有效的网络外语教学评估体系至关重要。笔者认为网络多媒体外语教学的评估体系应是以形成性评估为主,形成性评估与终结性评估相结合的复合模式,并对此进行了实证研究。定性和定量的数据表明评估体系的建设和探索对于保证网络外语教学效果是十分必要的,由此所引发的思考,也值得进一步的分析和探索。     

我国西北偏远地区大学外语教学费时低效原因探析及其应对措施

大学英语教学的费时低效现象是我国外语教学所面临的顽症。广大学者和教师积极探索顽症的根由,并提出了相应的对策。然而,我国经济发展的区域不平衡性导致教育资源分配出现极大的地区差异。各地区,尤其是广大西部偏远地区,外语教学所面临的问题十分复杂、区域性突出。因而,没有哪种现成的教学方法或模式可供这些地区使用。当地外语教学工作者必须依据本地区的教学现状,本着一切从实际出发,具体问题具体分析的原则,探索符合本地区英语教学现状的教学新方法和新思路,以求走出外语教学费时低效的困境。     

外语教学中的提问技巧

本文根据笔者多年的外语教学经验,通过对外语教学课堂模式的探索,总结出了外语教学中十分重要的提问技巧。文章中系统地分析了提问的种类、功能及其目的,并提出外语教学中提问的独特性能、方法及原则。     

建构主义“学”理论对高校外语新课程改革的异化作用

新课程改革是大学英语教学改革的重点之一。该文通过建构主义＂学＂理论对我国高校外语教学新课程改革的启示,对在建构主义指导下的基本教学设计原则进行了积极性探索。期以建构主义指导下形成的认知学习理论对新课程改革所产生异化作用进行探讨,引起重视,促进高校外语的新课程改革,探索更加高效的外语教学模式的实践意义。     

中国外语教学高效模式研讨会召开

中国外语教学高效模式研讨会于1989年7月16日至26日在苏州大学召开。来自全国15个省、市、自治区的62名代表参加了研讨会。这次研讨会主要目的是研讨外语教学理论与实践相结合的最佳程式,探索中国外语教学的高效模式,交流中学外语教学的经验,介绍国外最新外语教学动态和信息,沟通外语教学界各方面的联系。研讨会围绕“外语教学的理论问题”、“外语教学经验”和“国内外外语教学信息”三个方面听取了有关专家、学者的专题报告,并进行了多次分组讨论。报告涉及的教学理论问题有以     

当前我校外语教学改革初探

长期以来 ,我国高校的外语教学一直作为一门单独的专业和学科 ,并沿袭传统的教学方法和模式培养学生 ,但当今的社会、经济和科学发展对未来人才的培养目标提出了更高的要求—成为实用性人才。文章分析了高校外语教学存在的问题并结合当前我校实际 ,提出必须突破固有观念 ,适应新的形势 ,以培养受社会欢迎、有专业特色的复合型外语人才为目标 ,充分发挥和借鉴外籍教师的语言优势和教学经验 ,不断探索和改进外语教学方法 ,提高外语教学质量     

美国外语教学模式给我们的启示

本文对中美外语教学模式、外语教学的概况等方面进行了对比分析,总结出了一些对我国外语教学有益的启示,以期对我国的外语教学起到借鉴作用.