铁路25型客车餐车冰箱检修存在故障及分析

全封闭一体式冰箱是专为列车餐车厨房设计的一种整体式电冰箱,结合多年现场检修经验介绍冰箱的制冷原理、检修工艺方法,提出一些故障现象和判断处理办法,作为检修此类冰箱的借鉴.     

超级迷你“冰箱”

在这样炎热的夏季．每天与电脑为伴的白领们或是爱抱着本本的网友们．抬手就能拿到一罐冰凉的可乐．定是件很惬意的事情。给你的本本配上这款比普通迷你冰箱更小更方便的制冷器吧!因为是数码潮人的装备．所以它是由USB供电的．携带方便。无论你是在办公室还是出门在外．只要有了这小家伙．随时都能喝上一罐冰爽清凉的饮料。     

浅析制冷压缩机排气压力过高的故障与排除

本文剖析了制冷压缩机产生排气压力过高故障的部位、现象及原因,并指出如何进行该故障的诊断和排除。     

任务驱动教学法在“冰箱电气控制故障”中的应用

文章介绍任务驱动教学法在《制冷设备运用与维修》教学中的应用,以实现教师为主导,学生为主体的教学形式,做到"教、学、做"合一,以求能给读者在教学中提供参考。     

浅述锚机的检测实验及常见的故障成因

锚机是船舶靠、离码头时重要且不可缺少的设备之一。为了保证船舶的安全,在锚机使用之前必须对其进行检测试验。试验的项目有：液压管路试验;空载试验;锚链轮部分的工作负载试验、控制制动装置试验、过载拉力试验、制动器效用试验、制动器支持负载试验;卷筒部分工作负载试验。对锚机在使用过程中易出现的故障进行归类,并分析得出产生故障主要原因是：日常维护管理不当、液压油污染严重与液压设备的失修．     

PLC控制系统的故障信号检测及程序设计

由于PLC外部的输入输出元件的可靠性不够好,而这些元件出现故障时PLC不会自动停机,从而造成不良后果.为了提高维修工作效率,及时发现元件故障,在没有酿成设备事故之前使PLC先停机、报警,有必要在PLC控制系统设计中采取故障检测措施.本文主要介绍了PLC常用的故障信号检测方法和故障信号显示方法,并举例说明了其程序设计方法.     

“制冷原理及设备”教学改革探索与实践

"制冷原理及设备"课程是能源与环境系统工程专业的一门专业特色课程。该课程既有深厚的专业理论基础知识,又有很强的工程应用。从教学大纲制定、教学组织与实施、实践教学环节等几方面对该课程的教学方法进行了探讨。实践表明,合适教材的选用、课堂教学以及实践教学的精心组织有利于学生对本课程的理解掌握。     

数控机床“参考点故障”原因及故障排除方法

机床回参考点是数控机床的重要功能之一,能否正确地返回参考点,不但影响机床的稳定性,更重要的还会影响到零件的加工精度及加工尺寸的稳定性。因此,通过分析参考点故障以确定更好的解决方法和策略。     

巧用“串反并同”规律速解电路动态变化及故障排除

电路动态变化及故障排除是全国各地高考的热点之一.解决这类问题通常是根据闭合(或部分)电路欧姆定律、串并联电路的特点和电功、电功率等知识综合进行理论分析.其存在过程繁琐、解题速度慢、运用知识多、学生易错率高等诸多问题,本文系统的介绍一种浓缩分析思维过程的方法——“串反并同”规律及应用技巧,高效解决电路动态变化及故障排除.     

建筑智能化工程技术专业特点的“传感器与检测技术”课程改革设计

本文针对"传感器与检测技术"课程注重传感器原理、特点、应用场合等理论知识的讲解,无法满足建筑智能化工程技术专业相关行业人才需求的现状,通过对企业的调研和对毕业生的跟踪信息分析,与企业共同研讨本专业所涉及岗位任职要求,提出了一种以工作任务为引领、以岗位的工作项目为主线、以体现职业能力培养要求的案例为载体,采用理实一体化项目教学模式开展教学,实现课程目标的教学改革方法。     

试论语文课堂教学“当堂检测”环节的问题及对策

随着我国新课程改革工作的不断推进,不但促进了教育领域的可持续性发展,也促进了教学模式的创新改革。语文学科是一门蕴含多元教育性的课程,在任何教育阶段都非常重要。近年来,为了提高语文课堂教学的效果,逐步将"当堂检测"环节引入到了语文课堂教学的过程中。通过当堂检测,不但可以了解学生们在课堂的实际学习情况,还可以帮助学生们巩固当堂学习的知识。因此,教育工作者们要对"当堂检测"予以高度的重视。本文就语文课堂教学"当堂检测"环节的问题及对策作了相关的阐述。     

“项目教学法”在“无损检测技术及设备”课程教学中的应用

“项目教学法”是通过实施一个完整的项目进行的教学方法,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分挖掘学员的创造潜能．培养学员的综合素质能力。在实施“项目教学法”时,应重视项目的选择、具体的成果展示、教员的评估总结,这是搞好“项目教学法”的关键。     

试论递进句式“P不说,Q”的常见搭配形式及语义特点

递进句式＂P不说,Q＂是标明递进关系的复句格式。主要有四种常见的搭配形式。该句式的句式前项P与后项Q共处同一语义范畴中,表现为程度、数量和范围范畴等。除递进关系,＂P不说、Q＂格式隐含并列关系、因果关系、顺承关系和转折关系。     

“传感器与检测技术”课程目标达成评价机制及方法研究

面向"结果产出"建立课程教学目标评价机制对于持续改进课程教学并提高教学质量至关重要。以"传感器与检测技术"课程为例,基于OBE理念确立本课程教学目标及其支撑的毕业要求指标点,提出以培养学生传感器及检测系统综合设计和运用能力为主线、以"学生所得"为中心的课程教学目标,建立一个基于目标分解、教学方案实施、达成度评价结果及分析、存在问题及持续改进的课程目标达成评价过程机制,充分利用学生调查问卷和教学过程考核记录文件提取"学生所得"分项评价数据,并进行达成度结果分析,进而改进课程教学实施方案,达到持续改进课程教学效果的目的。     

历史概念的阐释及切入口的确定-从对“光荣革命”检测的反馈说起

在几次学科组研讨中,我们都程度不同地围绕2010年山东卷和2012年本市高一期中测试卷中有关“光荣革命”的试题,讨论应该如何讲解英国“光荣革命”的问题。试题与学生反馈如下：     

给“压力容器”安上听诊器——记“金属压力容器和常压储罐声发射检测及安全评价技术与应用”的科技攻关

近几年,中国经济快速发展,每年有许多石油、石化、电力、交通、冶金和汽车制造等新的大型项目开工建设,我国政府也对生产安全和环境保护越来越重视,无损检测的需求愈来愈强劲。     

保障食品安全 构筑生命防线——记“动物性食品中药物残留及化学污染物检测关键技术与试剂盒产业化”项目

所谓"民以食为天,食以安为先"。随着畜牧业的产业化和食品贸易的全球化,以及北京奥运食品安全保障工作的展开,食品安全已经成为全球共同关注的重要的公共卫生问题。其中,动物性食品(肉、蛋、奶、水产及其制品)安全尤其引人瞩目,而兽药残留问题作为影响动物性食品安全的最主要因素之一,开始成为消费者关心的焦点。于是,以最快的速度、最有效率的方式,做好动物性食品的兽药残留检测,把好老百姓的食品安全关,就成为摆在动物科学工作者面前的一个重要课题。中国农业大学沈建忠教授主持的农大国家兽药安全评价中心在兽药残留领域所作出了突出贡献,其中,由他主持完成的2006年国家科学进步二等奖获奖项目"动物性食品中药物残留及化学污染物检测关键技术与试剂盒产业化",其成果填补了国内空白,与国际先进水平接轨,提升我国在药物残留和化学污染物分析领域的研究地位,促进快速检测试剂盒产业化发展,更重要的是将为我国药物残留和化学污染物监控提供科学依据和强有力的技术支撑。     

关注食品安全 造福人类健康——记国家科技进步二等奖项目“动物性食品中药物残留及化学污染物检测关键技术与试剂盒产业化”

在畜牧业产业化和食品贸易全球化的今天,食品安全已经成为全球共同关注的重要的公共卫生问题。其中,动物性食品(肉、蛋、奶、水产及其制品)安全尤其引人瞩目,而兽药残留问题作为影响动物性食品安全的最主要因素之一,开始成为消费者关心的焦点。于是,以最快的速度、最有效率的方式,做好动物性食品的兽药残留检测,把好老百姓的食品安全关,就成为摆在动物科学工作者面前的一个重要课题。今天,我们走近中国农业大学沈建忠教授,了解他主持的中国农业大学国家兽药安全评价中心在兽药残留领域所作出的贡献,及和中国疾病控制预防中心食品营养与安全所、北京望尔生物技术有限公司共同完成的2006年国家科技进步二等奖获奖项目"动物性食品中药物残留及化学污染物检测关键技术与试剂盒产业化"。     

线上线下混合式教学模式在通识类非限制性选修课教学中的应用——以“转基因检测及安全评价”课程为例

文章基于相关概念,以“转基因检测及安全评价”课程为例,首先分析了线上线下混合式教学模式在通识类非限制性选修课教学中应用的优势,然后提出了线上线下混合式教学模式在通识类非限制性选修课教学中的应用策略,最后阐述了线上线下混合式教学模式在通识类非限制性选修课教学中的应用成效。