促进本科生学风建设的探索与实践

学风的好坏既关系到素质教育的推进,又关系到整体教育质量的保障。为了构建积极健康的校园文化,推广诚信明理的健康道德风尚,在校内弘扬认真刻苦的拼搏学习精神,指引学生能够树立正确的人生观、价值现、成才观,并教会其如何做人,怎样做事,学校应当充分促进校内的学风建设,提升教育教学的质量。新时代的要求下,促进校内本科生的学风建设应当坚持以人为本,结合不同年级学生特点,积极探索有效途径,从而促进学生全面发展。     

如何加强高职院校学风建设

学风在学校的"校风、教风、学风"三风建设中处于核心地位。良好的学风是高素质人才培养的关键因素,学风建设关系到高职院校教学目标的实现,对社会的发展和进步起到至关重要的作用。但是,目前高校在学风问题上普遍存在问题,高职院校中问题更加明显。从高职院校教学管理方面来探讨高职院校学风建设的加强和改进问题。     

新时期高职院校加强学风建设探析

学风建设关系到高职学院的生存与发展,优良的学风是办学质量的保证。本文结合南京市六所高职院校学风情况问卷调查结果,阐述新时期高职院校学风建设的现状及存在的问题,对于如何创建优良学风提出建议。     

新时期加强高职院校学风建设探索

学风是校园文化工作的重要内容,能为学生创造良好的学习环境,是学校提高教学质量的有效途径。而高职院校作为高等教育院校的特殊群体,由于其职业教育以及学生自身特点的差异性,高职院校学风建设工作与普通高校方面有些差异。本文就从当前高职院校学风建设情况进行分析,根据实际问题提出建设优良学风的措施及有效途径。     

高职院校学风建设

高职院校的学风具有同化育人功能,把握学风的客观性、差异性与包容性、发展性与局限性等特性,是高职院校学风建设的逻辑起点。缘于社会、学校、教师、学生及家长等一些因素的影响,高职院校学风建设任重道远。加强学风建设,高职院校要在巩固学生专业思想、提高规章制度的执行力、深入开展牵手教育活动、丰富校园文化生活等方面创新工作机制。     

论升本院校的学风建设

升本院校往往由两所或多所专科学校组合而成，需要在两个维度上，即原有专科办学层次和各自原有学风基础上重新整合、提升，孕育新的学习氛围，形成新的学习风气。升本院校中大多数学生的外显学习行为和内部学习动因偏向于积极方面，但有相当的比例偏向于消极方面。升本院校成立的初期处于学风形成的孕育、整合和提升阶段。遵循学风形成规律，发扬学校优良传统，综合治理，形成具有自身特色的优良学风，对提高学校办学水平和教育质量起着至关重要的作用。     

关于加强高职院校学风建设的思考

学风建设是高职院校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分,搞好学风建设,应更新教育观念,加快高职院校教育教学改革;加强引导,提高学生对知识及其重要性的认识;充分利用有利因素,激发学生的学习动机,等等。     

高等中医院校本科生临床教育探析

在我国中医药政策日益完备,教育方针不断放开,中医药教育事业也在半个世纪多的发展过程中,获得日新月异的发展并取得了卓越的成就.多年来,中医药高等院校的中医药人才培养模式不断成熟,基础工作已经就绪.但在中医药人才培养过程中仍面临诸多问题.在本文中笔者结合工作实践,提出了中医药高等院校在本科生教育,尤其是在临床教育上应采取的措施.     

高职院校学风建设的探讨

学风建设是高职院校自身建设的重要内容之一，加强新时期高职院校学风建设中应统一认识、加强领导，以师德师风、主题教育、规章制度、创新教育、人丈关怀等为载体引导学风建设。     

对加强高职院校学生学风建设的探讨

学风建设与学校的建设和发展有着密切的关系,而高职院校的学风建设又具有其自身的独特性,本文从当前高职院校学生学风存在的主要问题和现象出发,分析造成这些问题的原因,寻求适合高职学院校学生特点的学风建设方法,提升高职院校教育的质量。     

高职院校加强学风建设的思考与实践

学风是高职院校的脊梁骨,关乎学校的生存发展和学生的今天明天。学风建设是高职院校的永恒主题。本文从目前高职院校中学风建设存在的误区、学风状况的分析出发,提出创建优良学风应采取的对策和措施,探索高职院校学风建设的长效机制。     

加强高职院校学风建设之思考

随着经济的不断发展,社会对人才提出了更高要求,高校必须进一步加强学风建设,以优良的学风培养高质量的人才．以适应社会发展的需要。本文在阐述加强学风建设的重要性与紧迫性的前提下,针对淮安信息职业技术学院商学院学风中存在的问题,提出正学风的五条路径,培育优良学风。     

循证医学在预防医学本科生毕业实习中的应用

本文探讨了循证医学在预防医学本科生毕业实习中的应用及其效果。本课题的实施能够从医学实践的角度,提供循证医学在医学教育中进一步推广普及的依据,为培养新型高素质医学人才做出一定贡献。     

浅谈高职院校学风建设

学风是读书之风、治学之风、做人之风,是一所院校的灵魂和气质所在,更是一个学院的立院之本。目前,高职院校的学风普遍都存在着一些问题,并引起社会的广大关注。改善高职院校学风,有助于高职院校自身的长远发展及社会对高职教育的认同。     

论加强高职院校学风建设的必要性

学风是一所高校的灵魂,也是一项需要常抓不懈的系统工程.应该在认真分析目前高职院校存在的学风问题及其产生原因的基础上,探讨加强学风建设的具体措施.     

本科生导师制与高校学风建设机制创新

本科生导师制是一种在师生双向选择的前提下,以个别指导为基本形式的高校教育制度,它对高校学风建设机制创新所产生的推动作用主要体现在个性教育、素质教育、互动教育等三个方面。本科生导师制包括全程导师制、高年级导师制、精英导师制、团体导师制、专业导师制、小组导师制、班级导师制等多种形式。因此,必须建立长效机制,转变学生观念,实行制度化管理,切实保障本科生导师制得到切实有效地落实。     

中医院校本科生医德教育现状探析

通过研究,了解中医院校本科生医德教育基本情况,掌握当前中医院校本科生的医德教育水平及教育现状,并对医德教育国内外研究进展进行归纳总结,分析医德教育现状,探索医德教育的有效模式和方法,为中医院校的医德教育的提升提供参考,为优秀医学人才的培育做出贡献。     

试论普通本科院校的学风建设

普通本科院校的学风建设与自身的发展、生存息息相关。本文从普通本科院校逐步提炼自身的治学理念,明确学校定位;倡导良好的教风,创造良好的学术氛围;建立健全学风的督导、服务体等角度论述学风建设,并提出一些具体的措施。     

论成人高师院校学风建设的基本思路

学风建设是影响成人高等教育质量诸多因素中重要一环。成人高师院校的学风建设必须从成人高等教育特点和成人高师院校的实际出发,坚持以教育新理念为导向,以教学改革为依托,以倡导教师严谨而高尚的教风为根本,以严格考风、严肃考纪为抓手,以建立与教学基地及其主管部门的工作互促互动机制为途径,努力创造严谨、求实的学风氛围,不断提高教育质量和教育管理水平。     

浅析高职院校学风建设

高职院校的学风建设是创建和谐校园的一个重要组成部分,端正学风是当前大学生思想政治教育面临的重要问题。本文实事求是地分析了当前高职院校学风存在的问题和不良学风形成的原因,提出了采取加强思想教育、加强师德建设、加强教学改革、加强学生管理、加强校园文化建设、加强辅导员队伍建设等手段,以促进优良学风的形成。