交互式阅读教学的操作策略

交互式阅读教学是一种多维、动态、主体的教学，强调师生交互、人文互动。作者从阅读教学各要素之间的关系入手，揭示了交互式阅读教学内涵，提出了实施交互式阅读教学的五大策略。     

交互式教学法在初中英语阅读教学中的应用

初中英语阅读教学对于提高学生的学习成绩以及培养英语的实际应用能力具有重要的作用。交互式教学法在初中英语阅读教学中的应用,有利于提高学生英语阅读的能力,辅助教师更高效的进行教学。本文主要分析了交互式教学法在初中英语阅读教学中有效的应用措施。     

浅谈高职语文课堂的交互学习

高职语文课堂教学的一个重要弊端是缺乏师生互动,为了真正体现高职学生学习的主动性,凸显他们的个性,培养他们一定的审美意识,我们要努力构建交互式课堂阅读教学方式,交互式的阅读教学方式旨在强调课堂阅读教学在教师的学习示范启发下,从不同的视角,沿着不同的思路,学生自主地去发现问题。     

研究生英语教学中语言学习与语言实践之有机结合

交互式阅读教学模式体现了以学生为主体,以教师为主导,以内容为主线,语言学习与语言实践相结合的现代外语教学理念与思路,在研究生英语教学过程中引入交互式阅读教学模式,可以实现语言学习与语言实践的有效结合。     

交互式任务型英语阅读教学法研究

为了提高大学英语阅读教学效率,构建交互式任务型英语阅读教学模式,该研究从了解大学生英语阅读现状入手,对他们阅读中部分情感因素进行了问卷调查,分析出他们在阅读过程中某些情感因素的特点及其影响,探讨在大学英语阅读教学中如何运用交互式任务型英语阅读教学法来促进学生英语阅读能力的提高.     

交互式阅读模式在通信英语阅读教学中的运用

交互式阅读模式是＂自上而下＂和＂自下而上＂相互作用的综合处理的阅读模式,它克服了前面两种阅读模式的弊端,给专业英语阅读教学带来启示。在理论分析的基础上,结合通信英语阅读课堂教学实践,分析交互式阅读模式在通信英语阅读教学中的运用。     

交互阅读模式在高中英语阅读教学中的应用

阅读理解能力是英语教学的四项基本能力之一,在英语教学中占很大比重,提高学生的英语阅读水平是当前英语教师的主要任务。在高中英语阅读教学中,引入交互式阅读模式,有利于提高学生阅读的积极性,培养学生的阅读技巧,加深对知识的理解,提高英语教学质量。作者在大量的英语阅读教学实践经验上,结合高中英语交互式阅读中出现的问题,提出了一些交互式阅读的运用策略,旨在有效推进交互式阅读在英语阅读中的运用。     

新技术为教学“增砖添瓦”——谈语文阅读教学中交互式电子白板的应用

近年来,信息技术、网络技术等各项科学技术都有着飞速的发展,且应用越来越广泛。比如在教育领域中,信息技术、网络技术的广泛应用,就在很大程度上推动了教育信息化的发展,这对提高教育教学质量、促进教育事业快速发展具有重要的意义。交互式电子白板就是一种常用的教育信息技术,目前在教育教学活动中已经得到广泛普及。在小学语文阅读教学中,为了更好地提高阅读教学水平,教师有必要加强对交互式电子白板的应用。文章就交互式电子白板在小学语文阅读教学中的应用进行详细分析。     

交互式模型在大学英语阅读教学中的应用

作为一种新兴的教学理念,交互式模型越来越受到大学英语阅读教学的青睐,它提倡以学生为中心,在交互活动中阅读文本,从而提高学生的阅读能力。文章从其存在的两种文本处理方式:自下而上型和自上而下型,阐述交互式模型在大学英语阅读教学中的应用。     

交互式教学在初中英语阅读教学中的运用

交互式英语阅读教学能有效地把自下而上与自上而下的阅读模式有机地结合在一起,发挥学生头脑中图式的优势,重视学生语言知识的积累与实际运用,促进学生之间的信息交流和知识互动,提高教学的效率。交互式阅读教学各个阶段的交互式活动让学生英语阅读逐步深化,实现知识向技能再到交际能力的转化,促进学生理解能力、认知能力和语言综合运用能力的不断提高。     

大学英语阅读教学模式浅谈

阅读教学在英语教学中占有重要地位,是提高英语教学有效性的主要途径。长期以来,受传统教学法的影响,阅读教学中存在着一些问题,影响阅读教学的有效性。本文分析了高校英语阅读教学中存在的问题、国内外专家对阅读教学的建议以及交互式教学原理,并提出合理化建议。     

与导学案相配合的交互式英语阅读教学策略使用探微

针对初中英语阅读教学现状,笔者将与导学案相配合的交互式英语阅读教学策略引入初中英语阅读教学。实践表明,该教学模式具可操作性,有助于提高初中学生的英语阅读能力,有助于培养学生间的合作精神。     

交互性教学的实施策略

交互式教学起源20世纪70至80年代初,A.S.Palincsar和A.L.Brown采用交互式教学方法在阅读教学实验的基础上,产生了这种新型的交互式教学思想和方法。交互式教学方法即在交互式教学期间,学生在教师的指导下轮流担任教学引领者。师生密切配合,形成的英语教学要致力于形成一种新的教学     

巧用交互式白板培养幼儿早期阅读能力

科学、灵活地利用交互式电子白板设计、开展阅读教学活动,不仅能够活跃教学氛围、增强教学效果,还可以通过营造更加生动、直观、形象的教学情景,进一步发展幼儿的非智力因素,拓宽其学习视野。因此,教师应充分利用交互式电子白板的优势,设计出更加新颖、丰富的阅读教学活动,从整体上提高幼儿的早期阅读能力。     

交互式教学在高中英语阅读教学中的应用

交互式教学法既能体现学生的主体地位,还能加强师生之间的沟通与交流。在高中英语阅读教学中,交互式教学法能够有效的调动学生学习的积极性,提高学生学习兴趣,提高教学质量。     

大学英语交互式阅读教学活动对比个案研究

以交互式阅读理论为指导,从分析阅读活动的交互性特点出发,我们尝试性地设计了旨在促进学生和文本之间动态的交互式阅读教学课。笔者就这一教学模式与传统阅读模式进行了为期一学期的教学实践对比,证明交互式阅读能够有效地提高学生阅读理解能力。     

交互式教学法在大学英语阅读教学中的应用

交互式教学是近年阅读教学中广泛使用的一种方法.本文研究的是交互式教学在大学英语阅读课堂上的运用,探讨课堂上教师与学生之间、学生与学生之间、学生与阅读文本之间的交互活动,提倡在阅读教学中以学生为中心,在交互活动中阅读文本,以达到提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯的目的.     

三种阅读模型在高职高专英语阅读教学中的应用

本文通过简单分析高职高专英语阅读教学现状,介绍三种阅读模型,即自下而上模型,自上而下模型,交互式阅读模型,对三种阅读模型在高职高专英语阅读教学中的应用进行了初步探索,并总结出磨炼眼功,探索、核查与反思三步骤的高职高专英语阅读教学目标。     

基于概念图的可视化交互在英语阅读教学中的应用研究

本文通过多媒体教学设计案例展示,阐述基于概念图的可视化交互特征在大学英语阅读教学中的具体应用方式.概念图支持下的交互式英语主题阅读教学模式,通过搭建3个可视化平台:学习诊断平台、师生协作平台和主题文化阅读平台,拓展师生可视化互动的时间和空间,将课堂交互扩展到课前和课下,将传统的“传道、授业”延伸到师生和生生之间的交互式学习,提高了阅读教学中学生协作学习的能力,对于培养学习者的语感、语言逻辑和思辨能力都能够起到有效的促进作用.     

交互式英语阅读模式与英语阅读教学

英语阅读教学在英语教学中占有重要的地位。本文概述了阅读模式的发展，介绍基于图式理论的交互式阅读模式，及它在整个英语阅读模式的主旋律地位，从而对英语阅读教学的一点思考。